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《指導(dǎo)交流引進》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、習(xí)作1教學(xué)目標：從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的方法。根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學(xué)難點：把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時總：1（一）復(fù)習(xí)《師恩難忘》，明確寫法。指導(dǎo)學(xué)生重讀《師恩難忘》。師恩“難忘”，師恩“深重”，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫？為什么要回憶這件事呢？讀了文章，我們仿佛“身臨其境”，我
2、們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢？學(xué)生朗讀思考，教師檢查點撥。師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。（二）學(xué)習(xí)例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛ㄗ宰x例文，想一想：作者選擇的事例有什么特點？作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的？把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。分小組討論、交流。選取生活中的日常小事，從“小”處見“大”。寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細致入微，具體感人。如“一只溫暖的手扶著我的前額”，“慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我”……相應(yīng)地寫出“我”的感受和反應(yīng)。（三）閱讀習(xí)作要求，運用寫法指導(dǎo)學(xué)
3、生閱讀習(xí)作要求：“我們的成長無不滲透著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過？”啟發(fā)學(xué)生回憶所有教過你的老師（包括課外興趣小組的輔導(dǎo)老師）。確定其中一個，選擇他（她）幫助、教育你的一兩件事，認真想一想后來再寫下來。引導(dǎo)選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事？組織討論：怎樣才能把這件事敘述得生動具體擬題，完成初稿。組織修改。第二課時總：2一、學(xué)生練寫作文，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。二、學(xué)生交流并修改作文草稿習(xí)作2教學(xué)目標：1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿
4、子寫得很有情趣的。2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學(xué)重點：讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點：模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：總：3第一課時一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求1.談話激情。(1)同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還
5、要保護它們。(3)說一說，你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。2.交流歸納。教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它。3.明確要求。引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標。二、師生互動，描摹觀察體驗1.畫一畫。選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。?說一說。你畫的動物有什么特點，能介紹一下嗎？(要注意動物的特征，可以采用與其他動物進行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。)3.師生歸納。(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下
6、、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。(1)要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。3.小組交流。4.交流體驗，表達情感。同學(xué)們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。三、評改延伸，深化習(xí)作感受1.小組評改。2.班級交流。小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀1.提出修改意見。2.學(xué)生修改。板書設(shè)計：寫一種動物(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總
7、體感覺等。(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。(3)要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。總：4第二課時一、學(xué)生練寫作文，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。二、學(xué)生交流并修改作文草稿習(xí)作3教學(xué)要求：1.通過組織秋游，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。2.對照本組課文，學(xué)習(xí)狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的狀和色彩的變化。3.通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點、難點：1.指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進行觀察。2.觀察順序和寫作順序相結(jié)合。課前準備：1.組織秋游，明確到野外進行觀察的目的、
8、要求、方法，搜集常見的樹葉標本O2.查閱資料，了解秋天樹葉色彩變化的原因，并做好筆記。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時總：5一、導(dǎo)人，激發(fā)興趣1.昨天，老師帶著同學(xué)們一起到山上去秋游，觀察秋天的樹葉，你觀察到了哪些樹葉？2.在我們課本中還有幾種樹葉的照片，這些
