沿蕩小學(xué)預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案

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1、流均沿蕩小學(xué)預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，依據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定木預(yù)案。一、制定規(guī)范的法律依據(jù)根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《公安部61號(hào)令》、《治安保衛(wèi)責(zé)任制規(guī)定》、《安全技術(shù)防范管理規(guī)定》等法律法規(guī)，制定本規(guī)范。二、學(xué)校突發(fā)事件的界定：突發(fā)事件是指在學(xué)校內(nèi)部、

2、正常工作狀態(tài)下突然發(fā)生的恐怖襲擊、自然災(zāi)害、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發(fā)的可能致人傷亡的秩序混亂事件，具有難以預(yù)見(jiàn)、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點(diǎn)。三、工作預(yù)案：（-）指導(dǎo)思想和組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。我校成立“校園突發(fā)事件應(yīng)急

3、處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組“），負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；對(duì)重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組長(zhǎng)：許永彩副組長(zhǎng)：陳劍組員：劉國(guó)標(biāo)、劉國(guó)龍、邱光樹(shù)、葛群黎、楊文兵（-）機(jī)構(gòu)設(shè)置指揮部：1、指揮部組成：學(xué)校處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員為指揮部成員，現(xiàn)場(chǎng)總指揮由許永彩校長(zhǎng)擔(dān)任，若校長(zhǎng)不在由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

4、2、指揮部職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作?！镏笓]部所設(shè)部位：為便于掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，便于發(fā)布命令，便于現(xiàn)場(chǎng)信息反饋，便于緊急情況下撤離，學(xué)校指揮部設(shè)立在校長(zhǎng)室。★指揮部下設(shè)六個(gè)組：1、指揮組小組成員：許永彩、陳劍、劉國(guó)標(biāo)基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)指揮部命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。2、疏散組小組成員：各班班主任基本職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮組指揮卜，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。3、警戒處置組：小組成員：邱光

5、樹(shù)、葛群黎基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生厲，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置警戒線，劃定警戒區(qū)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏散現(xiàn)場(chǎng)人員及重要物資，并放置防爆毯、防爆圍欄等，在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門(mén)到來(lái)之前，對(duì)事件進(jìn)行先期處置。4、傷員救護(hù)組小組成員：劉國(guó)龍、楊文兵基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫(yī)院救治。5、外圍控制組小組成員：趙洪言、趙培軍基本職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門(mén)、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門(mén)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。（三）處置原則1、快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，

6、預(yù)案落實(shí)快。2、現(xiàn)場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場(chǎng)，全血掌握情況,準(zhǔn)確分析局勢(shì)，果斷做出正確指揮判斷。3、設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場(chǎng)周邊人員，設(shè)置警戒，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。4、降低損失原則。處置方法要妥當(dāng)，要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會(huì)安全，確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì)影響，減少人員傷亡，降低危害。5、基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供電視監(jiān)控、應(yīng)急廣播、防爆圍欄、防爆毯、防毒面具、安全頭盔、警戒帶、袖章標(biāo)識(shí)、疏散標(biāo)志、應(yīng)急燈、對(duì)講機(jī)、強(qiáng)光手屯、電喇

7、叭、消防器材及值班車輛等必要基本裝備保障。6、協(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門(mén)及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。7、追究責(zé)任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案屮指揮部及各組織職能任務(wù)分工,劃清權(quán)限職責(zé)，并追究相關(guān)人員的責(zé)任，給予和應(yīng)處分；突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)耍求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的，要按處置突發(fā)事件預(yù)案職能任務(wù)分工，依法追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。（四）預(yù)案等級(jí)工作預(yù)案應(yīng)分為三個(gè)等級(jí)：1、一級(jí)預(yù)案：即學(xué)校己發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、人員擁擠踩死傷等事件后，應(yīng)立即啟

8、動(dòng)預(yù)案，進(jìn)行處置。2、二級(jí)預(yù)案：即學(xué)校發(fā)現(xiàn)爆炸物，局部發(fā)生火災(zāi)、蔓延較快，公共秩序嚴(yán)重混亂等，應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案，進(jìn)行處置。3、三級(jí)預(yù)案：即學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物、接到恐嚇電話、食物中毒、局部發(fā)生可控制火情，有可能造成人員恐慌局面失控時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案，進(jìn)行處置。（五）處置措施1、一級(jí)預(yù)案處置。學(xué)校發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、人員擁擠踩死踩傷難以控制等事件后，應(yīng)立即采