通用技術(shù)高考考試說明解讀及試卷解析

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1、高考考試說明解讀及試卷解析2009年5月6日ZW1通用技術(shù)高考考什么?突出考核學(xué)生的學(xué)科能力。21．理解能力能理解所學(xué)技術(shù)知識的要點，把握各種技術(shù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定的知識結(jié)構(gòu)。能運用所學(xué)技術(shù)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對技術(shù)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。能理解技術(shù)所蘊涵的豐富的人文因素。32．設(shè)計能力能發(fā)現(xiàn)并明確有價值的問題。能根據(jù)要求進(jìn)行簡單的結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的設(shè)計。能讀懂簡單的技術(shù)圖樣，能用常用的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計思想。能用恰當(dāng)?shù)姆绞浇涣髟O(shè)計思想，并能在交流中提煉出有價值的信息。43．制作能力能根據(jù)設(shè)計方案和已有條

2、件選擇加工工藝。能正確地選擇常用的工具，正確、安全地進(jìn)行操作，制作出簡單產(chǎn)品的模型或原型。54．試驗?zāi)芰δ芨鶕?jù)技術(shù)需要或設(shè)計要求對產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)試驗，能寫出試驗報告。能通過試驗發(fā)現(xiàn)問題，能在分析試驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)措施或優(yōu)化方案。65．評價能力能根據(jù)技術(shù)與設(shè)計的思想和方法正確評價技術(shù)作品。會判斷技術(shù)的價值，分析技術(shù)存在的問題，并寫出評價報告。能在多個方案中選定滿足設(shè)計要求的最佳方案。76．應(yīng)用能力會舉一反三地使用所掌握的技術(shù)。能利用所學(xué)的技術(shù)解決簡單的生產(chǎn)及日常生活中的問題。8考試內(nèi)容的要求：通用技術(shù)高考對考試內(nèi)容掌握程度的要求，分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次：Ⅰ．對所列

3、知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別。Ⅱ．對所列知識要理解其確切含義及其中的技術(shù)思想方法，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并在解決實際問題中運用。9高考試卷題型結(jié)構(gòu)：“技術(shù)與設(shè)計1”約占50％，“技術(shù)與設(shè)計2”約占50％。試卷一般包括選擇題和非選擇題，其中非選擇題包括：讀圖作圖題（可能包括讀圖題、作圖題等）分析評價題（可能包括分析題、評價題等）應(yīng)用題（可能包括試驗題、設(shè)計題和操作題等）。10高考試卷命題分析：試卷包括容易題、中等難度題和難題，一般以中等難度題為主。和2008年10月高考試卷相比,2009年3月高考試題無論選擇題還是非選題難度都有提高。命題考慮到:一定的

4、難度梯度科學(xué)性照顧城鄉(xiāng)差異依據(jù)教材課標(biāo)指導(dǎo)意見的要求體現(xiàn)實踐能力、分析能力、創(chuàng)新能力。112008年10月高考試卷得分情況：選擇題平均扣5分非選擇題得分值21題5.28（共6分）22題5.41（共6分）23題4.75（共6分）24題4.91（共6分）25題4.33（共6分）26題8.37（共12分）27題12.19（共18分）合計45.24分122008年10月高考試卷分值按單元分布：項目題號分值比重考試內(nèi)容分布技術(shù)與設(shè)計158（57）56%(57%)第一章走進(jìn)技術(shù)世界12(2)2%(6%)第二章技術(shù)世界中的設(shè)計2、3、15、26(1)12(13)12%(13%)

5、第三章設(shè)計過程、原則及評價5、22、27(3)12(11)12%(11%)第四章發(fā)現(xiàn)與明確問題0(0)0%(0%)第五章方案的構(gòu)思及其方法6、8、27(1)8(2)8%(2%)第六章設(shè)計圖樣的繪制7、21、27(2)28(21)28%(21%)第七章模型或原型的制作4、17、186（6）6%(6%)技術(shù)與設(shè)計242（43）43%(43%)第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計9、10、11、26(2)12（14）1%(14%)第二單元流程與設(shè)計12、13、2310(9)10%(9%)第三單元系統(tǒng)與設(shè)計16、248(4)10%(4%)第四單元控制與設(shè)計14、19、20、2512(16)

6、12%(16%)說明:（）內(nèi)的為2008年浙江省會考卷的分析數(shù)據(jù)13歷次試卷知識點分布比較：14歷次試卷知識點分布比較：15二次高考試卷非選題分析：21．根據(jù)立體圖，補全俯視圖和左視圖中所缺漏的圖線。難度0.88要注意：對齊、虛實線、不遺漏、不多畫。部分考生對三視圖的畫法掌握不理想沒有做到“長對正、高平齊、寬相等”，建議加強三視圖練習(xí)。162009年3月高考試題21、根據(jù)立體圖補全三視圖中所缺的圖線。172008年10月高考試題22．現(xiàn)代汽車普遍采用了高靠背座椅（見附圖頁），座椅靠背的角度可以調(diào)節(jié)，座椅上配有安全帶，通道兩邊座椅的扶手可翻轉(zhuǎn)以方便旅客進(jìn)出。請從人機

7、關(guān)系的角度評價分析：（1）哪些設(shè)計體現(xiàn)了高效目標(biāo)？（2）哪些設(shè)計體現(xiàn)了舒適目標(biāo)？（3）哪些設(shè)計體現(xiàn)了安全目標(biāo)？難度0.9考人機關(guān)系有學(xué)生回答不夠明確，應(yīng)具體說明。182009年3月高考試題22、普通折疊自行車通常采用車架中部折疊方式，如圖所示的折疊電動自行車改為后輪和車座同時反向折疊，折疊后尺寸更小。采用具有國內(nèi)發(fā)明專利的超小型輪式電機，減小了車的體積與質(zhì)量。該車具有電動和人力兩種驅(qū)動方式，可以延長電池的使用壽命，減少廢舊電池對環(huán)境的污染。車架采用可回收的鋁合金材料，座墊、車輪、踏腳等均采用通用件。該車的限速功能符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。請從設(shè)計原則的角度評價：（1）該

8、產(chǎn)品在哪些