資源描述：
《虎媽貓爸論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科學(xué)年論文學(xué)號(hào):論幼兒性別認(rèn)知缺陷專業(yè)名稱：學(xué)前教育年級(jí)班別：姓名：指導(dǎo)教師：XXXX年XX月從《虎媽貓爸》來(lái)談3-6歲的親子教育摘要隨著《虎媽貓爸》的熱播，孩子的教育問(wèn)題成了時(shí)下的熱門(mén)話題?當(dāng)畢勝男看到與女兒同齡的孩子竟然識(shí)字量上千，能解答那些彎彎繞的數(shù)學(xué)題，而自己的女兒什么都不會(huì)的時(shí)候，心里那是多么的酸爽?。∧敲?，孩子在最初的六年到底該掌握什么樣的知識(shí)來(lái)為幼升小做準(zhǔn)備呢？目前，許多地區(qū)都在積極推進(jìn)小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)教學(xué)”要求教育嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，目的在于避免“搶跑”。其實(shí)“零起點(diǎn)教學(xué)”的木質(zhì)是對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)的關(guān)
2、注，但是一句“不能讓孩子輸在起跑線上”卻抹殺了多少孩子的天性。吋代的發(fā)展和文明的進(jìn)步使人獲得了比以往任何吋候更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。因此,從熱播劇《虎媽貓爸》中對(duì)家庭幼兒教育提岀了一些思考。關(guān)鍵詞幼兒教育；學(xué)前教育的發(fā)展；親子教育方式方法DiscussionofChildren'sGenderCognitiveDefectsAbstractWiththehitofthetigermothercatdad,childreneducationproblemhasbecomethecurrenthottopic,whenbishengmenseeanddaugh
3、terthesameagechildrenshouldreadthousandsof,cansolvetheproblemofcurved,andherdaughtertonothing,inthemindishowgreatah,acid,then,thechildinthefirstsixyearsexactlywhatkindofknowledge,themastertoprepareforyoungupsmall?Atpresent,manyregionsarepromotingagradeofHzerostartingpointofteachi
4、ngMrequireseducationinstrictaccordancewiththeimplementationofteaching,curriculumstandardandscheduletoavoid"falsestart".Actuallynzerostartingpointofteaching11istheessenceoftheattentiontochildren'sschoolreadinessstate,butaudonotletchildrenloseonthestartingline”howmanychildrenareeli
5、minatedthenatureofthedevelopmentofTheTimesandtheprogressofcivilizationmakespeoplegotmoredevelopmentspaceandopportunitiesthaneverbefore,therefore,fromthehitdramaHtigermothercatdadnparent-childeducationputforwardsomethinkingforthefamily.Keywordsearlychildhoodeducation,Developmentof
6、preschooleducation,Methodsandmethodsofparentchildeducation-IX,—1—冃IJ吞隨著中國(guó)特色社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的家庭奔入了小康社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)下-?代的教育也越來(lái)越重視，從幼兒吋期對(duì)孩子都進(jìn)行形形色色色的教育,因此，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也陷入了盲區(qū)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成很大的影響，所以對(duì)孩子的早教要因人而杲，不可盲目的跟風(fēng)。因而，探明幼兒親子教育發(fā)展的影響因素對(duì)兒童健康成長(zhǎng)具冇重耍的現(xiàn)實(shí)意義?！?、概述（-）幼兒過(guò)早學(xué)知識(shí)的影響有些知識(shí)過(guò)早學(xué)會(huì)影響莫他能力的發(fā)展，在“不耍讓
7、孩子輸在起跑線上”等思想的影響下，有許多家長(zhǎng)從孩了三四歲就開(kāi)始教算數(shù)，有些孩了也能很快說(shuō)出答數(shù)，并能按成人說(shuō)出的數(shù)相應(yīng)數(shù)量的物體；5歲以后的幼兒才能認(rèn)識(shí)到數(shù)不因?qū)嵨锏淖兓兓?，形成了?shù)的“守恒”。在孩子生命的早期，大腦就像是一個(gè)大膽的剪裁師，只有被經(jīng)常刺激的神經(jīng)元和突觸存活下來(lái)，而不經(jīng)常被刺激的神經(jīng)元細(xì)胞所連接的突觸就會(huì)被修剪掉。如果孩子過(guò)早或單純地學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的可塑性就會(huì)大大降低，這也就是托馬斯?蘇徳霍夫所說(shuō)的“不耍把孩了訓(xùn)練成機(jī)器”，認(rèn)為“年輕的孩了有發(fā)展方向，不要讓孩了做一件事而定性?！闭{(diào)查資料所知隨著大腦的發(fā)展，左右兩半球的功能開(kāi)始出現(xiàn)分化，
8、分別控制不同的功能，并以不同的方式處理信息，所控制的身體區(qū)域也不同。大腦的左半球
