課程標(biāo)準(zhǔn)《廣告創(chuàng)意與策劃》

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1、《廣告創(chuàng)意與策劃》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分課程描述本課程講授的內(nèi)容注重理論和實(shí)踐相融合，緊跟吋代發(fā)展的要求，密切關(guān)注廣告策劃創(chuàng)意在移動(dòng)媒介、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、手機(jī)等媒體上的發(fā)展趨勢，此外，課程還特別關(guān)注了受眾與消費(fèi)者的研究、廣告媒介的選擇與組合和廣告?zhèn)鞑バЧ脑u價(jià)等內(nèi)容。本課程通過模擬實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方法和案例教學(xué)、比較教學(xué)方法的運(yùn)用使學(xué)生在了解廣告的一般概念的基礎(chǔ)上，了解廣告策劃的一般程序與步驟，掌握合理有效的思維方式，培養(yǎng)起一定的動(dòng)手能力，熟悉一個(gè)廣告作品或一個(gè)廣告活動(dòng)完成的具體過程，并能進(jìn)行一定的創(chuàng)作。一、課程

2、性質(zhì)本課程設(shè)計(jì)圍繞有關(guān)“廣告創(chuàng)意、廣告策劃”的基本知識(shí)點(diǎn)、職業(yè)能力要素和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)定位并妥善處理好與先修課程、后續(xù)課程Z關(guān)系，避免知識(shí)的過多交叉和重疊，實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。課程教學(xué)屮始終以學(xué)生為屮心，以教師為主導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意知識(shí)、訓(xùn)練創(chuàng)意技能的課程教學(xué)口標(biāo)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)意很簡單，人人都可學(xué)好”教學(xué)效果。二、基本理念本課程因?yàn)樾枰邆漭^多的綜合知識(shí)、技能及素質(zhì)，因此傳統(tǒng)采用孤立科學(xué)的方法傳授知識(shí)和技能是不解決問題的，本課程教學(xué)采用真正的“教學(xué)做

3、用一體化”教學(xué)方法，系統(tǒng)解決學(xué)生的綜合能力問題。需注意以下兒點(diǎn)：(1)、本課程的教學(xué)目標(biāo)就是滿足高職專學(xué)生的策劃崗位就業(yè)要求，以能夠適應(yīng)崗位工作、能夠勝任工作任務(wù)為綜合能力和素質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。因此：A、通過組織學(xué)生按模擬公司分組完成工作任務(wù)，以真實(shí)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力；B、按企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)項(xiàng)目導(dǎo)入模式來驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，由企業(yè)專家驗(yàn)收學(xué)生完成的任務(wù)，鍛煉出來的方法能力更貼近企業(yè)需要；C、將廣告創(chuàng)意和策劃的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通到工作任務(wù)的執(zhí)行過程中，專業(yè)知識(shí)缺乏或不能適應(yīng)的時(shí)候，由老師進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充加油，學(xué)生學(xué)以致用、

4、立竿見影，這樣鍛煉出來的專業(yè)能力直接滿足企業(yè)需要。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生學(xué)會(huì)逐漸學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)創(chuàng)意、學(xué)會(huì)了策劃創(chuàng)意工作，逐漸掌握技能、掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人共處、與人共事，而且懂得如何提升和拓展自我。(2)、通過對廣告創(chuàng)意策劃工作崗位的工作任務(wù)和工作流程進(jìn)行深入調(diào)查分析，解構(gòu)了創(chuàng)意的概念、創(chuàng)意體系、創(chuàng)意要素、創(chuàng)意原則、創(chuàng)意特征、創(chuàng)意思維方法、創(chuàng)意思維工具、克服創(chuàng)意障礙的辦法、創(chuàng)意碩件技術(shù)掌握、創(chuàng)意提案制作技能、創(chuàng)意文案寫作技能14個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并在工作過程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)情境中重構(gòu)。三、設(shè)計(jì)思路“廣告

5、策劃與創(chuàng)意”課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想是通過“虛擬一一實(shí)戰(zhàn)”的項(xiàng)目組形式，讓學(xué)生通過諸如多方互動(dòng)，腦手并用，視聽結(jié)合等等方法完整地體驗(yàn)廣告公司中廣告策劃與創(chuàng)意的全過程。所謂“模擬一一實(shí)戰(zhàn)”，包括模擬項(xiàng)目、模擬創(chuàng)作小組、模擬廣告運(yùn)作、模擬廣告比稿等，而實(shí)戰(zhàn)則是指真實(shí)、完整再現(xiàn)廣告公司策劃與創(chuàng)意項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我們團(tuán)隊(duì)在講授本課程時(shí)最具創(chuàng)意和特色的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也是深受學(xué)生歡迎的方式之一。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)思想取得了顯著的教學(xué)效果。這既鍛煉了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同吋

6、也將理論學(xué)習(xí)變得形象具體，趣味十足。第二部分課程目標(biāo)一、知識(shí)和能力1）掌握尋求設(shè)計(jì)項(xiàng)目、完成項(xiàng)目的調(diào)研、現(xiàn)場勘測、并基本掌握客戶的構(gòu)想和要求2）掌握根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求完成設(shè)計(jì)草案3）掌握根據(jù)客戶的要求對項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)確的定位4）掌握根據(jù)項(xiàng)目的功能、要求和資金等因素，科學(xué)地確定設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向5）掌握繪制（手繪）創(chuàng)意草圖或概念草圖6）掌握編制整體的設(shè)計(jì)創(chuàng)意方案7）掌握按行業(yè)慣例或規(guī)范，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)術(shù)語、圖例并能夠?yàn)榭蛻舯磉_(dá)設(shè)計(jì)的意圖8）掌握運(yùn)用圖形、符號(hào)、色彩等表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思9）掌握比較熟練應(yīng)用Photo

7、shop、CorelDraw>3Dmax圖形圖像設(shè)計(jì)軟件輔助設(shè)計(jì)10）掌握運(yùn)用多種媒體全面地表達(dá)、表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖11）掌握熟練掌握常見的廣告設(shè)計(jì)工具，并熟悉材料的品種、規(guī)格、質(zhì)量和價(jià)格等，能夠完成材料的選樣二、過程與方法本課程以廣告欣賞、制作、發(fā)布過程為載體，由行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)組織來實(shí)施，使學(xué)生通過“教中學(xué)，學(xué)中做”，深入理解并掌握廣告制作技術(shù)和策劃中所需要的專業(yè)技能和相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)用于創(chuàng)新、善于溝通、團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)品質(zhì)，為以后對促銷環(huán)節(jié)的廣告形式策劃構(gòu)成的應(yīng)用進(jìn)行分析和開發(fā)提供必要的理論和實(shí)

8、踐技能。三、情感態(tài)度與價(jià)值通過體驗(yàn)廣告策劃的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的態(tài)度；加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)法律法規(guī)、信息道德和職業(yè)修養(yǎng)的理解，使學(xué)生具備與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的良好信息素和較強(qiáng)的安全意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。第三部分課程標(biāo)準(zhǔn)第一章：策劃在廣告活動(dòng)中的地位1、策劃是廣告活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化的標(biāo)志2、廣告策劃的定義、特性和基本原則3、廣告策劃方案產(chǎn)生的基礎(chǔ)4、提供案例、組織討論第二章：社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展對廣告策劃的影響和制約1、現(xiàn)代市場的演變、消費(fèi)者的心