淺談中學生意志力的培養(yǎng)

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1、淺談中學牛意志力的培養(yǎng)摘要：意志力作為非智力因素之一，對學生的各方面發(fā)展起著舉足輕重的作用，本文擬從學校教育、家庭教育和社會教育中探尋如何培養(yǎng)中學生的意志力O關鍵詞：意志力學校教育家庭教育社會教育學生的成才過程是一個智力因素與非智力因素相互作用的過程，其中尤以非智力因素起著重要作用，它直接影響到學生整體素質的提高。筆者認為意志力是非智力因素中的重要一環(huán)。何為意志力？意志力是一個人自覺地確定目的，克服苦難，不斷地調(diào)節(jié)和支配自己行為，實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志是人們認識、改造客觀和主觀世界，發(fā)展能力，走向成功不可或缺的心理素質。作為一種巨大的精神力量，它既調(diào)節(jié)人的外部行動，又調(diào)節(jié)人的內(nèi)部心理狀態(tài)

2、，成為推動人們矢志不渝努力的動力。蘇東坡曾經(jīng)說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！闭f的正是強大的意志力是成就事業(yè)的重要因素。一、學校教育對學生意志力的培養(yǎng)我國歷史上有很多可歌可泣的人物，為了自己的責任、為了正義、真理，自己的信念而拋頭顱，灑熱血。他們宛如天上的星星閃閃發(fā)光，指引著我們前進的方向，所有的這些為我們中學歷史教學提供了很好的范例，榜樣的力量是無窮的，下面就讓我們一起來感受一下我們先人的堅守。我們講到《蘇武牧羊》這一課的時候，教師用深沉的、帶有感情的語言來講述：公元前100年，蘇武奉漢武帝之命出使匈奴，后被匈奴扣留，期間蘇武以死相逼，由于搶救及時而沒有死,為了迫使蘇武

3、投降，匈奴大單于將他關押在地窖之中，不給吃喝，企圖迫其就范。蘇武居然口吞氈毛和白雪奇跡般地活了下來。匈奴人以為神靈護佑蘇武而不敢加害于他，但也不放他回漢朝。給了他一群公羊，把他流放到北海地區(qū)，（北海地區(qū)是今天俄羅斯貝加爾湖一帶，是匈奴人流放罪犯的地方）并聲稱公羊生出小羊才放他回漢朝。蘇武在人跡罕至的北海一住就是十九年，每天對著一群不會說話的公羊，仍然不忘漢朝，手持符節(jié)面朝南方的漢朝，沒有糧食，他就挖地鼠的窩找糧食。天寒地凍的惡劣環(huán)境，孑然一身的處境沒有打垮蘇武。在此時間，匈奴人派蘇武的手下以及被俘的好友李陵勸說其投降即可獲得榮華富貴，但蘇武不為所動，蘇武在北海待的第十九個年頭，最終回到了漢朝。

4、如此蒼涼慷慨但又百折不饒的精神，怎么不讓人肅然起敬呢?怎么不讓人頂禮膜拜呢？聽了如此的故事，學生難道心里就沒有一點觸動，對他們就沒有一點影響？言傳身教的重要性俗話說，知易行難。學生們都知道強大的意志力對自己各個方面都有好處。那么怎樣才能教導學生培養(yǎng)自己的自制力乃至意志力呢？我認為教師除了講述一些歷史名人意志力的故事以外還要結合自己的親身體驗向孩子們傳授經(jīng)驗。每個老師都是經(jīng)歷過中學階段的，學生身上的問題或多或少都曾經(jīng)在自己的身上有一些體現(xiàn)。老師可以根據(jù)自己的經(jīng)歷向學生剖析種種的問題：自己中學也有戀愛的問題，但是最終解決地很好，沒有出什么問題；自己的意志力開始也比較差，但是自己從小事做起，一點點積

5、累，逐漸改變自己的不良習慣，有意識地培養(yǎng)自己的自制力，乃至意志力，積少成多最終考上了大學。榜樣的力量的無窮的，好的榜樣可以影響一個、兩個甚至更多的意志力薄弱的孩子逐步走向正軌。歷史教師要做的不僅要教授孩子們歷史知識，更要關心他們的生活，讓他們感受到家的溫暖，尤其是學習成績較差，意志力較為薄弱的孩子。比如某同學過生日，提前為其準備一份禮物，給他一個小小的驚喜，親其師，才能信其道。一個歷史老師不能用人格魅力征服學生，那他絕對不是一個好老師。這樣才能一點一點地教導學生，完善他們的人格。關于培養(yǎng)學生的意志力，不僅僅是歷史老師的責任，更是家庭和社會的責任。下面來說一下家庭和社會對學生意志力的培養(yǎng)。二、家

6、庭教育對學生意志力進行培養(yǎng)：法國作家巴爾扎克說過：“決定未來的是孩子，決定孩子的是母親，民族的未來掌握在母親手中?！贝鞲邩芳易逵兄鴿夂竦膼蹏髁x傳統(tǒng)，他的遠祖讓?戴高樂,曾經(jīng)在1618—1648年的三十年戰(zhàn)爭中英勇抗擊過英國侵略者，他的父親是一位參加過1870年普法戰(zhàn)爭的退伍軍人，復員后成為一名教師，戴高樂是在父親講普法戰(zhàn)爭的故事中逐漸長大的，他的母親約瑟夫?瑪郁也是個非常愛國的女人，她經(jīng)常拉著小戴高樂到墓碑前，看烈士的墓志銘，并且讓小戴高樂大聲讀墓志銘上的文字：在英勇烈士手中折斷的法國寶劍，將被后輩重新鍛造。也許是家庭的影響，玩打仗的游戲是戴高樂童年最深刻的記憶，上小學以后，戴高樂最喜歡的功

7、課是歷史，戴高樂常常為路易十四和拿破侖時代的輝煌而陶醉，同時也為滑鐵盧戰(zhàn)役和普法戰(zhàn)爭的失敗而激憤，從此戴高樂選擇投筆從戎，走上了戰(zhàn)斗的道路；二戰(zhàn)中法國政府在1940年6月17日向納粹德國投降，戴高樂將軍隨后在6月18日發(fā)表六一八戰(zhàn)斗演說，領導法國人民繼續(xù)抗擊法西斯德國，戴高樂將軍在1940年拯救了法國，1944年解放了法國，1958年使法國免于內(nèi)戰(zhàn)的破壞，戴高樂將軍建立了一個獨立、強大的法蘭西共和