如何成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師

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1、如何成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師最近在讀《做最好的老師》，這是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華,全方位闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐，我從屮感悟也頗多。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師人辛勤的園丁、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。面對(duì)這些贊美和敬仰，作為一名教師無(wú)疑是自豪的。我從小的理想就是成為?名教師，現(xiàn)在我的專業(yè)就是英語(yǔ)師范，那么應(yīng)該急樣成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師呢？我認(rèn)為要想成為…名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，首先，要有崇高的師德，耍樹(shù)立良好的形象。沒(méi)有崇高的師徳，哪怕再高的學(xué)歷和知識(shí)也是不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)牛的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)牛健丿隸成長(zhǎng)的指導(dǎo)者

2、和引路人，用口己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響若學(xué)生。如果教師能使自C的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會(huì)“不令而行”。只有嚴(yán)格要求H己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。其次，要有深厚的知識(shí)功底和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師，身止為范”,作為教師，不但要有崇高的師德，還耍有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。?名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)。教師通過(guò)對(duì)口己學(xué)科的深入研究，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精髓并學(xué)握其精神實(shí)質(zhì)。然后把它們運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng),應(yīng)用于

3、社會(huì)。韓愈曾在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解感也?！币晃唤處?，如果沒(méi)有豐富的專業(yè)知識(shí)，怎么能夠傳其道解其惑呢，又冇什么資格站在那三尺講臺(tái)I：呢？教師在課堂中扮演的是一個(gè)很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑借白C對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解幫助學(xué)牛更好更快的理解知識(shí)，指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，…位優(yōu)秀教師還要有一套口己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，要在課堂上要充分調(diào)動(dòng)人家的積極性，要能夠針對(duì)不同情況靈活變通。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)口拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)牛心目中樹(shù)立起較高的威信。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，口己不斷的研究，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力才

4、能提高自己的教學(xué)方法。第三，要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，建立良好的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來(lái)看教師。這樣，教師的學(xué)問(wèn)再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師牛Z間情感的互動(dòng)在是多么的重要。愛(ài)是永恒的教育理念，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)右-教育。身教重于言傳，只有教師貝有較高的師德，學(xué)牛才會(huì)崇拜?其，樂(lè)于與之交往。同吋，“愛(ài)“是師牛:關(guān)系融洽的紐帶。教師應(yīng)平等地對(duì)待各位學(xué)牛:，特別是后進(jìn)牛，教師能否處理好與后進(jìn)牛的關(guān)系是課堂師牛人際關(guān)系的”重難點(diǎn)“，對(duì)待后進(jìn)牛?，教師應(yīng)充分挖掘他們的閃光點(diǎn),教師善意的點(diǎn)頭,友好的

5、微笑,都有可能使他們悔過(guò)“自新”教師應(yīng)對(duì)后進(jìn)生適當(dāng)寬容但不縱容。同時(shí)應(yīng)盡量讓他們體驗(yàn)一下成功感。例如，教師捉問(wèn)時(shí)，要盡量讓后進(jìn)生回答一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)?；敬饘?duì)，教師應(yīng)在不讓學(xué)主感到受之有愧的情況卜?多使用Verygood!Welldone!Excellent!Wellwritten!Howgoodworkyouhavedone!等多給以T表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣后進(jìn)生-9教師的關(guān)系會(huì)融洽起來(lái)。解決『這個(gè)“重難點(diǎn)”，師生的課堂人際關(guān)系會(huì)很容易處理好的。如果教師本人甚至也保持或培養(yǎng)一點(diǎn)“兒童天性”，那么，簡(jiǎn)直可以使師生Z間的心靈融為一體。第四：是要做-個(gè)有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。教育事

6、業(yè)事關(guān)民族興衰，一個(gè)教師還要具有國(guó)家責(zé)任感，通過(guò)口己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動(dòng)力?？俍,責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知?，焜事業(yè)成功的前提條件O必?fù)岷牡谖澹菏且?個(gè)勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。一個(gè)具有專（並水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書(shū)人，只冇不斷地讀書(shū)，把讀書(shū)作為生命的一部分，每犬不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的事,而是出ft內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，就能為ft己的教師Z路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有所追求的教師不僅要讀書(shū)，更重要的是在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教師儉萃最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、

7、知識(shí)更新快、善于接受新通憩、新理念。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就…定會(huì)激發(fā)出倉(cāng)囁的火花。第六：是要做一個(gè)自我約束、表里如一、腳踏實(shí)地的教師。教育工作沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神就往往能反映出一個(gè)教師的基本索養(yǎng)和T作態(tài)度。為人師表,表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)功底木來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走