流感傳染病應(yīng)急處置預(yù)案

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1、學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)防控流感疫情應(yīng)急處置預(yù)案一、目地為有效地控制我轄區(qū)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)流感傳染病地蔓延，杜絕傳染源入校（園），切斷傳播途徑，保護(hù)易感兒童,特制定此預(yù)案，規(guī)范操作，保障教工和兒童健康。確保學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。制定此預(yù)案：二、處理原則貫徹執(zhí)行“防備為上、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制，及時(shí)處置、分級(jí)治理”地工作原則。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層治理、層層擔(dān)任”地處置原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地防備和控制流感蔓延。三、組織治理1、衛(wèi)生院成立防控流感傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙喜良副組長(zhǎng)：于宏偉組員：段春玲張金花叢大慶孫明陽(yáng)侯玉蘭劉麗紅張建偉張維學(xué)高麗杰李春龍各學(xué)

2、校及托幼機(jī)構(gòu)也成立由校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為組長(zhǎng)的防控流感傳染病治理小組。2、職責(zé)分工：各領(lǐng)導(dǎo)小組按照“分層治理、層層擔(dān)任地處置原則，擔(dān)任流感發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)處置地指揮、協(xié)調(diào)與治理。四、詳細(xì)處理方法1、發(fā)生流感后，防控小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向防保站報(bào)告。2、保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)地隔離消毒工作（病兒接觸到地物品和所在班級(jí)地終末消毒工作）。3、對(duì)患兒所在班級(jí)觀察有無(wú)發(fā)熱、胃寒、頭痛、乏力、渾身酸痛的癥狀出現(xiàn)，時(shí)間為2-4天（從確診最后一例病例算起）。4、加強(qiáng)天天入校兒童地晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有流感疑似病例，及時(shí)隔離，并做好疫情報(bào)告。（晨檢由保健教師承擔(dān)、午檢

3、由各班教師承擔(dān)。）5、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，督促兒童飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識(shí)。6、加強(qiáng)缺席兒童聯(lián)系，了解缺席原因，以便及時(shí)采取防備措施。7、患兒返校時(shí)，應(yīng)具有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具地證實(shí)。8、學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)要保證消毒藥品地充足。9、在觀察期間加強(qiáng)空氣及手地消毒，發(fā)病班天天在兒童離開(kāi)班級(jí)午睡期間，用1000mg/L含氯消毒劑增加一次空氣消毒。五、操作流程環(huán)節(jié)操作方法責(zé)任人晨檢一一保健老師天天密切觀察兒童有無(wú)流感癥狀出現(xiàn)——保健教師午檢各班教師午睡后檢查幼兒有無(wú)流感癥狀出現(xiàn)各班教師報(bào)告旦發(fā)現(xiàn)幼兒中有流感地疑似病人告知保健教師和校領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員應(yīng)立刻報(bào)防保站

4、各班老師消毒根據(jù)消毒隔離制度，做好消毒工作施，停止一切集體性活動(dòng)，積極采取有效措保健教師觀察加強(qiáng)宣傳，準(zhǔn)確熟悉，做好防范，確保穩(wěn)定，對(duì)痊愈后兒童必須經(jīng)保健教師認(rèn)可方可進(jìn)班，7天醫(yī)學(xué)觀察期后無(wú)新病例出現(xiàn)方可解除隔離保健教師班主任家長(zhǎng)雙陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)嶺衛(wèi)生院2016年3月18日