創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先總結(jié)

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1、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作總結(jié)張曉英爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以“任務(wù)爭(zhēng)先、效勞爭(zhēng)先、功績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)"進(jìn)修優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)"的人事群眾隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要展開好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我們要立足本身的實(shí)際，真抓實(shí)干的干好任務(wù)。教師是教育教學(xué)任務(wù)的直接施行者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的任務(wù)的主體，教育行政部門和學(xué)校管理者要保持教師為本，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，建立和諧的教師任務(wù)氛圍。一要建立柔性的人文建立與剛性的管理制度相分離的教育任務(wù)體制。教師作為學(xué)問分子，職業(yè)上請(qǐng)求其須有更高的品德涵養(yǎng),但教師也有本人的人格，有本人的需求,更需求關(guān)心、理解。

2、這就請(qǐng)請(qǐng)教育的管理者要對(duì)教師進(jìn)行人性化管理，就是在保證制度落實(shí)的前提下，竭力為教師創(chuàng)始一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、保護(hù)人、激起人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。這樣的管理，能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、效勞育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地溝通和和諧管理者和被管理者的關(guān)系，確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效完成。關(guān)心教師對(duì)人格尊重的需求，對(duì)對(duì)等合作的需求，對(duì)自我價(jià)值完成的需求，對(duì)情感鼓勵(lì)的需求，對(duì)探索科學(xué)學(xué)問的需求。營(yíng)建尊重、溝通寬大、互助、觀賞的人際和諧氛圍，柔性的人文管理與剛性的制度化管理相分離，會(huì)使人的聰明才

3、智得以充分的發(fā)揮。二要用“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)教師凝結(jié)人心。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo)，在教師背后不斷展示新的前景，使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的高興，永久處于新的追求之中，推進(jìn)學(xué)校任務(wù)層層推進(jìn)。學(xué)校的目標(biāo)要自上而下，層層展開，構(gòu)成一個(gè)目標(biāo)零碎，被廣大教師承受并內(nèi)化,做到人人明白目標(biāo)，個(gè)個(gè)分明義務(wù)。每一學(xué)年要進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，讓教師體驗(yàn)到達(dá)目標(biāo)的成績(jī)感。三要以行政人員的人格力氣感染教師。作為一線教師要身先士卒，率先垂范，以本身的人格力氣感染教師。加強(qiáng)進(jìn)修，素質(zhì)，通曉業(yè)務(wù)，對(duì)教師的任務(wù)能起指導(dǎo)作用，讓教師從內(nèi)心里佩

4、服行政，盲目服從指導(dǎo)。最初要建立艱苦斗爭(zhēng)的作風(fēng)。艱苦斗爭(zhēng)是我們黨的優(yōu)良保守，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)役力和凝結(jié)力的重要表現(xiàn)。大到一個(gè)國(guó)度、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，具體到一個(gè)地域、一個(gè)部門、一個(gè)單位，假如不艱苦斗爭(zhēng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐收漁利，就會(huì)節(jié)衣縮食，這樣必定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國(guó)，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的勸誡，建立臨時(shí)艱苦斗爭(zhēng)的思想，保持艱苦樸實(shí)、節(jié)儉辦事，盲目抵抗吃苦主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的腐蝕，始終與群眾同甘共苦，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展而不懈努力?？傊?，作為教師，經(jīng)過進(jìn)修，要

5、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明白努力進(jìn)修進(jìn)步方向，感遭到時(shí)期和社會(huì)賦予我們的重?fù)?dān)。我們要緊緊抓住和充分用好這一罕見機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步束縛思想、創(chuàng)新觀念、開辟思緒，努力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深化貫徹落實(shí)，推進(jìn)教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。