學前教育專業(yè)(統(tǒng)招?？?

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1、學前教育專業(yè)（統(tǒng)招?？疲┤瞬排囵B(yǎng)目標學前教育專業(yè)（三年制專科）培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有較扎實理論基礎知識和專業(yè)技能，具有較強實踐能力和教學技能的幼兒園教師。并立足內蒙古，面向全國，為幼兒園及其他托幼機構輸送合格的師資。為學前教育?？粕倪M一步發(fā)展奠定良好的理論知識和實踐技能基礎。人才培養(yǎng)規(guī)格1?具有良好的素質結構（1）具有良好的思想品徳索質：堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點和方法，樹立科學世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，誠信合作；具有科學的發(fā)展觀和教育觀。

2、（2）具有良好的職業(yè)道德索質：熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，愛崗敬業(yè)，嚴于律已為人師表，具有良好幼兒教師職業(yè)道德和責任感，具有服務幼兒和家長的意識，具有艱苦創(chuàng)業(yè)和團結協(xié)作的精神品質。（3）具有良好的專業(yè)素質：具有合理的學前教育知識結構和能力結構；T解學前教育的發(fā)展動態(tài)，具有現(xiàn)代學前教育觀念；能適應現(xiàn)代學前教育教學改革發(fā)展的需要，熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；具有從事學前教育專業(yè)的知識和技能；具有創(chuàng)造性開展學前教育工作的潛能。（4）具有良好的身心索質：具有健康的體魄和良好的心理索質；具有良好的藝術修養(yǎng)和

3、審美品質；具有自我完善和持續(xù)發(fā)展的意識和能力；具備良好的團結合作意識和人際交往能力。2.具有合理的知識結構：（1）具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本知識內容；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，初步掌握一門外國語，掌握資料查詢、文獻檢索、撰寫論文以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基木知識內容。（2）具有系統(tǒng)的學前教育專業(yè)基本知識。具有針對幼兒身心特點實施保育和教育的衛(wèi)生學、教育學、心理學、管理學知識，具有幼兒園教育T作的課程論、各學科教學法知識，具有觀察和分析幼兒的心理教育知識，具有編制學

4、前兒童教育方案和實施方案的知識體系等。（3）具有一定的教育理論基本知識。具有一定的現(xiàn)代教育理論和學前教育領域的理論知識，懂得學前教育的教育、教學規(guī)律，掌握基本的教學方法和教學手段的知識；掌握以多媒體教育技術為核心的現(xiàn)代教育技術。2.具有完善的能力結構。（1）具有良好的分析問題、解決問題的能力，能對幼兒心理及行為問題進行恰當?shù)母兄桶盐盏哪芰?；具有較強的自學能力及自我發(fā)展、自我完善的能力；具有良好的適應能力、應變能力和創(chuàng)新能力、人際交往能力和團結協(xié)作能力。（2）具有較強的學前教育教學和組織管理能力，能勝任幼兒

5、園教育教學工作；具有實施幼兒園健康、語言、社會、科學、藝術等領域的教育教學能力，具有組織幼兒順利實施教學、組織活動的能力；具有良好的幼兒教師語言和文字表達能力，具備較扎實的師范素質和過硬的幼兒教師職業(yè)技能。開設的主要課程：普通心理學教育學學前心理學學前教育學學前衛(wèi)生學學前教育管理學學前教育史幼兒園課程論學前兒童健康教育學前兒童語言教育學前兒童數(shù)學教育學前兒童科學教育學前兒童美術教育學前兒童音樂教育幼兒英語教育樂理視唱琴法（一）琴法（二）幼兒舞蹈創(chuàng)編美術原理與設計幼兒文學與創(chuàng)作學前兒童家庭教育學兒童社會性發(fā)展

6、與教育幼兒教師技能實訓幼兒心理健康教育聲樂幼兒園即興伴奏美工制作當代國內外幼兒教育改革與發(fā)展寫字學前教育思想精粹學前教育科研方法游戲理論與實踐幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作一、把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要紐成部分，是重要的社會公益事業(yè)。改革開放特別是新世紀以來，我國學前教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為教育資源短缺、投入不足，師資隊伍不健全，體制機制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，一些地方“入園難”問題

7、突出。辦好學前教冇，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。發(fā)展學前教冇，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉，落實各級政府責任，充分調動各方血積極性；必須堅持改革創(chuàng)新，著力破除制約學詢教育科學發(fā)展的體制機制障礙；必須堅持因地制宜，從實際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務；必須堅持科學育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健丿隸快樂

8、成長。各級政府要充分認識發(fā)展學前教冇的重要性和緊迫性，將人力發(fā)展學前教育作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動教育事業(yè)科學發(fā)展的重要任務，作為建設社會主義和諧社會的重大民牛工程，納入政府工作重要議事日程，切實抓緊抓好。二、多種形式擴大學前教育資源。人力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；?的學前教育公共服務。加大政府投入，新建、改建、擴建-?批安全、適川的幼兒園。不得川政府投入建設超標準、高收費的幼兒園。屮小