淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)策略

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1、淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)策略互聯(lián)網(wǎng)已成為一個(gè)吸納、承載人類生活、生產(chǎn)的大平臺(tái)，成為社會(huì)信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的雛形。它將縮短人際交往的時(shí)間和空間，從根本上重塑人類的生存形態(tài)，改變政府的組織架構(gòu)和國(guó)家體制，成為推動(dòng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。它是一把“雙刃劍”，在開(kāi)啟了一種全新的文化空間的同時(shí)，也對(duì)法律、道德帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，直接影響到屮小學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念、行為方式。據(jù)本人對(duì)我校初中部上網(wǎng)學(xué)生的調(diào)查，約有72%的人上網(wǎng)玩游戲，18%的人上網(wǎng)聊天，5%的人上網(wǎng)關(guān)注影視偶像動(dòng)態(tài)或其它娛樂(lè)，5%的人上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料。由于中學(xué)生冇著求新求異、喜歡幻想、追求娛樂(lè)的強(qiáng)烈需求。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇

2、性、虛擬性、游戲性正好滿足了中學(xué)生特殊的心理需求。加之中學(xué)生身體和心理還不成熟，意志力較差，對(duì)各類誘惑缺乏免疫力、生活閱丿力膚淺、缺乏美丑善惡的判斷力等特征，因此，中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候，很容易沉溺其中，不少學(xué)生流連于網(wǎng)吧，沖浪于網(wǎng)絡(luò),沉迷于游戲，傾情于聊天，有的學(xué)生因此而荒廢了學(xué)業(yè)，引發(fā)了許許多多的社會(huì)問(wèn)題。這讓不少的家長(zhǎng)操碎了心，不少老師無(wú)比的困惑。眾多媒體、專家以及各類社會(huì)人士對(duì)此憂慮力分。以下是我在對(duì)本校初中部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)，結(jié)合本校實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)，對(duì)屮學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程屮出現(xiàn)的問(wèn)題、互聯(lián)網(wǎng)給屮學(xué)生帶來(lái)的影響、如何有效引導(dǎo)中學(xué)生止確使用互聯(lián)網(wǎng)等問(wèn)題進(jìn)行探討。一、中學(xué)

3、生使用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響。據(jù)屮國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息屮心在北京發(fā)布的《第十五次屮國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2004年12月底，中國(guó)內(nèi)地上網(wǎng)用戶總數(shù)為9400力，35歲以下的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用者占到了80.8%。由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和屮小學(xué)生是密不可分的。中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所副研究員沈杰說(shuō)：“相對(duì)于卬刷媒介或廣播電視等傳統(tǒng)電子媒介來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有多元性、平等性、互動(dòng)性等重要特征。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)屮，信息空間向每一個(gè)人開(kāi)放，不再存在絕對(duì)權(quán)威，每個(gè)人都能獲得傳播與交流的權(quán)利?！比欢簿驮谌藗兊慕涣骱突?dòng)空前開(kāi)放的同時(shí)也隱含著某些放任，對(duì)于以往的法律、道徳所形成的新的挑戰(zhàn)

4、。在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，潛伏著各種有毒文化，如具有消極意識(shí)形態(tài)作用的網(wǎng)絡(luò)“黑色文化”，渲染色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)“色情文化”、“暴力文化”，都對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)齊種消極影響。中小學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、網(wǎng)絡(luò)文化影響了中學(xué)生的思維方式，一定程度上妨礙其整體素質(zhì)的提高。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息化己經(jīng)滲透到人類生活的方方而而，對(duì)人們傳統(tǒng)思維方式產(chǎn)生了很大的影響。網(wǎng)絡(luò)作為高科技的產(chǎn)物、現(xiàn)代文明的結(jié)晶和信息傳播的載體，其重要性已經(jīng)口益顯現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化傳播在一定程度上影響著屮學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成，也左右著中學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則，網(wǎng)

5、上許多不健康、不文明的內(nèi)容已經(jīng)對(duì)中學(xué)生的身心健康造成極大的危害，致使中學(xué)生道徳意識(shí)、法律意識(shí)淡化。同時(shí)，信息的豐富伴隨信息的污染，網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種冗余信息成為干擾中學(xué)生選擇有用信息的“噪音”，而11計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擠占了中學(xué)生閱讀書本、思考問(wèn)題的吋間，對(duì)屮學(xué)生的學(xué)業(yè)有極大影響。據(jù)屮國(guó)社會(huì)科學(xué)院曾對(duì)九省市自治區(qū)4845名中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，40%的人除了課本以外基本沒(méi)有藏書，藏書50冊(cè)的人只占36%,藏書500冊(cè)以上的只有2%。閱讀量的減少，不僅影響了屮學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的平衡，更重要的是極大地破壞了他們的文字應(yīng)用能力。許多中學(xué)生上網(wǎng)很熟練，卻寫不出漂亮的漢字、流暢的作文，文章中錯(cuò)字

6、、病句隨處口J見(jiàn)，這種現(xiàn)象不能不令人擔(dān)憂。2、互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性容易導(dǎo)致中學(xué)生不道德行為和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會(huì)被人察覺(jué)。在網(wǎng)絡(luò)中中學(xué)生不需與其他人面對(duì)面地打交道，從而沒(méi)有傳統(tǒng)社會(huì)的熟人圈子去對(duì)人的行為進(jìn)行約束。據(jù)統(tǒng)計(jì),口前，計(jì)算機(jī)犯罪大約只有1%被發(fā)現(xiàn)，而且這1%屮，只有4%會(huì)被指控。網(wǎng)上的不道德行為日益增多，根據(jù)2002年北京五所高校的一個(gè)調(diào)查，有12.5%的人曾經(jīng)獲得他人的郵件，冇9.8%的人曾經(jīng)查閱黃色圖片或文字，9&6%的人曾經(jīng)獲得他人的私人信件，5.4%的人曾發(fā)布不健康的

7、信息。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性特征使網(wǎng)上的犯罪層出不窮。屯腦空間到處都是新奇的事物，而且新的內(nèi)容每時(shí)每刻都在不斷地增加著，因此，對(duì)易于接受新鮮事物的屮學(xué)生有無(wú)限的吸引力，這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。3、互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性在一定程度上容易造成中學(xué)生的心理障礙。曲于網(wǎng)絡(luò)將各個(gè)地方的站點(diǎn)連在一起，形成一個(gè)虛擬的空間。這樣，全球?qū)嶋H上有兩種意義上的社會(huì)存在，即領(lǐng)土意義上的社會(huì)存在和虛擬的社會(huì)存在。由于現(xiàn)實(shí)世界有許多法律、法規(guī)以及規(guī)章制度約束，許多中學(xué)生倍感現(xiàn)實(shí)的不自由,而虛擬世界里，由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展述未成熟，許多運(yùn)營(yíng)述很不規(guī)范。