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1、探析目前高校鋼琴教育與德育教學(xué)有機(jī)結(jié)合摘要：鋼琴教育是一項(xiàng)關(guān)乎鋼琴技巧、音樂(lè)理念、價(jià)值觀念和心態(tài)培養(yǎng)的教育。在鋼琴教育中落實(shí)徳育教學(xué),這不僅是國(guó)家對(duì)教育體制改革提出的必然要求，也是推動(dòng)鋼琴教學(xué)成果擴(kuò)大的有力嘗試。鋼琴教育和德育教育存在相輔相成的地方，都是以影響學(xué)生的內(nèi)心世界和思想觀念為重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：高校鋼琴教育德育教學(xué)徳育教育是我國(guó)教育體制改革的重要內(nèi)容2—。德育教育在鋼琴教育中的貫穿，有著非常有利的方面。鋼琴教學(xué)除了要傳授鋼琴知識(shí)和技巧之外，還包括對(duì)情感認(rèn)知、思想觀念、鋼琴審美的傳授，這與德育教學(xué)有著異曲同工之
2、妙。兩者都是以培養(yǎng)學(xué)生的積極樂(lè)觀心態(tài)、細(xì)膩的情感和豐富的認(rèn)知為特征，一個(gè)對(duì)鋼琴持有豐富情感和強(qiáng)烈的熱愛(ài)的人,在徳育方面也更容易表現(xiàn)出積極、圧觀的一面。在鋼琴教育中穿插德育教學(xué)，是對(duì)兩個(gè)方向的共同推動(dòng)。一、鋼琴教育與德育教育的結(jié)合存在的不足1?結(jié)合不深入，德育教育浮于表面在鋼琴教學(xué)中，德育教學(xué)不深入是普遍存在的情況。很多高校鋼琴課堂上對(duì)德育教育的貫穿僅限于口頭的提及和課堂標(biāo)語(yǔ)的設(shè)置。比如在教室或走廊內(nèi)張貼名人名言之類(lèi)的字畫(huà)，或者在偶爾的教學(xué)中鼓勵(lì)大家向著好的德育方向發(fā)展，無(wú)關(guān)痛癢、不夠深入，引不起學(xué)生的共鳴，不能獲
3、得學(xué)生的有效認(rèn)可和支持。這種情況使得德育教育形同虛設(shè)。2?德育教育方式老套，無(wú)法貼近人心德育教育方式老套也是影響德育教育效果的必然因素之一。很多高校在進(jìn)行鋼琴教育的時(shí)候，不注意對(duì)徳育方式的改進(jìn)，依然是照本宣科式的教育，不但不能引起學(xué)生對(duì)德育教育的重視，反而容易引起反感和無(wú)視，讓德育教育難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為一紙空文。其實(shí)在高校學(xué)生群體中,對(duì)德育教育都有較為深入的了解，他們所缺乏的是一個(gè)引領(lǐng)著他們一起去踐行德育價(jià)值觀念和思想的風(fēng)氣，缺乏的是一個(gè)良好的榜樣和動(dòng)力。老師們應(yīng)該從這方面考慮，為大學(xué)生提供展現(xiàn)徳育思想和水
4、平，展現(xiàn)徳育魅力的平臺(tái)，從風(fēng)氣上引起學(xué)生的積極參與熱情。3.學(xué)生難以有效的踐行德育思想觀念德育思想教育中的傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德或者良好的價(jià)值觀念、心態(tài)等,對(duì)于大部分接受過(guò)高等教育的大學(xué)牛來(lái)說(shuō)都是耳熟能詳。他們并不缺乏德育教育的概念和認(rèn)知，缺乏的是實(shí)際行動(dòng)。無(wú)論是學(xué)鋼琴的學(xué)生，還是其他系別專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)、丁作過(guò)程中不注意以身作則的維護(hù)良好的社會(huì)公德和道德水準(zhǔn)，無(wú)視其他人違背道德觀念的行為，這都造成了德育實(shí)踐環(huán)境的缺失，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德思想和行為習(xí)慣有不利的影響。二、鋼琴教育中貫穿徳育教學(xué)的兒點(diǎn)嘗試1.徳
5、育教育以實(shí)際生活為參照高校學(xué)生接觸社會(huì)生活的機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中學(xué)階段，這也為德育教育提出了更高的耍求，那就是耍盡量貼合生活實(shí)際進(jìn)行教育。老師要善丁把握學(xué)生在口常生活學(xué)習(xí)工作中遇到的德育現(xiàn)象和一些爭(zhēng)議較為普遍的思想觀念，放在課堂上讓大家進(jìn)行討論，同時(shí)要以鋼琴教育中的理念引導(dǎo)大家要懷著對(duì)?；畹馁濏?、對(duì)美好感情的憧憬、對(duì)美妙事物的熱愛(ài)的情懷來(lái)看待生活中的現(xiàn)象和事物。在鋼琴教學(xué)中，鋼琴的審美、音樂(lè)的升華、心靈的凈化是重要內(nèi)容；將這些內(nèi)容引申到德育教育中，感召大家以鋼琴審美的心態(tài)面對(duì)生活，以良好的心態(tài)待人處事，換個(gè)角度思考實(shí)
6、際生活中遇到的問(wèn)題，這是一個(gè)良好的嘗試，可以讓學(xué)生用美學(xué)的思想和觀念來(lái)看待日常牛活，是德育教育深入心靈的一個(gè)有利的嘗試。2.結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容來(lái)深化德育思想鋼琴音樂(lè)中有很多都帶著濃厚的思想感情和價(jià)值觀念，比如貝多芬的《命運(yùn)》和《月光曲》、柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》或《瑪祖卡舞曲》、班得瑞的《風(fēng)之羽翼》等，每一首鋼琴作詁都代表著特泄的思想感情和氛圍。教師在教授《命運(yùn)》的時(shí)候，不妨結(jié)合實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命運(yùn)的不屈和抗?fàn)帲灰驗(yàn)閴毫Φ某林囟鴣G棄夢(mèng)想和希望；或者在《月光曲》中帶領(lǐng)大家形成對(duì)環(huán)境、對(duì)情感的一種崇拜和
7、認(rèn)知。如今月光難再現(xiàn)，夜空不再晴，星光都不見(jiàn)，這是環(huán)境惡化的結(jié)果，也是需要每個(gè)人去實(shí)實(shí)在在的改善和維護(hù)的。諸如此種的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生更好的感悟良好的道徳品質(zhì)和行為帶來(lái)的積極作用，引起學(xué)生的參與熱情。3?傳播正向能量，批判負(fù)面情緒和思想鋼琴教學(xué)中，可以融入一些批判性的觀點(diǎn)。對(duì)于當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象或鋼琴學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行批判。為了提高大家的思想認(rèn)知，可以將批判的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)對(duì)不良的社會(huì)現(xiàn)象，鋼琴學(xué)習(xí)中知難而退的現(xiàn)象或只注重外在而不關(guān)注個(gè)人內(nèi)心品質(zhì)提升的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)。在這個(gè)過(guò)程屮，學(xué)生自然會(huì)反思自己的生
8、活學(xué)習(xí)屮有哪些地方做得不對(duì)，這就是一個(gè)自我認(rèn)知加深的過(guò)程。讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中逐漸的發(fā)現(xiàn)自身或周?chē)娜舜嬖诘膯?wèn)題，尋求積極的改進(jìn)方案，自然能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生對(duì)良好的道德思想、價(jià)值觀念、思維模式進(jìn)行把握。三、結(jié)語(yǔ)高校鋼琴教學(xué)中貫穿德育教育仍然面臨著很多問(wèn)題，其中脫離了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際生活而造成的問(wèn)題需耍特別引起重視。耍擺脫徳育思想與“我”無(wú)關(guān)的局限，讓學(xué)生充分的
