互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活的影響

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1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活的影響扌商要當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人學(xué)生獲取信息的重要途徑和手段?；ヂ?lián)網(wǎng)作為媒體，集數(shù)據(jù)開(kāi)放性、知識(shí)密集性、信息全而性、杏找方便性等多種優(yōu)點(diǎn)于一身，成為人學(xué)生認(rèn)知自然、開(kāi)闊眼界、儲(chǔ)備知識(shí)的重要平臺(tái)。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性、平籌性、多樣性和虛擬性乂給大學(xué)生以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，交流思想，抒發(fā)情感，展示口我提供了良好的環(huán)境。因此，互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響和沖擊是不容忽視的。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)文化全方位走進(jìn)了人學(xué)住的?；钍澜?，影響著人學(xué)牛新的精神?；?。本文主要論述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們?nèi)藢W(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活的影響，關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生

2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)生活1.互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)介互聯(lián)網(wǎng)，即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶(hù)端、服務(wù)端通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來(lái)的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里Z外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力地改變著教育理念。亳無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)生正生存在口易網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的環(huán)境中。201()年7月15EI,屮國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息屮心(CNNIC)發(fā)布《第26次屮國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，稱(chēng)截至2010年6刀，我國(guó)總體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，突破了4億關(guān)

3、口，較2009年底增加3600萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%,較2009年底提高2.9個(gè)百分點(diǎn)。其中，在網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例中，大專(zhuān)及以上學(xué)歷網(wǎng)民占比繼續(xù)降低，下降至23.3%0我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，截至2010年6月，手機(jī)網(wǎng)民用戶(hù)達(dá)2.力億，較2009年底增加了4334萬(wàn)人。手機(jī)網(wǎng)民在手機(jī)用八和總體網(wǎng)民中的比例都進(jìn)一步捉高。2010年上半年，手機(jī)網(wǎng)民較傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民增幅更大，成為拉動(dòng)中國(guó)總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要?jiǎng)恿?，移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)出巨人的發(fā)展?jié)摿?。在手機(jī)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生所占比例上升至23.4%。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交

4、流互動(dòng)性強(qiáng)和影響范圍廣的顯著特點(diǎn)。如何正確認(rèn)識(shí)與使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人學(xué)生來(lái)講是非常重要的，我們將從以下兒個(gè)方面具體分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響。2.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的積極影響2」互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的、廣闊無(wú)比的學(xué)習(xí)空間，在這個(gè)新I比界里，將不存在任何障礙，凡冇志獲得知識(shí)的人都將擁冇學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)空間的擴(kuò)展，使得處于信息時(shí)代的大學(xué)牛群休的學(xué)習(xí)面臨一次意義深刻而乂巨大的沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)造的信息技術(shù)背景下，當(dāng)代大學(xué)生的獲知方式（即學(xué)習(xí)）發(fā)生了巨大的變化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2.1.1獲知場(chǎng)所的變化。因特網(wǎng)的全球性打破了國(guó)際與地域的限制，真

5、正實(shí)現(xiàn)了“坐地口行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的構(gòu)想。大學(xué)生不在以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，而是根據(jù)自己的不同興趣和實(shí)際情況來(lái)選擇何時(shí)在何地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)所具有的開(kāi)放性，使得每一個(gè)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的人學(xué)生面對(duì)的是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，人學(xué)生好比海洋屮的一艘風(fēng)帆，任其在知識(shí)海洋屮敖游。2丄2獲知時(shí)間的變化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，使得學(xué)生尤其是大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不僅局限在上課時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募磿r(shí)性使得學(xué)牛在任何時(shí)間都能獲得所需耍的知識(shí)。2.1.3獲知觀(guān)念的變化。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得每一個(gè)大學(xué)牛的獲知觀(guān)念由被動(dòng)接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動(dòng)的上網(wǎng)查資料來(lái)獲取白己所想耍的知識(shí)。同時(shí)由于各種知識(shí)的充塞使得大學(xué)牛

6、不局限于獲得傳統(tǒng)教冇中認(rèn)為的正確的或是必須的知識(shí)，而是進(jìn)一步去尋找自己認(rèn)為實(shí)用的知識(shí)。2丄4獲知內(nèi)容的變化。大學(xué)生不在依賴(lài)課本上局限的內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展使得大學(xué)生可以在網(wǎng)上隨意瀏覽與下載自己想學(xué)的知識(shí)。2.2互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響2.2.1有利于激活大學(xué)牛的創(chuàng)新意識(shí)。信息技術(shù)的共厚性使文華作為無(wú)形的資產(chǎn)擴(kuò)散到各地，使每個(gè)網(wǎng)民受益，達(dá)到“文化增值”的作用，也顯示了文化口身的價(jià)值，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)和探究未知的信心。信息技術(shù)在一定程度上使得大學(xué)生擺脫了知識(shí)的權(quán)威的從眾心理，從而更有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。2.2.2便于大學(xué)生產(chǎn)生協(xié)同學(xué)習(xí)的觀(guān)念。協(xié)同學(xué)習(xí)是指

7、學(xué)習(xí)者在與他人相互作用的過(guò)程中所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。利用互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)成的協(xié)同學(xué)習(xí)壞境，可以讓更多的人學(xué)生不受地域的限制，好比坐在一起討論問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)指定內(nèi)容的有效學(xué)習(xí).同時(shí)網(wǎng)絡(luò)還可以使教冇者和學(xué)生形成協(xié)同學(xué)習(xí)的模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人學(xué)生還可以向教育者提出問(wèn)題，尋求輔導(dǎo)與解答。大學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的限制，自由的表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。2.2.3開(kāi)闊人學(xué)牛的視野，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)是一部百科全書(shū)式的的資源，大學(xué)生一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，即能在知識(shí)海洋中盡情遨游。網(wǎng)絡(luò)受知識(shí)的“滯后現(xiàn)象”，降低了學(xué)習(xí)成本，節(jié)約了時(shí)間。因此人學(xué)主為獲得知識(shí)所付出的吋間、粕力、金錢(qián)、也被減到最小，這是任何媒體都