如何在英語閱讀課教學(xué)中滲透閱讀策略

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1、如何在英語閱讀課教學(xué)中滲透閱讀策略摘要：掌握和使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，能提高閱讀理解能力。教師在閱讀課教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和有效的閱讀策略。本文以英語泛讀教程中HenryFord—課的課堂教學(xué)為例，探討如何挖掘教材內(nèi)涵，在讀前、讀中、讀后三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中滲透英語閱讀策略的訓(xùn)練關(guān)鍵詞：英語閱讀；閱讀策略；語篇能力；略讀；尋讀;預(yù)測中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號:1671-0568(XX年，他在對第一臺汽油引擎做實(shí)驗(yàn)時(shí)，引擎的汽缸居然是用一截煤氣管改成的(Itscylinderw

2、asjustanoldpieceofgas-pipe)。由此可見，他的第一輛車零部件的簡陋。此外，1896年第一輛福特車制成時(shí)，外觀看上去象是一口箱子放在碩大的自行車輪子上(Itwaslikeaboxplacedonfourbigbicyclewheels)o這輛車有一臺引擎，兩個(gè)汽缸，但沒有剎車裝置(nobrakes)0要倒車的話，就得跳下車來用力推。亨利象馬車夫一樣坐在車頂?shù)淖簧?，用簡易的操縱桿駕駛著車輛(steeredwithasortofbar)。從這一系列的細(xì)節(jié)描寫可以得出結(jié)論：亨利?福特

3、的第一輛車外觀簡陋、操縱起來顯得笨拙。所以正確的答案應(yīng)為a4.作出合理的推論另一個(gè)重要的閱讀能力在于：學(xué)生必須能從文字表層深入到字里行間，并根據(jù)上下文對文章中沒有明確提出的問題等內(nèi)容，作出合情合理的推理。"HenryFord"課文后閱讀理解測試有這樣一道題目：HenryFordtoraisehismen'swagesandimprovetheirworkingconditions.a.wascompelledbythepowerfullaborprotests.b.wasamongthefirstfe

4、w.c.wassimplyreluctant.d.provedtobethelast.亨利?福特究竟在什么情況下決定增加員工工資、改善員工工作條件的？語篇沒有提供現(xiàn)成的答案，要求我們分析語篇的事實(shí)和細(xì)節(jié)，注意用詞和造句的特點(diǎn)，特別是詞在特定語境中的含義，透過文章表層文字領(lǐng)會其深刻的語義信息，進(jìn)而推測作者的立場和觀點(diǎn)從語篇材料看，亨利?福特是第一個(gè)通過流水線制造汽車的人。因?yàn)橥ㄟ^流水線生產(chǎn)，福特T型車的產(chǎn)量迅速提高,由此帶來驚人的利潤。巨大的利潤讓亨利?福特感到不安，他曾說"Myprofitareawf

5、ul”對巨大的利潤如何使用？這問題曾經(jīng)令亨利?福特感到困惑。他決定降價(jià)，但降價(jià)促進(jìn)了銷售，更大的銷售額又帶來更大的利潤。于是亨利?福特做出了決定：增加員工工資、改善員工工作條件。工資從每天兩美元增加到五美元，工作時(shí)間從每天十二小時(shí)下降到八小時(shí)。這個(gè)決定在當(dāng)時(shí)看來是罕見的(unusualinthosedays)o結(jié)果是：當(dāng)時(shí)的報(bào)紙爭相刊載這個(gè)消息，人們蜂擁而至，都希望在福特公司工作。這種盛況堪比當(dāng)年的淘金熱。所以答案應(yīng)為b4.結(jié)合語篇語境猜測詞義(1)從句子結(jié)構(gòu)揣度詞義。例如：Asthecarpicke

6、dupspeed,itslidaboutontheice.當(dāng)時(shí)亨利?福特在雪地上試驗(yàn)他的汽車。汽車在雪地上左右滑動(dòng)，原因是汽車pickedupspeed造成的。學(xué)生已學(xué)過“speed"(速度)一詞，從句子結(jié)構(gòu)看出“pickedup”是動(dòng)詞。由此可以推斷出"pickedupspeed"意為"加速"(2)從常識中揣度詞義。例如：Theenginecoughed.Flamesshotoutofit.Anditran."cough"這個(gè)詞本義為“咳嗽”。在這里如何解釋？根據(jù)常識我們知道：汽車發(fā)動(dòng)后，引擎會發(fā)出

7、響聲。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫了亨利?福特對第一輛車進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)汽車反應(yīng)的情景：引擎發(fā)出“喀喀”幾聲，猶如有人在咳嗽，緊接著火苗竄出，汽車居然跑起來了！“cough"這個(gè)詞在此是擬人表現(xiàn)手法(personification),形象生動(dòng)，語言幽默，讀來讓人忍俊不禁(3)從比較中揣度詞義。例如：Henrysatonaseatontop,likethedriverofahorse-drawncarriage,andsteeredwithasortofbar.要理解satonaseatontop的準(zhǔn)確詞義，可以通過“l(fā)ik

8、e”引導(dǎo)的一個(gè)比喻一一把亨利?福特坐在車上的動(dòng)作比擬成坐在馬車上，讀者眼前似乎看到一幅這樣的畫面：第一輛汽車終于發(fā)明成功，盡管還非常簡陋?，F(xiàn)在，亨利?福特高高地坐在這輛無蓬的、由四個(gè)碩大的自行車輪子支撐的“汽車”上，臉上洋溢著驕傲的神情。通過對兩個(gè)相似事物的比較，能夠準(zhǔn)確理解詞義。(1)從上下文中的對比揣度詞義。例如：Bynow,businessmenwereverykeentoputtheirmoneyintobuildingHenryFord，sca