期小語四復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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1、2012-2013第一學(xué)期小語四年級期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)塘沽教育中心胡洪達四語上冊知識梳理詞語：1.精讀課詞語。（各語文園地中讀讀寫寫詞語）會認寫并能理解和運用。2.p79語文園地四中16個含動物名稱的短語。3.p72《貓》課后：體會關(guān)聯(lián)詞的作用。4.p84《長城》課后：體會帶點詞語意思。P145頁《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課后：體會帶點詞意思四語上冊知識梳理詞語5.文中的泡泡：p28《蟋蟀的住宅》：隨遇而安；p143《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》：“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”區(qū)別.6.p118語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”字典并聯(lián)系上下文理解詞語的方法；p158語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”亂改成語濫用

2、成語.7.出現(xiàn)在讀讀認認中的其他字詞，教師掌握在學(xué)生能正確認識、拼讀即可。四語上冊知識梳理句子：日積月累1.對聯(lián)：P19語文園地一“回文聯(lián)”、趣味語文“對聯(lián)”；P98語文園地五“風(fēng)景名勝”對聯(lián)。四語上冊知識梳理句子2.花名歌謠：P38語文園地二。3.田園風(fēng)光古詩名句：P119語文園地六（過故人莊）。4.關(guān)于成長的古代名句：P141語文園地七“日積月累”（要求會默寫）。5.關(guān)于探索科學(xué)的名人名言：P158語文園地八。四語上冊知識梳理句子--理解句子意思的方法1.聯(lián)系上下文體會句子的意思。2.抓住重點詞體會句子的意思。3.體會關(guān)鍵句子的含義。4.邊讀邊想象

3、畫面理解句子。四語上冊知識梳理句子--理解句子意思的方法聯(lián)系上下文體會句子的意思：1.第3課《鳥的天堂》（P10）“我知道枝干的數(shù)目不可計數(shù)的原因了”。2.第15課《貓》（P70）為什么說貓的性格古怪呢，我要好好體會一下。四語上冊知識梳理抓住重點詞體會句子的意思1.第3課《鳥的天堂》課后第三題（P13）。2.第17課《長城》課后第3題（P84）。3.第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課后第三題（P145）四語上冊知識梳理體會關(guān)鍵句子的含義1.第5課《古詩兩首》課后第二題（P24）。2.第26課《那片綠綠的爬山虎》課后第二題（P129）。四語上冊知識梳理邊讀邊想

4、象畫面理解句子第一課《觀潮》3頁：學(xué)習(xí)泡泡；第9課《巨人的花園》課后第三題（P44）。四語上冊知識梳理體會句子的表達方法：第18課《頤和園》課后第三題（P90）：課后練習(xí)描寫景物的不同方法。體會句子的作用：第13課《白鵝》學(xué)習(xí)提示（P63）：聯(lián)系上下文，我體會到這句話的作用體會句子的修辭方法：體會擬人句的作用：第7課《蟋蟀的住宅》課后第三題（P31）四語上冊知識梳理句子：常見句式1.被字句。2.把字句。3.反問句。4.設(shè)問句5.常見修辭語句。6.縮句。7.擴句。8.修改病句。（增刪改換）9.造句。10.仿寫句子。11.關(guān)聯(lián)復(fù)句。四語上冊知識梳理閱讀1、

5、理解課文內(nèi)容：（1）“讀文章想畫面”第1課第二題，語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（P19）（2）由果追因地思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課學(xué)習(xí)提示（P43）；第31課學(xué)習(xí)提示（P149）四語上冊知識梳理理解文章主要內(nèi)容（3）抓住聯(lián)系進行思考：第22課學(xué)習(xí)提示（P107）；第21課學(xué)習(xí)提示（P103）；第7課第二題（P31）（4）順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90）（5）聯(lián)系生活實際進行思考：第29課學(xué)習(xí)提示（P144）（6）有條理地復(fù)述：第31課第二題（P151）四語上冊知識梳理體會文章的思想

6、感情1.體會童話揭示的道理。2.展開聯(lián)想和想象體會思想感情。3.聯(lián)系文中的具體事例體會作者的思想感情。4.結(jié)合課文和生活實際體會思想感情。四語上冊知識梳理資料袋：P5錢塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布爾、P45童話分類、P85世界著名遺產(chǎn)、P112愛的教育、P130修改符號、P152遼西白堊紀(jì)公園四語上冊知識梳理習(xí)作一單元：自己游覽過或了解的一外自然景物。二單元：觀察中的發(fā)現(xiàn)三單元：編寫童話。四單元：寫一寫自己喜歡的動物。。五單元：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。六單元：看圖作文。七單元：成長故事。八單元：想像作文。題型：一、語言的積累和運用二、閱讀三、

7、習(xí)作一、語言的積累和運用1.謄寫。2.看拼音寫詞語。3.判斷正確讀音。（具體的語言環(huán)境）4.查字典。（據(jù)詞定義及運用）5.區(qū)分形近字。6.補充短語。7.詞語搭配.8.選詞填空。（關(guān)聯(lián)詞語）一、語言的積累和運用9.句式練習(xí)。（綜合性）10.古詩文默寫。（AB題）（有理解性默寫）11.判斷對錯。（詞語、修辭、文章內(nèi)容、寫作方法、句子含義、常見的文學(xué)常識）二、閱讀學(xué)生提取信息的能力。對詞語的判定、提取、理解、運用。聯(lián)系上下文理解詞語。對語句的理解、判定。理解語句反映事物的特點，表達的情感。會判斷簡單的寫作順序（時間、地點、游覽路線）。能判斷短文的主要內(nèi)容。

8、能依據(jù)短文寫出正確的感受。三、習(xí)作落實每一次習(xí)作的要求指導(dǎo)學(xué)生言之有序，言之有物。要做到真實。