探究高考備戰(zhàn)高考

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1、探究高考備戰(zhàn)高考高三語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)應(yīng)試方略1據(jù)綱扣本冇的放矢1.突出能力，注重人文性。從試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容板塊可以看出，2006年高考語(yǔ)文湖南試卷將堅(jiān)定的貫徹“以能力立怠”的命題理念，知識(shí)的考查利實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)一步淡化，人文素養(yǎng)的要求進(jìn)一步捉高。2.讀寫并重，兼及基礎(chǔ)性。整套試卷共15（）分，其屮閱讀題50分,作文60分，讀寫結(jié)合和鑒賞題22分，默寫6分，語(yǔ)基題只占12分，明顯的呈現(xiàn)出閱讀和寫作并重的傾斜和導(dǎo)向。3.講究衣達(dá)，鐘愛(ài)鑒賞性。試卷對(duì)文學(xué)作品考查的比重是空前的，純鑒賞題就冇詩(shī)歌鑒賞6分，文章賞析16分；第II卷總分114分，

2、除文言翻譯和默寫15分外，其余均涉及鑒賞或表達(dá)能力的考查。由于《補(bǔ)充說(shuō)明》在考試內(nèi)容方面的限定，我們可以明確：①文學(xué)常識(shí)繼續(xù)輪空，②默寫繼續(xù)圈定范圍，③語(yǔ)基考查繼續(xù)縮水。這樣,就可及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,縮小復(fù)習(xí)范圍，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而使時(shí)間和巒力更有效的投入到一些重點(diǎn)項(xiàng)目中。2突出重點(diǎn)攻破難點(diǎn)通觀《考綱》和《補(bǔ)充說(shuō)明》，在內(nèi)容方而，今年湖南省高考語(yǔ)文的考杳巫點(diǎn)應(yīng)是閱讀和寫作，難點(diǎn)是詩(shī)文賞析。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定懣義上可以說(shuō)，今年湖南考生高考語(yǔ)文的成敗，就在于讀寫，尤其是現(xiàn)代文學(xué)作品的解讀

3、和賞析。（一）閱讀方面1.把握考査角度，培養(yǎng)思維品質(zhì)?，F(xiàn)代文閱讀有小閱讀、大閱讀的區(qū)別：小閱讀文本是科學(xué)類材料，側(cè)重考查邏輯思維能力；大閱讀文木是文學(xué)作品，側(cè)重考查形彖思維能力。在備考屮,小閱讀要注意重要概念的辨析、基木判斷的認(rèn)定利既定推理的分析，把握設(shè)題角度，謹(jǐn)防認(rèn)識(shí)和思維誤區(qū)；大閱讀要注意文學(xué)作品的形象特征,在宏觀整體把握的基礎(chǔ)上,理清“形”與“神”、“景”與“情”、“物”與“人”的關(guān)系,透過(guò)表象看實(shí)質(zhì)，進(jìn)而理解作品的思想意蘊(yùn)和藝術(shù)特色。2.提倡典題精練，培養(yǎng)解讀能力。后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，加Z閱讀題難度人，耗時(shí)多，因此

4、，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要擇選一?些有代表性的文本和典型題，尤其是高考題或上檔次的模擬題，精析精練，融會(huì)貫通。在舉一反三、“解剖麻雀”式的訓(xùn)練中,析文本,理思路，增語(yǔ)感,悟竅門,提高對(duì)文章的解讀能力。3.著力體味作品，培養(yǎng)鑒賞能力。近兩年湖南考題淡化了識(shí)記，加大了鑒賞能力方面的考查力度。文學(xué)索養(yǎng)的提高，雖非朝夕之功，但考前精心選擇朿點(diǎn)作家作品,從形象、語(yǔ)言、技巧、情感和意旨等不同角度認(rèn)真解讀，仔細(xì)品味，不僅能有效的提窩閱讀能力，而且能増強(qiáng)悟性，提升考生的藝術(shù)品位。（二）寫作方而1.積累素材，豐富知識(shí)寶庫(kù)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，許多考

5、生考場(chǎng)作文最怕無(wú)話可寫。平時(shí)固然應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多方面、多角度地感知社會(huì)人生，把握時(shí)代脈搏；考前也應(yīng)結(jié)合時(shí)政，瀏覽3月份以前的報(bào)刊讀物，結(jié)介閱讀訓(xùn)練材料乃至學(xué)過(guò)的課文，并注意擇取消化吸收，寫作時(shí)就能旁征購(gòu)?引、左右逢源。2.注重思維,提高認(rèn)識(shí)水平。寫作是語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，也是復(fù)雜的思維活動(dòng)。在作文備考的過(guò)程中,雖然要講究文字功夫,但付諸文字前的思維訓(xùn)練更為重要。就目前的考情來(lái)看，要捉高作文質(zhì)暈，必須捉高認(rèn)識(shí)水平。尤其要注意辯證思維，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，變換角度看問(wèn)題，追求新視角、新發(fā)現(xiàn)；耍突破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)將直覺(jué)思維、

6、逆向思維、發(fā)散思維、聚斂思、維和聯(lián)想思維靈活地運(yùn)用于作文中，激活思路。3.訓(xùn)練程序，優(yōu)化寫作流程。①審題擬題。能準(zhǔn)確、快捷的讀懂題目，透視命題意圖，明確寫作范國(guó)（約3-5分鐘）。②立總構(gòu)思。能根據(jù)試題要求，確定作文主旨和主要材料，并列出提綱（約7-10分鐘）。③運(yùn)筆成文（約40分鐘）。④檢查審視。通讀文題和文章，一看要求，二看結(jié)尾，三看字?jǐn)?shù)，四看謬誤，盡力彌補(bǔ)，錦上添花。3盤點(diǎn)淸倉(cāng)査漏補(bǔ)缺搞好匝點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，是備考的大局，但并不意味著高考就能成竹在胸、穩(wěn)操勝券。爭(zhēng)實(shí)上，還需注意關(guān)注全局、兼顧左右。1.夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，健全認(rèn)知結(jié)構(gòu)

7、。今年知識(shí)考査的內(nèi)容雖然相應(yīng)減少，但在高考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，往往是決定考生得失成敗的區(qū)分點(diǎn)。況且知識(shí)和能力和輔和成、互為影響，不可偏頗?？荚冇绕湟⒁饫砬逯R(shí)線索，整好知識(shí)請(qǐng)單，強(qiáng)化識(shí)記內(nèi)容，如考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞、教育部頒發(fā)的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》所規(guī)定的古詩(shī)文背誦篇目等，要逐一落實(shí)過(guò)關(guān)。2.研究試卷組合，搞好題塊訓(xùn)練?？键c(diǎn)的考查是由試題和試卷結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的，不同的排列組合顯示不同的考向。耍做到“備考無(wú)盲區(qū)”，就耍注意題塊訓(xùn)練，將相關(guān)的考點(diǎn)量化為若下小題，進(jìn)行不同的組合，編織成變化而冇機(jī)的題群網(wǎng)絡(luò)。分散和集中相交替，循環(huán)和層進(jìn)相交

8、融，使綜合訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練和題塊訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，既能資缺補(bǔ)漏，又能穩(wěn)步提高。3.注重方法技巧,強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識(shí)。高考是高層面的選拔性考試，后期復(fù)習(xí)更應(yīng)重視科學(xué)性。應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)、考試需要和學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際出發(fā)，總結(jié)規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在訓(xùn)練的過(guò)程屮，擇取典型題例和范式，由此及彼，以點(diǎn)帶