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《班組管理課件題綱(二)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、班組管理課件題綱（二）第一章班組管理第一部分班組長角色認知1供電企業(yè)班組管理管理五大職能：計劃、組織、2管理五個要素、三個“流”3何謂現代化管理4班組長管理的意義5班組管理的主要工作內容6管理者應有的基木態(tài)度與意識7班組長自我角色認知8班組長管理者的角色與功能a對班組長角色規(guī)范、權力和義務的把握1Q班組思想政治工作和民主管理第二部分班組長的素質和領導藝術1供電企業(yè)班組長的素質要求，觀念、知識、技能2班組長管理的事務3班組長的管理定位與能力區(qū)分4工作風格與自我管理5班組長人格第三部分班組長的溝通1溝通的幾種方式2溝通過程分析3溝通三要素4協調時的理想溝通方法5溝通障礙
2、6非文字溝通語言7建立融洽關系的技巧8公司部門間溝通障礙分析9良好人際關系守則1Q溝通黃金定律與白金定律第四部分班組長的激勵1激勵原理2激勵三要素3激勵員工10原則4激勵形式物質激勵、精神激勵5靜態(tài)激勵和動態(tài)激勵6激勵的技巧：十大激勵術7領導與激勵六招8員工激勵體系介紹第五部分學習型班組建設1班組必須成為學習型組織的理由2組織活力從組織細胞一班組開始3認識學習型班組的價值4了解學習型班組的表現形式5組織學習型班組的原則6學習型組織與組織型學習7班組長在學習型班組建設中8班組長的“領導力”9打造學習型班組的10個步驟第六部分班組精細化管理16S現場管理的內容2績效管理
3、提升認知與分析3績效指標分解應掌握的幾種方法4班組員工日常過程冃標的設立5班組員工目標標準設置6如何做好精益目視管理、看板管理7如何創(chuàng)建和應用不同類型的視覺控制工具8目視管理在生產運行過程的作用第七部分班組長魅力修煉1班組長類型分析2如何建立自己在同事、下屬中的威信，得到上司的信任3如何正確理解與運用權威4把自己的想法變成下屬的自愿5班組長的氣勢、氣度、氣量6在團隊中體現自己，完善自身如何把能干、團結、高效的隊伍帶出來7.班組長的自我修煉8班組長應擁有的勇氣和良好習慣9班組長自我提升與成長規(guī)劃1Q優(yōu)秀班組長做人做事的金科玉律第二章班組長現場管理能力提升第一部分現場規(guī)
4、范化管理現場管理從6S做起1把不要的物品徹底清除，消除浪費2讓現場一目了然，提高效率3及時清掃，檢查消缺4安全管理5現場管理的標準和管理制度6通過現場極致要求，塑造員工良好習慣76S推行的方法和技巧匯總第二部分現場管理高效經濟17S—節(jié)儉2精益生產的七大浪費觀0精益管理指出的七大浪費0用低價值資源置換高價值資源B）電力企業(yè)常見的六種浪費現象及應對技巧①企業(yè)（組織）最大的浪費是什么？37S管理方法的總結。7S管理是一種習慣，也是一種文化，更是一種態(tài)度07S管理是品質文化的基礎4如何判斷7S的成效？第三部分持續(xù)改善意識和執(zhí)行力的培養(yǎng)1PDCA概念及應用技巧2PDCA的概
5、念3PDCA如何運作4如何提升現場的執(zhí)行力5打造執(zhí)行文化6現場的持續(xù)改善7達標和改善的區(qū)別和聯系第四部分現場問題解決技巧15WHY1H法則2運用特性要因法（魚骨圖法）解決生產過程中的實際問題3T型思考法及應用4發(fā)問連環(huán)炮（SVhylH法）5柏拉圖法在問題分析中的應用第五部分掌握有效的思考工具L為什么“知易行難”？2挑戰(zhàn)自我舒適區(qū)3改變習慣的三個階段4用頭腦風暴法收集創(chuàng)意5曼陀螺思考法第三章學習型班組建設第一部分學習型班組概論一、學習型班組概論L什么是學習型組織2什么是學習型班組3什么是學習型班組管理4共同的目標2持續(xù)學習以解決問題二、建設學習型班組是公司的戰(zhàn)略I未來
6、的電力行業(yè)班組管理發(fā)展2公司的戰(zhàn)略3建設學習型班組不是一個口號4建設學習型班組不是一個活動5建設學習型班組不僅是班組長的事6建設學習型班組是一個系統工程第二部分班組學習力提升?、學習力是解決問題的根本能力1學習型班組的目標2學習型班組的問題3學習力是解決問題的根本能力二、學習力是什么1掌握知識2運用知識3超越自我4創(chuàng)新能力三、如何打造學習型班組1.班組的學習圈與五項修煉2學習型班組五項修煉簡介3實現學習型班組的核心武器：學習圈4打造學習型班組的三大步驟第三部分學習型班組實務一、學習型班組建設實務1公司制定學習型班組建設戰(zhàn)略2學習型班組建設目標3作好學習型班組建設宣傳
7、造勢4作好學習型班組建設培訓教育5制定學習型班組建設推行年度計劃6選定試點推行7評估檢討推行試點8總結學習型班組建設經驗9學習型班組管理標準化1Q學習型班組建設形成規(guī)范的制度二、學習型班組管理實務1最好的管理是什么F企業(yè)文化融入班組2企業(yè)文化、現場文化、班組文化3學習型班組建設需要執(zhí)行力：執(zhí)行文化4何為執(zhí)行力、需執(zhí)行事項、執(zhí)行達標率、執(zhí)行力管理表5學習型班組團隊及團隊精神：班組是激發(fā)創(chuàng)意，解決問題的團隊第四部分學習型班組體系建設1學習型班組建設如何確定學習內容及目標2學習型班組建設工作化3學習型班組建設流程化4學習型班組建設常態(tài)化5學習型班組建設指導體系化6學習
