河南城建學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)淺探

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1、河南城建學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)淺探論文摘耍：結(jié)合給水排水工程特色專業(yè)建設(shè)情況，論述了給水排水特色專業(yè)的專業(yè)定位、建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容與措施，最后提岀了特色專業(yè)建設(shè)的建議與體會。論文關(guān)鍵詞：城建特色；給水排水；專業(yè)建設(shè)我國高等學(xué)校已由精英教育轉(zhuǎn)化為人眾化教育，在高等教育進入人眾化階段后，黨中央、國務(wù)院及時進行了“高等教育全而落實科學(xué)發(fā)展觀，切實把重點放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署。特色專業(yè)建設(shè)是本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的核心內(nèi)容，它決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平,是高校辦學(xué)特色、辦學(xué)實力的體現(xiàn)，從這種意義上創(chuàng)建特色就是一種主動定

2、位，是未來高校持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。河南城建學(xué)院根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求進行校企合作，科學(xué)確定學(xué)校定位,科學(xué)制定每個專業(yè)的培養(yǎng)II標，介理構(gòu)建課程體系，進行教學(xué)改革，強化師資隊伍建設(shè)，人力加強學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，辦出了優(yōu)勢和特色。Id前，河南城建學(xué)院是建設(shè)部確定的國家建設(shè)類一級培訓(xùn)機構(gòu)和一級建筑業(yè)與房地產(chǎn)企業(yè)管理人員培訓(xùn)點，河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳二級建造師繼續(xù)教疔培訓(xùn)定點單位，河南省商務(wù)廳中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)資格院校，建有河南省城鎮(zhèn)綜合設(shè)計研究院。學(xué)?！安牧霞庸すこ獭?、“供熱、供

3、燃氣、通風(fēng)及空調(diào)工程”為省級重點學(xué)科；“建筑壞境與設(shè)備工程”為國家級特色專業(yè)；“工程管理”、“給水排水工程”、“城市規(guī)劃”為省級特色專業(yè)；工程力學(xué)、建筑環(huán)境與能源工程、環(huán)境科學(xué)與工程、電氣工程等實驗中心為省級實驗教學(xué)示范中心；上木工程材料、水處理工程教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊。此外我們還與企業(yè)共建了2個省級工程技術(shù)研究中心。下面結(jié)合我校給水排水T程特色專業(yè)建設(shè)進行經(jīng)驗總結(jié)。一、分析校內(nèi)校外環(huán)境，明確特色專業(yè)定位河南城建學(xué)院位于河南省平頂山市，河南省是人口大省、糧食和農(nóng)業(yè)牛產(chǎn)大省、新興工業(yè)大省,為了實現(xiàn)中原崛起，河

4、南省制定出工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展的建設(shè)H標。河南城建學(xué)院結(jié)合當(dāng)前形勢，本著“依托建設(shè)行業(yè)，服務(wù)城鎮(zhèn)化”的服務(wù)而向，確立了“建設(shè)城建特色大學(xué)，培養(yǎng)綜合創(chuàng)新人才”的學(xué)校定位，學(xué)校重視特色專業(yè)建設(shè)工作，每個專業(yè)在符合學(xué)?？傮w定位的情況下，結(jié)合本專業(yè)的實際情況，凝練本專業(yè)的專業(yè)特色。如給水排水工程專業(yè)根據(jù)河南省的城鎮(zhèn)化建設(shè)11標（上要為小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)），再結(jié)介本專業(yè)教師經(jīng)常從事中小城鎮(zhèn)的凈水廠、污水廠和給排水管網(wǎng)設(shè)計、改造、運行管理（以楊廣建為首的5位教師，平頂山市舞鋼口來水廠、污水廠多年來一直聘請楊

5、廣建為企業(yè)指導(dǎo)）、中小工業(yè)企業(yè)污水處理（以郭一飛為首的6位教師），所以定位為培養(yǎng)中小城鎮(zhèn)的市政建設(shè)和水環(huán)境治理兩個專業(yè)方向應(yīng)用型創(chuàng)新人才。通過多年的辦學(xué)實踐及探索，結(jié)合給水排水工程專業(yè)的特點和社會需求，凝練的特色是“322”人才培養(yǎng)模式，即人才培養(yǎng)的三條途徑、兩個專業(yè)方向、兩種能力。（1）三條途徑為校金合作（開放辦學(xué)）、本科牛導(dǎo)師制（個性捉高）與課內(nèi)外和結(jié)合（全方位培養(yǎng)）。（2）兩個專業(yè)方向為中小城鎮(zhèn)的市政建設(shè)和水環(huán)境治理。（3）兩種能力為強化的實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。二、結(jié)合實際，明確建設(shè)目標給水排水工程專

6、業(yè)是我校最早設(shè)立的專業(yè)之一，最初從重點高校（重慶工、哈建工）引進-?批優(yōu)秀教師創(chuàng)辦專業(yè)，后又引進多名碩丄、博士，該專業(yè)一直是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，1995年給水排水工程專業(yè)被原國家教委確定為全國高等工程專科專業(yè)教學(xué)改革笫四批試點專業(yè)，1998年12月通過原國家教委鑒立；另外，2002年平頂山工學(xué)院主持全國教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題——21吐紀屮國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐的子課題“給水排水工程專業(yè)應(yīng)川型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”，參與單位有廣州大學(xué)、青島理工學(xué)院等8所院校，并于2004年12月結(jié)題。

7、2005年4月，給水排水教研室根據(jù)前面的研究成果和存在的問題，進一步完善并在學(xué)院立項，2007年通過院級鑒定，并與2008年獲院級成來二等獎。根據(jù)多年的建設(shè)經(jīng)驗和多年的沉淀，制定出以下目標:堅持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，經(jīng)過3?5年的努力，將給水排水T程專業(yè)建設(shè)成為中原乃至全國給水排水行業(yè)人才培養(yǎng)的兩個基地：一是理論基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新糟神和較強工程實踐能力的給水排水丁程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地；二是河南省乃至全國給水排水行業(yè)急需的一線技術(shù)人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。通過兩個基地建設(shè)，使給水排水工程專業(yè)

8、居于省內(nèi)領(lǐng)先地位，達到國內(nèi)先進水平，為同類高校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與改革起到示范和帶動作用。三、深入實際，確定建設(shè)內(nèi)容與具體措施1.制定特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是人才培養(yǎng)實施過程屮的重要依據(jù)，也決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。給水排水教研室教師密切關(guān)注行業(yè)和專業(yè)發(fā)展，進行專業(yè)調(diào)研利畢業(yè)牛跟蹤調(diào)查，及時關(guān)注專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)意見，為人才培養(yǎng)方案和人才