語(yǔ)文半期試卷分析表1

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1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期泮境■中心小學(xué)（中心校）半期質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析表年級(jí)科目全年級(jí)人數(shù)與考人數(shù)平均成績(jī)及格人數(shù)及格率％優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率％最高分最低分不及格人數(shù)科任教師缺考人數(shù)—-語(yǔ)文292994.7291002896.5100790何曉敏0迄號(hào)試卷內(nèi)容得分率學(xué)生答卷情況分析教改建議1我會(huì)連98完成得較好，妙和秒有個(gè)別錯(cuò)誤要求學(xué)生平時(shí)注意讀準(zhǔn)字音2看拼音寫詞語(yǔ)98學(xué)生基本做得對(duì)，其中“真”有個(gè)別學(xué)生少寫一橫要求學(xué)生平時(shí)注意養(yǎng)成正確的書寫的習(xí)慣3我會(huì)選擇正確的讀94其小“栽”和“錯(cuò)”錯(cuò)誤多要求學(xué)生平時(shí)多注意平翹舌音4我會(huì)照樣子選擇字95學(xué)生做得較好，其中

2、“藍(lán)”字有個(gè)別錯(cuò)誤平時(shí)多注意區(qū)分形近字5-11記憶題、綜合題92學(xué)生做得較好，課文記得牢固平時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法12閱讀題90學(xué)生能認(rèn)真閱讀，但理解夠深平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解力填表人：何曉敏時(shí)間：2013年4月26日1、本表以中心小學(xué)（中心校）為單位統(tǒng)計(jì)，將電子文件與書面文件于4月30日前上傳（上交）小學(xué)教研室。2、60分以上為合格；1-2年級(jí)語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀；3—6年級(jí)語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期泮境中心小學(xué)（中心校）半期質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析表年級(jí)科目全年級(jí)人數(shù)與考人數(shù)平均成績(jī)及格人數(shù)及格率％優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率％最

3、高分最低分不及格人數(shù)科任教師缺考人數(shù)一語(yǔ)文24248724100177099750吳明昌0迄號(hào)試卷內(nèi)容得分率學(xué)生答卷情況分析教改建議、—*我會(huì)選擇正確的答案、讀音90平翹舌咅混淆；經(jīng)典誦讀題題型不理解，人部分會(huì)背不會(huì)作答。平時(shí)教學(xué)中耍注意此方面的訓(xùn)練，教與學(xué)都耍扎實(shí)到位，從低年級(jí)開始進(jìn)行題型訓(xùn)練三四看拼音寫詞語(yǔ)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整89多個(gè)學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生字跡潦草。要求學(xué)生平時(shí)注意讀準(zhǔn)字音，加強(qiáng)學(xué)生易混易錯(cuò)字的書寫和識(shí)記訓(xùn)練，同時(shí)要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。五、六七選詞填空照樣了填詞照樣子寫句子87學(xué)生基本做得對(duì)，但個(gè)別學(xué)困生失分多。加強(qiáng)字詞復(fù)習(xí)與形近字比較訓(xùn)練，同

4、時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生指導(dǎo)。八按課文內(nèi)容讀讀背背填空93《北京亮起來(lái)了》兩個(gè)空格多個(gè)學(xué)生填錯(cuò)，個(gè)別學(xué)困生不會(huì)做。加大訓(xùn)練力度。關(guān)注好后進(jìn)生，嚴(yán)格要求學(xué)生多讀多背多寫。九閱讀完成練習(xí)85有答非所問現(xiàn)象，不能清晰表達(dá)白己的意思。加強(qiáng)閱讀與理解能力培養(yǎng)，培養(yǎng)認(rèn)真讀題目作答習(xí)慣。十看圖寫話90想象不豐富，語(yǔ)句不夠優(yōu)美，有的不通順，錯(cuò)別字也較多。加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)用自己的語(yǔ)言敘述能力的培養(yǎng)。填表人：吳明昌時(shí)間：2013年4月26日1、本表以中心小學(xué)（中心校）為單位統(tǒng)計(jì)，將電子文件與書面文件于4月30日前上傳（上交）小學(xué)教研室。2、60分以上為合格；1-2年級(jí)語(yǔ)文85

5、分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀；3—6年級(jí)語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期泮境中心小學(xué)（中心校）半期質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析表年級(jí)科目全年級(jí)人數(shù)與考人數(shù)及格人數(shù)及格率％優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率％最咼分最低分不及格人數(shù)科任教師缺考人數(shù)四語(yǔ)文282874.62796.4124394531滾四發(fā)0迄號(hào)試卷內(nèi)容得分率學(xué)生答卷情況分析教改建議—-拼音90有的不會(huì)拼讀，有的錯(cuò)別字，尤其是“蜿蜒”的“蜒”字較多人錯(cuò)加強(qiáng)拼音復(fù)習(xí)與形近字訓(xùn)練■?1?四詞語(yǔ)70對(duì)詞語(yǔ)意思的理解較多人錯(cuò)，第三題第2小題較多錯(cuò)多進(jìn)行在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的作業(yè)練習(xí)五句了90正確率較高，第3小題

6、造句有的寫天氣現(xiàn)象，少用了一個(gè)“時(shí)而”教育學(xué)生注意審題及說(shuō)話練習(xí)六填空75錯(cuò)別字多，第二小題填“山”與“水”的特點(diǎn)時(shí)寫反了教育學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)讀題、審題七閱讀60第一題中的4、5、6小題失分的多，第二題中的第2、3小題失分多在課堂教學(xué)中多進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練，如抓重點(diǎn)句了理解，把握文章主要內(nèi)容的方法指導(dǎo)八作文83懸殊大，離題少，都能把事情寫清楚完整，有的語(yǔ)句不夠通順。有的同學(xué)寫宿舍里的事，是真情實(shí)感的流露，確實(shí)表現(xiàn)出自己對(duì)她的討厭或喜愛之情，大部分寫人，寫物的很少。主要抓男生的作文，一是字跡草，二是錯(cuò)別字多，三是不喜歡動(dòng)腦，寫自己身邊真實(shí)的事填表人：凌四發(fā)時(shí)間：

7、2013年4月26日1、本表以中心小學(xué)（中心校）為單位統(tǒng)計(jì)，將電子文件與書面文件于4月30日前上傳（上交）小學(xué)教研室。2、60分以上為合格；1-2年級(jí)語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀；3—6年級(jí)語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)85分為優(yōu)秀。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期泮境一中心小學(xué)（中心校）半期質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析表年級(jí)科目全年級(jí)人數(shù)與考人數(shù)平均成績(jī)及格人數(shù)及格率％優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率％最高分最低分不及格人數(shù)科任教師考數(shù)*五語(yǔ)文232276.82191.31252.292472廖其興1迄號(hào)試卷內(nèi)容得分率學(xué)生答卷情況分析教改建議*選擇正確的讀音、詞義、詞語(yǔ)、對(duì)聯(lián)85.6第1題選正確讀音

8、錯(cuò)的較多加強(qiáng)讀準(zhǔn)字咅的訓(xùn)練，另外第4題選對(duì)聯(lián)題目有誤，建議要認(rèn)真較