我國動畫教育現(xiàn)狀和出路探析

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1、我國動畫教育現(xiàn)狀和出路探析【摘要】近年來，隨著動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動畫教育也呈現(xiàn)出高漲的趨勢，但是，發(fā)展得太過迅速，難免出現(xiàn)泡沫化，許多學(xué)校盲目成立動畫專業(yè)，在不具備辦學(xué)條件，教師能力不足，課程配置不合理等各種問題的情況下，導(dǎo)致學(xué)校教育變成了空架子，不能為社會提供真正有能力的人才。為改變這種狀況，尋找出路刻不容緩。【關(guān)鍵詞】動畫；教育；現(xiàn)狀；出路一、中國動畫教育現(xiàn)狀分析中國的動畫產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，人才的培養(yǎng)越來越受到重視，各級政府對動畫產(chǎn)業(yè)給予了極大的支持，各地的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，但是，目前，國內(nèi)的動畫教育仍然存在不少的問題，與社會對專業(yè)人才的需求不符

2、合，主要有以下兒個方面：(-)招生調(diào)控不當(dāng)目前，國內(nèi)動漫人才的需求量不斷增長，尤其是高水平的復(fù)合型人才更是需求暴漲，高校為適應(yīng)社會需求，源源不斷的為社會輸送各種人才，并且人數(shù)還在逐年上升，五年，最多十年，人才的輸送即將飽和，但是，學(xué)校的教育不會停止，專業(yè)也不會輕易撤銷，所以，這個專業(yè)的畢業(yè)生會很難就業(yè)。一旦學(xué)校教育不夠成功，畢業(yè)生們不能滿足社會對動畫人才的要求，會造成嚴(yán)重的人才浪費(fèi)。(-)師資力量不足動畫教育一個很重耍的部分是師資，師資力量的不足是日前動畫教育發(fā)展不穩(wěn)定的重要原因。國內(nèi)的動畫產(chǎn)業(yè)起步較晚，學(xué)校開設(shè)動畫專業(yè)的時間也不長，師資力量就成了很大的問題，

3、在所有從事動畫教育的教師屮,只有很少一部分是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，而且，真正從事過動畫創(chuàng)作或者對動畫教育有深入研究的教師更是少有，這一現(xiàn)象嚴(yán)重朿縛了動畫教育的發(fā)展。（三）硬件設(shè)施跟不上動畫教育需要很大的投入，而國家在這一部分的投入經(jīng)費(fèi)并不多，不夠?qū)W校進(jìn)行相關(guān)硬件設(shè)施的完善，最終導(dǎo)致動畫系統(tǒng)的開發(fā)性跟不上，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。除此之外，耍知道，動畫技術(shù)教育是一種新型的教育課題，很多學(xué)校盲目的擴(kuò)招，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件就會變得艱苦，本身一對一的實踐學(xué)習(xí)，會變成一對多，影響學(xué)生對于技術(shù)的了解程度。（四）理論研究缺少動畫理論研究應(yīng)該體現(xiàn)在動畫史、動畫本論、動畫創(chuàng)作、動畫產(chǎn)業(yè)等各

4、個方面，但是，目前，關(guān)于動畫理論方面的書籍和報刊很少，很多高校更多地注重技術(shù)方面的研究，而忽視了理論，這樣就讓學(xué)生產(chǎn)生一種誤解:技術(shù)比理論更重要，是學(xué)生在潛移默化中忽視了理論的學(xué)習(xí)。（五）培養(yǎng)模式落后隨著教學(xué)任務(wù)的變化，教學(xué)模式的落后越來越成為影響動畫教育的關(guān)鍵因素。我國動畫教育在目前的狀況下呈現(xiàn)出“人眾化”“統(tǒng)一化”的趨勢，很多學(xué)校不是為了培養(yǎng)人才而進(jìn)行教育，僅僅是為了提高學(xué)校知名度或者擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，忽視了學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生的個體發(fā)展，不能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更無法實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，降低了人才教育的質(zhì)量，學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中不能適應(yīng)社會

5、的需求，得不到良好發(fā)展。(A)產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)動畫教育的發(fā)展的動力在于社會對動畫人才的需求，而動畫人才離開學(xué)校又服務(wù)于動畫產(chǎn)業(yè)。但是，目前，山于多種原因，從事動畫行業(yè)的人逐漸增多，但是質(zhì)量卻有所下降，不能很好地服務(wù)于動畫產(chǎn)業(yè)，不能滿足受眾對動畫的需求。教師教給學(xué)生的動畫產(chǎn)品很多已經(jīng)過時，使學(xué)生跟不上時代，創(chuàng)意落后，無法適應(yīng)市場的需求。二、中國動畫教育的出路針對教學(xué)中岀現(xiàn)的問題和不足，筆者探索到一些提高教學(xué)質(zhì)量的方式，為培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，以滿足社會的需求，為促進(jìn)國內(nèi)動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才：(一)增加師資力量解決師資力量不足的問題首先耍充分利用經(jīng)驗豐富的老一輩藝術(shù)

6、家，他們是動畫教育的先行者，各大院校要把這些藝術(shù)家聘回學(xué)校，發(fā)揮他們的作用；其次，我們必須看到，國外動畫行業(yè)的人才比國內(nèi)豐富，高等院校可以進(jìn)行短期或者長期聘用，也可以多所學(xué)校資源共享，通過他們的教育，保證國內(nèi)教育與國際接軌；不僅如此，還可以將教師送出國進(jìn)行培養(yǎng),將國外的思想和技術(shù)帶回中國。教師還要改變教學(xué)觀念，樹立科學(xué)的人才觀。(-)多管齊下培養(yǎng)人才第一，增加設(shè)備投入。學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)必須的設(shè)備和器材，逐漸完善配套設(shè)施，讓學(xué)生都能親自動手，特別是繪畫和動畫基礎(chǔ)操作，讓學(xué)生學(xué)握好基本功，再加上其他各方面的實際應(yīng)用，才能培養(yǎng)出有實際操作技能的人才。第二，多元化教

7、學(xué)課程設(shè)置。動畫教學(xué)的課程設(shè)置不能僅僅局限在動畫技術(shù)，還應(yīng)該包括?美術(shù)史、文化史、繪畫欣賞等各個方面，同時，還應(yīng)該加入音樂、表演以及電腦技術(shù)等課程，以確保動畫制作的完善。學(xué)校要將不必要的課程削減掉，加入更多與動畫緊密相關(guān)的教育，在搞好基礎(chǔ)教育的同時儲備更多的知識，將學(xué)生培養(yǎng)成為技術(shù)性、復(fù)合型的高素質(zhì)人才。第三，豐富的教學(xué)手段。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，依然是教師為主體，師生沒有形成真正的互動，不能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，教師應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，通過探究性學(xué)習(xí)來開展課堂教育，可以采取多樣化的教學(xué)手段，例如小組討論、合作分享等方式，讓學(xué)生成

8、為課堂的主人，豐富學(xué)習(xí)思路，實現(xiàn)個性化