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《淺析在就業(yè)新形勢下探索高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺析在就業(yè)新形勢下探索高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作摘要在就業(yè)新形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)關(guān)注的就業(yè)方式，結(jié)合人學(xué)生就業(yè)新形勢，高校就業(yè)指導(dǎo)工作需要?jiǎng)?chuàng)建全新的平臺(tái)，來對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)做專業(yè)化的指導(dǎo)，以促進(jìn)和完善高校就業(yè)指導(dǎo)丁作。關(guān)鍵詞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作平臺(tái)中圖分類號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，大學(xué)生就業(yè)問題愈來愈成為備受關(guān)注的問題。目前各高校對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作機(jī)制還不夠十分完善，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)指導(dǎo)也相對(duì)比較缺乏，因此，在新形勢下做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，是對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工
2、作的一項(xiàng)重要補(bǔ)充，是順應(yīng)社會(huì)新經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展耍求，是促進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要舉措。1新的就業(yè)形勢要求大學(xué)生思考自主創(chuàng)業(yè)Z路當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況主要面臨以下三個(gè)方面：(1)企業(yè)要求高，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難度加大。(2)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念不夠多樣化。(3)企業(yè)壞境和就業(yè)待遇與大學(xué)生自身期望冇較大落差。而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，將會(huì)推動(dòng)社會(huì)資源的優(yōu)化組合，創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的重整與共享，可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)精細(xì)化，促進(jìn)新行業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，加速社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生群體是擁有全新知識(shí)結(jié)構(gòu)的群體，是這個(gè)社會(huì)最有創(chuàng)造力的群體，特別是近幾年，
3、我國社會(huì)各方面都獲得了巨大發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍在社會(huì)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中具有不可忽視的優(yōu)勢，因此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)人才結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，推動(dòng)社會(huì)人才結(jié)構(gòu)合理化的重要途徑，也是大學(xué)生就業(yè)道路的重要開拓。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)了人學(xué)生人才群體向高端人才群體發(fā)展與過渡，大學(xué)生利用自身各方面優(yōu)勢主動(dòng)出擊，填補(bǔ)了教育與生產(chǎn)、社會(huì)脫節(jié)的某種空白，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)人才資源的最優(yōu)化，推動(dòng)了大學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生作為社會(huì)高端人才的真正價(jià)值。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是需要大學(xué)牛對(duì)自我更嚴(yán)格要求，要求大學(xué)生更加踏實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，
4、全面了解社會(huì)各方面信息，了解國家社會(huì)發(fā)展的各種動(dòng)態(tài)。因此，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)Z路，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢下知難而上、劍走險(xiǎn)峰,不僅需要大學(xué)生自身具有非凡勇氣，也需要社會(huì)、高校等外部條件的多方面協(xié)助，目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生就業(yè)中還只是非常微小的部分，高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作需要具冇一定的預(yù)見性、及時(shí)性和全面性，才能確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。2大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自我就業(yè)的全新定位和選擇，是大學(xué)生結(jié)合自身各方面綜合優(yōu)勢，由被動(dòng)面對(duì)就業(yè)環(huán)境變?yōu)橹鲃?dòng)出擊，能夠更大程度實(shí)現(xiàn)大學(xué)牛的社會(huì)價(jià)值，高校
5、輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)牛進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)規(guī)劃將會(huì)是一項(xiàng)長期的和極具現(xiàn)實(shí)意義的工作。但在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)仍然是高校就業(yè)工作中的一項(xiàng)缺失，其難點(diǎn)在于：(1)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。(2)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制還未完善。(3)社會(huì)未形成有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，還需要很長時(shí)間來進(jìn)行多方面的準(zhǔn)備和完善。大學(xué)生是社會(huì)群體中的年輕部分，具有思維敏銳、掌握最新知識(shí)和技術(shù)、創(chuàng)造性強(qiáng)等特點(diǎn)，具冇巨大的發(fā)展空間和潛力，很多大學(xué)牛并未意識(shí)到自身的口人優(yōu)勢，很多高校人學(xué)生在校期間，就業(yè)意識(shí)淡薄，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，
6、在面臨就業(yè)時(shí)顯得倉促被動(dòng)，不能全面了解社會(huì)就業(yè)情況，因此不能準(zhǔn)確定位自己，更不能堅(jiān)持所長、有所突破，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)，結(jié)合自身特點(diǎn)，另辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值和人牛價(jià)值，大學(xué)牛?就業(yè)指導(dǎo)工作的主要任務(wù)就是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃做合理準(zhǔn)確的引導(dǎo)，而倡導(dǎo)推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，更是一個(gè)沙中淘金的漫長過程。高校就業(yè)工作的緊迫性和嚴(yán)峻性使輔導(dǎo)員面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，就業(yè)指導(dǎo)老師需要準(zhǔn)確掌握人才需求趨勢，有針對(duì)性地提出大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。高校創(chuàng)
7、業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)則需要在此基礎(chǔ)之上，首先對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師需要更加全面了解社會(huì)創(chuàng)業(yè)大環(huán)境及國家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策，做好及時(shí)傳達(dá)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的傳輸帶作用，引導(dǎo)大學(xué)生全面了解各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試；其次需要構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，如加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)造更多的大學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)，拓寬大學(xué)生就業(yè)信息渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生正視就業(yè)壓力，面對(duì)壓力尋找機(jī)遇，等等。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)除了面臨上述的一些問題，總體來說，社會(huì)也未形成有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。僅靠大學(xué)三、四年的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，很難應(yīng)対自主
8、創(chuàng)業(yè)的高耍求。高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制也不夠完善，人部分高校還缺少一支高索質(zhì)、掌握科學(xué)手段與現(xiàn)代化方式的專業(yè)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)，不能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做及時(shí)全面的協(xié)助和指導(dǎo)。3如何開展高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作在新的就業(yè)形勢下開展高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，將會(huì)是一項(xiàng)長期而極具挑戰(zhàn)性的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容，首先需要建立一支專業(yè)化的高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，其次需要加大高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳，構(gòu)建
