小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案例3篇

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1、小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案例　　篇一：小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課優(yōu)秀教案　　小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思　　本課是一篇寓含深刻道理的中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝；吳王夫差非常驕傲，不聽(tīng)忠言，放虎歸山，最終被越過(guò)滅掉。課文著重表現(xiàn)越王勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。課文故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，學(xué)生易于理解?！　〗虒W(xué)要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)多

2、音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“建議”造句?！　?、憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：　　三、四自然段是重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，合理想象，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)涵的哲理。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，理解詞語(yǔ)的意思?！　〗處煖?zhǔn)備圖片，文字投影片。　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)　　第一課時(shí)教學(xué)要求：　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清脈絡(luò)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8　　教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課?！　?、出示課題，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故

3、事，朗讀課題?！　?、這個(gè)故事發(fā)生在我國(guó)古代的“越國(guó)”和“吳國(guó)”，你了解“越國(guó)”和“吳國(guó)”嗎？請(qǐng)你介紹一下。（學(xué)生不知道，教師介紹）　　3、看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？　　4、“薪”指什么？“膽”指什么？誰(shuí)臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？　　二、初讀課文，感知全文?！　?、帶問(wèn)題自讀課文?！　∫螅鹤x準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！　∵呑x邊想，理解詞語(yǔ)的意思?！　『?jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的意思?！　?、檢查生字。　　出示：敗仗表示免除屈辱萬(wàn)般無(wú)奈建議謀臣后患恥辱轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)吳王勾住奴仆滅掉（指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀）　　3、指名分自然段朗讀課文

4、，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤讀音?！　。?）“薪、臣”是前鼻音。　?。?）“夫、差”是多音字?！　。?）“會(huì)稽”中的“會(huì)”讀kuai　?。?）朗讀時(shí)隨機(jī)出示“臥薪嘗膽、免除后患、萬(wàn)般無(wú)奈、舂米推磨、報(bào)仇雪恨、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)”朗讀記憶。　?。?）說(shuō)說(shuō)你理解了哪些詞語(yǔ)，也可以提出不理解的詞語(yǔ)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8　?。?）練讀課文，做到熟練?！　?、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)故事主要寫了什么事？　　三、指導(dǎo)寫字。　　1、說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)寫的時(shí)候要注意?！　?、指導(dǎo)寫好“患、臣”　　3、學(xué)生描紅

5、?！　∷?、布置作業(yè)?！　?、抄寫詞語(yǔ)。2、朗讀課文?！　∑盒W(xué)語(yǔ)文_教學(xué)設(shè)計(jì)方案　　篇三：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)　　優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)　　擬教人：高情飛授課班級(jí)：新發(fā)鄉(xiāng)開(kāi)坪小學(xué)五年級(jí)（1）班授課時(shí)間：2014年10月13日　　教案背景：是一篇常識(shí)性的說(shuō)文明，這篇說(shuō)明文雖然語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，但學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣不大。為此，我嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀推銷員”、“小發(fā)明家”等教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)

6、習(xí)課文的興趣，結(jié)果收到了意想不到的效果?！　〗虒W(xué)課題：人教版小學(xué)教科書5年級(jí)上冊(cè)11課教材分析：本文緊緊扣住一個(gè)“新”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，而且運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)

7、中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪　　音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”　　等詞語(yǔ)?！　?、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文　　介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。　　3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)　　學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的　　自覺(jué)性。　　4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)

8、運(yùn)用?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法　　教學(xué)過(guò)程　　一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2~3分鐘）　　1、板書課題（新型玻璃）：　　同學(xué)們，我想大家對(duì)玻璃并不陌生，今天我們要學(xué)的玻璃和平時(shí)　　見(jiàn)到的不一樣，它叫新型玻璃。(齊讀課題)　　2、質(zhì)疑課題：　　新型是什么意思？（新的類型）新型玻璃又是什么意思