資源描述：
《老師工作總結(jié)-工作總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、老師工作總結(jié)■工作總結(jié)是的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的做得不是太好，和其他教導(dǎo)主任相比還有一定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，。在管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六認(rèn)真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提岀改進(jìn)建議。本本人還加強了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符
2、合領(lǐng)導(dǎo)的要求下學(xué)期爭取多聽點課。期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。統(tǒng)考,我校七個班級19個學(xué)科，共有8個學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、的有的已處于領(lǐng)先位置。的較之期中也有X-JL較大進(jìn)步。在競賽輔導(dǎo)方面，我們面臨諸多的不利，老偏多，代課教師偏多，由于我臨時負(fù)責(zé)這項工作，有關(guān)也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念。為提高教師集中學(xué)習(xí)
3、的效果，我校把集中學(xué)習(xí)分為兩個層次，一是校級的集中學(xué)習(xí)，二是組級的集中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學(xué)習(xí)安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主,要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的應(yīng)知應(yīng)會《走進(jìn)新課程》以及《教育》上有關(guān)新課改方面的。組級的集中學(xué)習(xí)安排在周六上午，由學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：各學(xué)科的課程準(zhǔn)標(biāo)等。另外，我校還組織教學(xué)研討，讓教師相互學(xué)習(xí)的心得和，切實提高學(xué)習(xí)的實效。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時，我校建議教師每周學(xué)習(xí)時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學(xué)期刊。強調(diào)學(xué)習(xí)要及時在實踐中
4、嘗試，要及時與。教師個人學(xué)習(xí)的每月由教研組長或本人進(jìn)行檢查和統(tǒng)計，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上?；仡櫛救嗽诮虒W(xué)管理上所走之，有得也有失，畢竟是因為初次擔(dān)任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達(dá)的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學(xué)管理特色。下學(xué)期我的努力方向是：一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞
5、好自身的教學(xué)工作。二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色，教學(xué)管理抓出實效，教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為壞人,哭的哭，鬧的鬧,1:1對這樣的情景，毫無工作的我束手無策，幸虧有邵在旁邊指導(dǎo)我,??()O我著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和的眼光里，我找到了。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、心、天職園教師首先要有，她們應(yīng)給幼兒般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最
6、起碼的，愛那些聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的博愛這是教師的天職。幼兒年齡小，不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子O對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的。二、童心、知
7、心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心。我處處以孩子為出發(fā)點，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說：學(xué)高為人師、身正為人表時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)平，
8、努力培養(yǎng)岀跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究
