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《忠義鄉(xiāng)忠義中心小學學校中長期發(fā)展規(guī)劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、忠義鄉(xiāng)忠義中心小學學校中長期發(fā)展規(guī)劃為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學校，根據學校辦學現狀特制定規(guī)劃。1、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方面，努力實施素質教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。2、總體目標：堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的區(qū)內的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色校，為形成盤縣品牌校奠定全面基礎
2、。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成本三年規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。3、具體目標：一、完善新校園建設及教育設施配備和校園綠化。學校新校園建及教學教育必備器材配備達標是重點，新校園建和新校園環(huán)境的綠化是我們今后三年的投入立足點。具體規(guī)劃如下：1、建成一個多媒體教師，優(yōu)化教學環(huán)境（時間年）2、籌建一個學校多功能會議室。（時間年）3、籌建一個教師健身房，為教師提供一個健身場所。（時間年）4、努力進行新校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（時間年）二、追求現代管理以人為本，追求管理的現代化。學校干部要淡化干部的行政長官
3、意識，強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現代學校管理機制，促使忠義鄉(xiāng)忠義中心小學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：1、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學
4、習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。2、優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。3、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“忠”“義”，教育的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥Α?、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其
5、理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。5、樹立學校文化品牌意識，在發(fā)掘我校的傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化、制度化。三、深化教育科研以“閱讀教學中對字、詞、句的情感體驗的教學策略的研究”的課題為主，開展教學科研實驗工作。力求通過學校課題組的實驗工作，輻射全校教學教研教改工作，通過學習、實驗、培訓，接受新的教學理念，影響到教師教學行為上的
6、轉變，進而轉變傳統的教育模式。學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神，為學生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學改革運行機制。1、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據“精選內容、減少課時、提高質量”的原則進行課堂教學。積極開展科研工作，培養(yǎng)學生“學會學習、自主學習”能力。以語文學科為突破口，帶動其他學科水平的整體提高，加強英語教育、現代信息技術教育。2、加強學科流程管理工作備課注重“二次備課”，強調
7、課堂隨筆；課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。每學期以教學交流會的形式進行發(fā)揚，以激勵教師。四、建設專家型教師隊伍高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能
8、者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。具體工作如下：第一學年：需要進一步調整干部隊伍，做到責任到位，領導到位；拓寬渠道，促進內部發(fā)展。結合課題研究的實際，強化學習、確立科研
