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《孩子性格急躁的原因分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、孩子性格急躁的原因分析 一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊迫或者能力有限，往往是造成急躁的客觀原因。動(dòng)作太慢或出錯(cuò)都會(huì)使規(guī)定的事情無(wú)法完成，而不做好就會(huì)受到懲罰或得不到獎(jiǎng)勵(lì)，在這種情況下，就會(huì)表現(xiàn)出急躁?！ ∮龅竭@種情況，家長(zhǎng)應(yīng)反過(guò)來(lái)想想，如果目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，什么反應(yīng)都沒(méi)有，合適嗎？孩子缺乏內(nèi)化的自我教導(dǎo)，缺乏情緒、動(dòng)機(jī)與積極程度的自我控制能力，使得他們表現(xiàn)得缺乏意志力或自律。孩子由于年齡小，神經(jīng)活動(dòng)的興奮性強(qiáng)，抑制性弱，活動(dòng)不能持久，興趣多變，注意力容易轉(zhuǎn)移。一般孩子的注意力穩(wěn)定時(shí)間為5～10分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)間，他們就會(huì)煩躁，孩子沒(méi)有足夠的
2、恒心和毅力，只希望在很短時(shí)間內(nèi)就把它全部完成，而實(shí)際情況往往不能如愿，所以就蜻蜒點(diǎn)水、囫圇吞棗，做完了事，以解除心中的焦慮。缺乏耐心這些都是正常現(xiàn)象不必?fù)?dān)心。但是，孩子如果想要完成特定的目標(biāo)，就必須有一定的耐心、克服一定的困難。我們需要不斷提高孩子克服急躁的能力。不當(dāng)教育，不能導(dǎo)致孩子日趨成熟，還有可能強(qiáng)化的孩子的急躁情緒。這些不當(dāng)?shù)慕逃ǎ骸 ?、缺乏挫折教育。當(dāng)我們總是由著孩子興致來(lái)，孩子就會(huì)經(jīng)常變換他的愛(ài)好。當(dāng)他對(duì)一件事情感興趣時(shí)，常常賦予極大的熱情，可是，當(dāng)由于能力不足導(dǎo)致失敗，或重復(fù)的學(xué)習(xí)讓其感到枯燥的時(shí)候，興趣
3、隨之減弱。不久對(duì)另一事物又產(chǎn)生興趣，這樣更難成功。天長(zhǎng)日久，急躁個(gè)性得以形成?！ ?、對(duì)事物的興趣和難度。事件不同，孩子興起的興趣程度與處事動(dòng)力亦不同，游戲項(xiàng)目偏難，不適合孩子的年齡特點(diǎn)，也會(huì)使孩子無(wú)法很快掌握而產(chǎn)生倦怠。同樣，如果游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單、單調(diào)，孩子很快便學(xué)會(huì)，或多次玩過(guò)，也會(huì)對(duì)玩此游戲缺乏耐心?！ ?、不良的環(huán)境。如果孩子處在一個(gè)嘮叨、酗酒、賭博、吵架、打鬧或是勁歌狂舞等環(huán)境之中，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣。此外，過(guò)于枯燥的環(huán)境也會(huì)讓孩子產(chǎn)生急躁情緒。比如，當(dāng)我們家長(zhǎng)把學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)成唯一的目的，完全不顧孩子個(gè)人的意愿，也沒(méi)有尊
4、重孩子，孩子也會(huì)產(chǎn)生急躁情緒?！ ?、生理因素。若孩子的中樞神經(jīng)活化調(diào)節(jié)能力受損，即前額葉區(qū)皮質(zhì)功能不全，就會(huì)使其活化不足，當(dāng)大人在和孩子講話時(shí)，孩子便無(wú)法專(zhuān)心，聽(tīng)不進(jìn)去大人的話。此外，腦中的海馬結(jié)構(gòu)出問(wèn)題，也會(huì)讓中樞神經(jīng)抑制性的控制功能不足，使沖動(dòng)控制能力較差?！ ?、家長(zhǎng)的溺愛(ài)。當(dāng)一個(gè)孩子從小提出的任何要求，只要家長(zhǎng)能夠做到的，都得到了滿足，那么，在家長(zhǎng)能力有限而不能滿足孩子要求的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生急躁情緒。特別是在孩子的要求沒(méi)有得到滿足，而通過(guò)發(fā)脾氣，家長(zhǎng)不得不退讓的時(shí)候，這種急躁的情緒就得到了強(qiáng)化。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，易
5、使孩子成為小霸王，無(wú)法接受需求被延宕，因此較沒(méi)耐性。那么，孩子在做事遇到困難的時(shí)候，也就會(huì)急躁?！ ?、過(guò)度在意結(jié)果。我們總是希望好的結(jié)果，但是好的結(jié)果需要付出艱苦的努力，如果我們總是期望好的結(jié)果，總是因?yàn)楹玫慕Y(jié)果而表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，而結(jié)果不好，我們過(guò)于憤怒、急躁。如果孩子經(jīng)常因?yàn)樽霾缓枚馐苋枇R或嫌棄，這時(shí)他會(huì)認(rèn)為自己就是這么糟，反而會(huì)增強(qiáng)孩子的負(fù)向行為?！ ?、缺乏對(duì)孩子獨(dú)立性的教育，養(yǎng)成了依賴(lài)心理。家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，事事都要代替孩子去做，使孩子養(yǎng)成依賴(lài)家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。孩子一旦離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，就不知所措，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活方面不如人
6、意、不稱(chēng)心時(shí)，急躁個(gè)性油然而生。 解決對(duì)策 針對(duì)性格急躁產(chǎn)生的原因，我們要采取如下措施： 1、要讓孩子經(jīng)歷更多的挫折和失敗。一些孩子在和家長(zhǎng)下棋的時(shí)候，由于孩子為了提高的自信或出于讓孩子高興，故意輸棋，這就會(huì)培養(yǎng)孩子的急躁心理。讓孩子從小就知道，在他所有的要求中，一定要有一些必定實(shí)現(xiàn)不了的要求。即使是合理的要求，也不能通過(guò)“鬧”的方式來(lái)達(dá)到目的?！ ?、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，孩子能夠自己做的事情，盡量讓他自己做。在孩子做事的時(shí)候，不要做過(guò)多指導(dǎo)，允許孩子出錯(cuò)，讓孩子在做事的時(shí)候自己總結(jié)問(wèn)題。孩子就不會(huì)在不會(huì)做事或做錯(cuò)事時(shí)急
7、躁?！ ?、教育孩子正確的估計(jì)時(shí)間和自己的能力。不要把目標(biāo)定得太高，超出自己的能力范圍，或者在短時(shí)間內(nèi)不能完成。做事要一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持到底，看到并享受到每一步帶來(lái)的成功和喜悅。寧可每次做好一小部分事情，也不要做10次也沒(méi)有做成，甚至根本只想不做。不要企圖一口吃成個(gè)胖子，結(jié)果導(dǎo)致的只是失望。挫折和半途而廢。例如學(xué)英語(yǔ)，每天認(rèn)真記3 個(gè)單詞，每天都比前一天有了進(jìn)步。就應(yīng)該為自己每天的這小小進(jìn)步感到高興。因?yàn)檫@樣堅(jiān)持下去，一年已經(jīng)是1095個(gè)了，可謂收獲不少。如果每天都想著要盡快把1000個(gè)單詞記住，等把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)一看，那么
8、多單詞，個(gè)個(gè)都不容易記，害怕能力不夠，不敢再看下去；或者一口氣讀了幾百個(gè)，結(jié)果還是沒(méi)有記住幾個(gè)，一種厭倦和受挫折的感覺(jué)立刻涌上心頭，導(dǎo)致不愿繼續(xù)下去。如此往復(fù)，10日之后，還是一無(wú)所獲。一年后，還是不識(shí)幾字，得到的只是失望和痛苦。所以，父母指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施下去，是克服急
