南村溝小學(xué)前半期工作簡報

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1、2017---2018學(xué)年度第一學(xué)期前半期學(xué)校工作簡報南村溝小學(xué)2017年11月3日回首剛剛結(jié)束的前半學(xué)期,南村溝小學(xué)在教育教學(xué)，安全管理，讀書活動等諸多方面都有很多經(jīng)驗亟需凝練、推行，也有許多問題亟需查擺、修正。希望通過全方位，多角度客觀審視，達(dá)到去粗存精，棄劣推優(yōu)，梳理思路，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校后半期工作的目的。過去的前半期，南村溝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子精心謀篇，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，全體教師敬業(yè)愛崗，銳意進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)。學(xué)校各項工作成績顯著，亮點(diǎn)不斷，值得肯定。但學(xué)校工作也存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一、亮點(diǎn)工作：1、從細(xì)節(jié)處入手，進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化。學(xué)校管理是一項繁瑣、艱巨且事無巨細(xì)

2、的系統(tǒng)工程，唯有從細(xì)節(jié)處入手，制訂切實(shí)可行的管理制度才能做到制度管人，流程管事，團(tuán)結(jié)一心做教育。開學(xué)初學(xué)校制訂出了《學(xué)校管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師宿舍管理制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《實(shí)驗室管理制度》、《圖書借閱管理制度》、《教師工作量化考核細(xì)則》、《班主任工作量化考核細(xì)則》等。尤其是結(jié)合校情制訂的《南村溝小學(xué)精細(xì)化管理制度》不但對教師每天的工作提出了具體的要求，隨之配套的考核制度很好的引領(lǐng)全體教師規(guī)范教育教學(xué)行為，成為學(xué)校管理的主軸，教師考核的標(biāo)尺。本學(xué)期，在制度的約束下教師不按時進(jìn)教室跟班的現(xiàn)象基本得到了根治。2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線

3、，一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如果出現(xiàn)滑坡，那么這所學(xué)校的校長是難辭其咎的，學(xué)校的辦學(xué)理念肯定存在偏差。南村溝小學(xué)近幾年教學(xué)質(zhì)量不斷提升，前半學(xué)期更是百尺竿頭更進(jìn)一步，在學(xué)區(qū)組織的抽考中，三、年級三科綜合成績均位居全鎮(zhèn)第二名，其中語文學(xué)科位居全鎮(zhèn)第一，數(shù)學(xué)位居第二。中期學(xué)業(yè)水平測試中，有兩個年級四科位居全鎮(zhèn)第一名，9個單科位居全鎮(zhèn)第一名，2個單科位居全鎮(zhèn)第二名，3個單科位居全鎮(zhèn)第三名。優(yōu)異成績的取得離不開教師的辛勤付出，南村溝小學(xué)全體教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神得肯3、課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。課堂教學(xué)改革工作在我們學(xué)校從來不搞一刀切，學(xué)校鼓勵教師多學(xué)習(xí)、多研究、多思考，把上好每一堂課做

4、為課堂教學(xué)改革的主要思路。最適合自己的教學(xué)方法就是最好的教學(xué)方法，最適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方法就是最好的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)方面學(xué)校不提倡千篇一律，也不搞形式主義。我們從來不追求條條框框束縛和表象的繁華絢麗，我們只注重實(shí)效，只注重發(fā)展，只注重適合不適合。新學(xué)年，學(xué)校建立了自己的課堂教學(xué)研究團(tuán)隊，通過研究、實(shí)踐、改革，由團(tuán)隊成員自創(chuàng)的活頁作業(yè)雛形初具，并在全校加以推廣。由于簡單實(shí)用，教師和學(xué)生都喜歡這種形式的作業(yè)?，F(xiàn)在來我們學(xué)校，每個班都有擺放有序的活頁作業(yè)，活頁作業(yè)儼然已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。58歲的施浩強(qiáng)老師雖然不懂電腦，在同事的幫助下每天花費(fèi)大量時間給學(xué)生設(shè)計印發(fā)活頁

5、作業(yè)，這是多么令人感動的事。開學(xué)初在課程編排方面我們從實(shí)際出發(fā)，在開足開齊國家規(guī)定的課程基礎(chǔ)之上我們滲透了切合學(xué)校實(shí)際的校本課程，例如：每周三至六年級一節(jié)的英語口語課；音樂課低年級開設(shè)器樂---口琴，高年級進(jìn)行云課堂互聯(lián)網(wǎng)+形式的課堂教學(xué)模式；美術(shù)課我們也進(jìn)行了改革，一至三年級學(xué)習(xí)剪紙，四至六年級開展了石繪課；體育課我們進(jìn)行足球興趣小組的訓(xùn)練，專門邀請當(dāng)?shù)仄そ钐煤玫募议L參與到我們的體育活動課當(dāng)中，一方面是對我們學(xué)生的帶動，另一方面給我們的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)播指導(dǎo)。通過一系列的探索實(shí)踐，孩子們活起來了、動起來了、跳起來了、唱起來了，顯然孩子們提高了興趣，培養(yǎng)了全面發(fā)展的能力，我們的

6、課改在實(shí)踐中逐漸落地生根。4、豐富多彩的師生讀書活動提升學(xué)校辦學(xué)品位。新的學(xué)年，學(xué)校把閱讀推廣作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要舉措，作為醫(yī)治當(dāng)前教育教學(xué)中心浮氣躁現(xiàn)象的一劑良藥，作為豐富教師精神素養(yǎng)的一項重點(diǎn)工程去做，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新。隨著閱讀推廣工作的不斷深入，學(xué)生從逃避到悅讀，教師從推諉到參與，學(xué)校閱讀氛圍異常濃厚。學(xué)校堅持開展的《日有所誦》、《故事坊》、《經(jīng)典天天讀》、《叮咚故事會》皆是各具特點(diǎn)。為了鞏固閱讀成果，每月一期的校報和每學(xué)期一期的?？肚嗵佟范际菐熒鷤儫嶂院推诖纳钫{(diào)味劑。本學(xué)期學(xué)校組建的《南柯詩社》，師生們更是興趣盎然，佳作不斷。在

7、開學(xué)典禮上，我們對各班學(xué)生在假期的讀書情況進(jìn)行了抽查，在召開的全校師生及家長“書蟲大會”上，對在讀書活動方面表現(xiàn)突出的孟盼文等同學(xué)授予了“書王”、“書蟲”、“書迷”的稱號，此舉在師生和家長當(dāng)中引起了強(qiáng)烈的反響。對前半學(xué)期各班在讀書活動方面表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放了讀書積分卡，小小的激勵必將掀起后半期的讀書小高潮。5、德育工作常抓不懈。德育工作是一項需常抓不懈的工作，南村溝小學(xué)德育工作從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由值周員主抓，不定期