【精品】學(xué)洋思經(jīng)驗的心得體會

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1、學(xué)洋思經(jīng)驗的心得體會涼城縣第一小學(xué)韓巖我讀了“洋思”經(jīng)驗等幾本書以后，深有感觸：一?所地處偏僻的鄉(xiāng)村初中，建校短短20年，成為全國索質(zhì)教冇的型，這是兇為洋思人敢于改革，敢于探索，敢于創(chuàng)新的結(jié)果。他們構(gòu)想了以學(xué)生為主體“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的新教學(xué)方法?！把笏肌钡摹跋葘W(xué)后教”，滲透著白主精神，不僅預(yù)習(xí)在先，上課吋往往經(jīng)教師數(shù)語點撥，學(xué)生們就很快地“通過引橋,上了自學(xué)快午道”，而且所謂“后教”Z“教”也不是教師教，依然主要是引導(dǎo)學(xué)牛們口己教自己，學(xué)會的教尚耒學(xué)會的。“洋思”中學(xué)還確立一條信念：“沒有教不好的學(xué)生，讓每一位家長滿意”的教育理念，堅持

2、以新生來校開始，以最后一名學(xué)生抓起，針対每個學(xué)生全而發(fā)展，做到“堂堂淸，日日清,周周清”。洋思人之所以這樣做，目的是對事業(yè)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路，靜下心來學(xué)習(xí)，滿懷信心地追求進步，追求成功。確實如此，世界上的路是那些踏踏實實的人走出來的，壯界上的那些認(rèn)認(rèn)真真的人干出來的。洋思中學(xué)的經(jīng)驗是創(chuàng)牛的，它啟辿人們思考與探究，更啟辿人們以這樣的精神去研究自C的實踐，開辟自C的而不是洋思的創(chuàng)生之路。我看重的，正是這種精神。我作為一?名教育工作者，在仔細(xì)認(rèn)真研讀中學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗，在教育改革大潮中，我國教育的主題是素質(zhì)教育，是

3、捉高未來公民素質(zhì)的教育。它在四大支柱，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會牛存，學(xué)會做事，學(xué)會相處。其中學(xué)會認(rèn)知具有首要的地位，一個不會認(rèn)知的民族乂從何談起生存，做事與相處呢？洋思中學(xué)“先學(xué)厲教”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)注重的就是讓每個未來的公民學(xué)會學(xué)習(xí)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，其核心就在于人人都能學(xué)好，人人都能學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)怎么能叫不小看呢？我認(rèn)為學(xué)牛能夠?qū)W會學(xué)習(xí)的課就是好課，就中看的課，洋思的課不僅在中用上令人向豪，而H在中看上也更令人自豪。這僅是我學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗的一點體會，同為農(nóng)村學(xué)校，有著同樣條件，同樣的環(huán)境，同樣的學(xué)生，我相信：如果我們

4、也有著“洋思”的精神，我們同樣也以取得卓越的成績。而且我還相信：學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗是能夠有效地推動我們教育教學(xué)水平提高的。我們學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗已經(jīng)有一段時間了，通過我們的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)很好的掌握了洋思經(jīng)驗的課堂教學(xué)思路。那就是“三段五環(huán)”。三段指的是：先學(xué)，后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。五環(huán)就是把先學(xué)分成了三個部分，就是出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué)交流。就樣說來我們的教學(xué)課堂的模式應(yīng)該是：一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，二、出示自學(xué)提示，三、學(xué)生自學(xué)交流，四、后教，也就是師牛共同交流掌握情況，老師針對學(xué)牛不能夠全學(xué)會的重難點等進行補償教學(xué),五、當(dāng)堂練習(xí)。我們在課堂教學(xué)中

5、耍努力體現(xiàn)洋思經(jīng)驗的教學(xué)思路但是我們在平時的課堂教學(xué)中也出現(xiàn)了不少的難題。就是說我們在給了學(xué)生時間讓?學(xué)生在出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，再讓學(xué)?？戳丝趯W(xué)提示后，讓學(xué)?？趯W(xué)的過程中，大部分的學(xué)牛能夠根據(jù)口學(xué)提示把課堂中要求學(xué)習(xí)和掌握的知識點和重難點學(xué)習(xí)好，但是有一部分比較差的學(xué)生在優(yōu)生的幫助下也不能夠順利的把學(xué)習(xí)口標(biāo)完成，也就是說我們還需要一定的時間把這一個經(jīng)驗理論落實下去。我們在平時的學(xué)習(xí)過程中，還需要把自己比較差的學(xué)牛培養(yǎng)成為能夠口己順利學(xué)習(xí)的小主人，這就要我們先跟洋思經(jīng)驗理論學(xué)習(xí)好，先從最后一名學(xué)生抓起，讓每一?名學(xué)生都能夠達到我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)這的確

6、是一件很難的事情，但是我們還是要努力。在洋思經(jīng)驗的課堂上我們就應(yīng)該多采収洋思的東西，讓我們先把目標(biāo)確定好，再把自學(xué)提示設(shè)計好，讓我們同年級同學(xué)科的老師把口己的能力拿出來，讓我們共同把課備好，這是首要的一條。再就是把課堂練習(xí)設(shè)計好，讓學(xué)生能夠根據(jù)自』學(xué)習(xí)的知識解決問題，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生能夠把自己學(xué)習(xí)的能力和自己學(xué)習(xí)到的知識有機的結(jié)合在一起，讓我們的學(xué)牛確實能夠知道口己學(xué)習(xí)，確實把學(xué)牛培養(yǎng)成為有能力、有知識的語文學(xué)習(xí)和主人。洋思的課堂還需要我們能夠面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠知道如何學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都能夠知道自己應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，

7、并且知道白己應(yīng)該怎樣去幫助別人學(xué)習(xí)，還要知道白己應(yīng)該怎樣去檢查別人，怎樣作一名比較好的小老師。在我們學(xué)習(xí)過程屮，我們明確了洋思經(jīng)驗的課堂思路，我們還在能夠落實好洋思經(jīng)驗的四淸活動，這也是洋思經(jīng)驗的精髓。如果我們要能夠落實好洋思經(jīng)驗的四淸活動，那我們的學(xué)習(xí)成績和教學(xué)質(zhì)量會有一個大的進步。對落實好洋思經(jīng)驗的四淸活動，在我們這里述是有一定的難度的。我們要到時間就放學(xué)，耍是不放學(xué)，如果出了安全問題什么也不好解決了。我們還要考慮到我們的學(xué)生現(xiàn)在確實很累，一天上這么多的課，還要有七、敘說門的學(xué)科要學(xué)習(xí)，要抽測、要考試，所以我們也要考慮到這一點，只能在課堂

8、上清多少算多少，要真向果敢的執(zhí)行率要質(zhì)量的話是比較難的。雖然有這許多的休I難，但是我們還是要努力把洋思經(jīng)驗的四清活動盡量落實到實處，盡量把我們教育教學(xué)質(zhì)量提高上去。