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《常規(guī)管理常出新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、常規(guī)管理常出新，落實(shí)減負(fù)促增效——流塘小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，教學(xué)處在上級(jí)有關(guān)部門和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著“以人為本”的教育思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大精神”,大力推進(jìn)《寶安區(qū)關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定要求，以“質(zhì)量提升年”為契機(jī)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，落實(shí)“減負(fù)增效”，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、課程計(jì)劃重落實(shí)，常規(guī)管理常出新。課程計(jì)劃是學(xué)校一切工作的依據(jù)，教學(xué)處必須認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，做好教導(dǎo)常規(guī)管理。從教
2、學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好，完成學(xué)校教育任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、督促制訂工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初教學(xué)處根據(jù)學(xué)校具體情況認(rèn)真分好課，組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）》，各教研組就督促教師在開(kāi)學(xué)2周內(nèi)，就制訂好各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，從語(yǔ)數(shù)英，到音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)，乃至公共安全教育等，各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一應(yīng)俱全。教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確，進(jìn)度安排合理。各科教學(xué)計(jì)劃的及時(shí)制訂，為本期學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效、有條不紊地開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，本學(xué)期我們嘗試了“
3、高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個(gè)年級(jí)組分學(xué)科設(shè)立一個(gè)備課組，并安排了備課組長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點(diǎn)，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及吋捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣，期末要求上交反思、課件、教案。同時(shí)加強(qiáng)常態(tài)課的研討，結(jié)合督導(dǎo)加強(qiáng)磨課力度，木學(xué)期進(jìn)行了從“集體備課一研討一借班試上一再研討一定案一再上課這樣的方式”扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)。3、加大檢查力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以精心撰寫備課的教后反思和精細(xì)化、激勵(lì)性作業(yè)批改為切入點(diǎn)，抓落實(shí)抓細(xì)節(jié)，力求精益求精，促使教學(xué)有效，
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效。每位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查后都要寫岀有針對(duì)性的檢查報(bào)告，然后組織在教研組內(nèi)進(jìn)行反饋交流。4、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接街道抽測(cè)。全體教師制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各教研組進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)共享；在復(fù)習(xí)中上實(shí)施“抓兩頭促中間”策略，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；各教研組長(zhǎng)做好各科的綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，通過(guò)集體研討，設(shè)計(jì)出了各科的期末考試試卷，有效指導(dǎo)了期末復(fù)習(xí)。二、活動(dòng)豐富又多彩，師生素養(yǎng)齊提升。（一）落實(shí)讀書(shū)工程，塑造書(shū)香校園1、繽紛故事，快樂(lè)童年為了豐富孩子的生活，提高孩子們閱讀的興趣，5月24、27H,一二年級(jí)舉行了“快樂(lè)閱讀共享六一”系列活動(dòng)之“
5、繽紛故事快樂(lè)童年”講故事展示活動(dòng)。在活動(dòng)屮，孩子們穿上了最漂亮的服裝，用稚嫩而又動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)：美麗的蝴蝶、狡猾的人灰狼、憨憨可愛(ài)的小豬、善良的白雪公主……每一個(gè)故事都是孩子心中的一個(gè)夢(mèng)，伴隨著這五彩斑斕的夢(mèng)，孩了們不斷地成長(zhǎng)！2、讀快樂(lè)的書(shū)做勇敢的人5月22H,現(xiàn)代兒童文學(xué)作家凌嵐女士蒞臨我校，為師生作了一場(chǎng)題為《讀快樂(lè)的書(shū)做勇敢的人》的講座。凌嵐女士講述了一個(gè)個(gè)富含人文的童話故事，并解釋了這些故事的由來(lái)。女作家極富親和力的言語(yǔ)激發(fā)了同學(xué)們的交流欲望。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們提出了許多感興趣的話題，凌嵐女士都一一作答，帶領(lǐng)大家在故事的海
6、洋中暢游。希望通過(guò)作品的不同主題，鼓勵(lì)同學(xué)們快樂(lè)全面的成長(zhǎng)，在生活中做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任心的人。3、好讀書(shū)，讀好書(shū)2013年6月5日星期三下午，流塘小學(xué)語(yǔ)文科級(jí)在綜合電教室開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)。這次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讀書(shū)交流課展示。第二環(huán)節(jié)教師們就如何指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)行交流討論?；顒?dòng)開(kāi)始。首先，由兩位資深語(yǔ)文教師分別上一節(jié)讀書(shū)交流課。王銳老師選取的讀物是繪本《愛(ài)心樹(shù)》，生動(dòng)趣味的畫面加上跌宕起伏的情節(jié)，吸引了孩子們的目光，撞擊著孩子們的心靈。他們的心情也隨著故事的發(fā)展起起伏伏。于是，就有了這樣一種情景的岀現(xiàn)：讀罷，孩子們紛紛情
7、不自禁地動(dòng)筆地寫下了縈繞在心頭最真實(shí)的感悟?？梢哉f(shuō)，他們花一節(jié)課的時(shí)間閱讀文本，卻用剩余的時(shí)間在思考人生。這一點(diǎn)，可能孩子們自己本身都沒(méi)有意識(shí)到。而劉霞老師的課堂又有另一番意味。整節(jié)課教師用親切自然又不失生動(dòng)的語(yǔ)言向孩子們極力“推銷”《草房子》這本書(shū)：性格各異的人物，豐富多彩的生活，優(yōu)美怡人的環(huán)境……這?切無(wú)不激發(fā)著孩了們閱讀的興趣，讀書(shū)不就需要這樣的熱情嗎？當(dāng)孩子們有了讀書(shū)的欲望后，教師又為孩子們介紹了讀書(shū)的方法，自然水到渠成。這樣的課，學(xué)生學(xué)得輕松自在又有所得，不失為一節(jié)成功的讀書(shū)交流課。4.快樂(lè)閱讀，同享“六一”為激發(fā)學(xué)生的閱讀與
8、寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校舉辦T3-6年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（二）構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂文化，打造生態(tài)有效課堂1、齊攜手譜新篇5月27日上午，金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及教師一行蒞臨我校，聆聽(tīng)了我校青年骨干教師余燕
