《金瓶梅》的語言藝術(shù)探析【畢業(yè)論文】

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1、本科畢業(yè)論文（20屆）《金瓶梅》的語言藝術(shù)探析——“兒尾”方言詞語的運(yùn)用問題專業(yè)：漢語言文學(xué)8［摘要］《金瓶梅》語言藝術(shù)的魅力在于其高度直白的口語化。全書大量運(yùn)用當(dāng)時江浙一帶的方言俗語，生動活潑，通俗易懂，尤其是通過對“兒尾”方言的廣泛運(yùn)用，真實(shí)細(xì)膩地描繪出了一批市井化、性格化的平民人物形象。本文僅就《金瓶梅》在運(yùn)用“兒尾”方言詞語方面的實(shí)例，進(jìn)一步管窺其豐富多彩的語言藝術(shù)世界。［關(guān)鍵詞］金瓶梅；兒尾；方言；民俗；語言藝術(shù)"GoldenLotus"LanguageArtPaper——On"-er"DialectWordsUseProblemAbstract:"GoldenLotus"lan

2、guageartattractionisitsheightofcolloquialstraightforward.Theareaofjiangsuaplentyatthattimethedialectcolloquialisms,lively,understandable,especiallythroughthetail"dialect"sonofwidelyused,realexquisitedepictedabatchofcivicXingGeHuamelt,thecharactersofcivilians.Thispaperjust"jinpingmei"use"sontailint

3、hewords"dialectexample,furtherpeculiaritiesinitscolorfullanguageartsworld.Keywords:Jinpingmei;Sontail;Dialect;Folk;Languagearts8《金瓶梅》自問世以來就飽受爭議，對它的評論也是褒貶不一。其實(shí)，暫且不論其思想內(nèi)容，單就語言方面而言就有許多東西值得廣泛關(guān)注和深入探討。筆者以為，《金瓶梅》的語言向以自然樸素，真實(shí)直白著稱于世。其所以如此者，最主要的原因就在于它能“將活人的唇舌作為源泉”，大量采用群眾口頭語言中富有生命力的成分，使語言作到高度口語化。[1]而其對“兒尾”方言

4、的運(yùn)用，更是將《金瓶梅》的語言貼近日常的生活，在質(zhì)樸的白描中呈現(xiàn)出五彩紛呈、情趣盎然的生活真諦?！皟何病痹~語指的是一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌化的韻母就叫做“兒化韻”。例如：普通話念“芽兒”的時候，這個“兒”字不是一個獨(dú)立的音節(jié)，也不是音素，而只是一個形容性符號。只表示在念到“芽”（yar）這個字音的末尾時，隨即加上一個卷舌動作，使韻母帶上卷舌音“兒”的音色。這種“兒尾”詞語具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性和表示情感色彩的作用。[2]《金瓶梅》中的“兒尾”方言詞語的運(yùn)用非常廣泛，其使用場合和表達(dá)作用也各具特色。從整體來看，包括以下幾方面：一、人物稱謂運(yùn)用“兒尾”方言詞語民

5、俗文化在社會方言上的表現(xiàn)往往集中體現(xiàn)在稱謂方言上?！皟何病狈窖运鶅?nèi)含的民俗文化蘊(yùn)涵非常之豐富?！皟何病狈窖栽谡Z言運(yùn)用上主要是“小”的意義。一是表示“細(xì)小”，是區(qū)分人、物形體上的大小。帶上“兒”字，就比原來詞義所表示的在形體上要細(xì)小些。二是表昵稱，結(jié)尾加“兒”，就帶給人一種親切的，充滿愛意的情愫，因而它有“愛稱”的作用。且根據(jù)《杭州方言詞典》對“兒尾”的注釋：“‘兒’常是一個獨(dú)立的，自成音節(jié)的詞尾?！逼溆斜硎尽凹?xì)小、喜愛”的作用。[3]《金瓶梅》的作者很巧妙地利用了“兒尾”方言詞語特有的情感色彩，為各色人等取了帶有“兒尾”的名字。（一）小孩子的名字如，李瓶兒生的孩子就出現(xiàn)了一些這樣的“兒尾”

6、名字：（1）李大姐養(yǎng)的這孩子甚是腳硬，到三日洗了三，就起名叫做官哥兒罷。（第三十回）“哥兒”即指“男孩兒”，是西門慶與李瓶兒所生的孩子。其出生時正值西門慶升官，故取名為“官哥兒”。（2）（西門慶）就問：“哥兒睡了不曾？”李瓶兒道：“小官兒頑了這回，方睡下了?！保ǖ谌嘶兀靶」賰骸币彩抢钇績簩ψ砸押旱囊环N愛的昵稱?！肮賰骸痹鉃樽龉僦?，借用來稱呼孩子為“小官兒”，就含有一種希望其做官之意。又有李瓶兒為自已孩子取名為“小大官兒”的。（3）李瓶兒道：“小大官兒好好兒在屋里，奶子抱著，平白尋我怎的？”（第三十二回）李瓶兒稱孩子為“小大官兒”，在“兒尾”之前又加了個“小”字，更突顯出“小稱”

7、和“愛稱”的用意，也更顯李瓶兒愛子情深。（4）西門慶一見小朗伶俐，滿心歡喜，就拿拜帖回復(fù)李知縣，留下他在家答應(yīng)。改換了名字，叫做書童兒。與他做了一身衣服，新鞋新帽，不教他跟馬，教他專管書房，收禮帖，拿花園門鑰匙。祝實(shí)念又舉保了一個十四歲小廝來答應(yīng)，亦改名棋童，每日派定和琴童兒兩個背書袋、夾拜帖匣跟馬。（第三十一回）“書童兒”原名小張松，清河縣李知縣把他送給西門慶做男仆，指定他專管書房，收禮帖和掌管花園門鑰匙8，深受西門慶