評估工作總結(jié)-工作總結(jié)

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1、評估工作總結(jié)■工作總結(jié)一、集中精力，高度負責，做好迎評和日常工作一年來，我們按照的要求，以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合、重在建設(shè)原則，努力做好各項工作，。年初，教務(wù)與科研處響應(yīng)學校號召，迅速行動起來，利用宣傳欄、宣傳刊板、橫幅等載體，對迎評促建做了廣泛的宣傳發(fā)動工作，使廣大明確了評估的重大意義，掌握了評估的步驟和要點，明確了評估工作任務(wù)和目標。我們注重工作的性、步驟性。制定了迎評促建工作，做到實施有條不紊；制定了月度工作安排，做到月月有安排；列出了每周的工作要點，做到周周有工作要點，明確目標、規(guī)定、到人。工作中，我們做到了務(wù)求實效，層層推進，周周有敦促，月月有

2、匯總,定期做。先后以各種形式敦促評估工作20余次，工作匯總10次，小結(jié)4次。我們特別積極認真地做了評估準備工作。應(yīng)該指岀的是,教務(wù)處從2005年開始，就注意按評估要求去做,積累了評估需要的、豐富完整的材料。我們根據(jù)本次評估的材料目錄，全處同志分工把口,認真負責，做到整體與局部結(jié)合、宏觀微觀結(jié)合、收集與整理結(jié)合、刪繁與就簡結(jié)合、優(yōu)化與補充結(jié)合、查漏與補缺結(jié)合、共性與特色結(jié)合，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)，共整理材料150多盒，占全校評估材料總數(shù)的的80%左右。為學校評估的材料收集整理工作做出了我們的貢獻。與此同時，我們緊緊圍繞評估工作，開展了如下工作。（一）做好以評促建工作

3、。結(jié)合評估工作，我們以樹立教育理念為出發(fā)點和歸屬點,著重解決深層次的教育問題，注重教學觀建設(shè),注重高等職業(yè)教育理念的和。教務(wù)處先后三次組織的高等職業(yè)教育理念的集中學習活動，先后學習了16號文件、教育部、高等職業(yè)教育專家講話等，提高了思想。我們提出創(chuàng)建學習型、研究型教務(wù)處的思，做了一件獨具特色的工作一一將高職教育理念歸納成9個專題，分工給處內(nèi)的每一研究，要求人人將分工的專題作為科研，深入下去研究，力求在研究中加深理解、弄懂弄通并從思想深處確立職業(yè)教育理念，運用于工作實際，《》()o今年，我校的精品課程和教學團隊建設(shè)取得新突破。新建校級精品課程17門，又有2門課程被確定為

4、省級精品課程，又有1門課程被確定為國家級精品課程。學校引進了2個精品課程制作平臺，所有精品課程的教學資源均免費共享，并實現(xiàn)答疑。旨在促進教師隊伍整體平的提高，以規(guī)范化、標準化為準繩，以創(chuàng)新性和特色化建設(shè)為追求,根據(jù)教學改革和教學任務(wù)需要，學校新建設(shè)了15個校級教學團隊。使我校的教學團隊結(jié)構(gòu)和分布合理，規(guī)模和數(shù)量滿足需要，推進了我校教師隊伍建設(shè)再上新臺階。(%1)做好以評促改工作。在迎評的過程中，實現(xiàn)了育人模式的五個轉(zhuǎn)變：由傳統(tǒng)的單純知識掌握模式，向?qū)I(yè)知識掌握與整體素質(zhì)提高并舉模式轉(zhuǎn)變，突出全面發(fā)展的思路；由傳統(tǒng)的單純灌注知識模式，向知識與能力并重模式轉(zhuǎn)變，突出職業(yè)能

5、力培養(yǎng)；由傳統(tǒng)的教學以教師為中心模式，向以學生為主體、以教師為主導模式轉(zhuǎn)變，突出學習能力培養(yǎng)和個性發(fā)展；由傳統(tǒng)的中醫(yī)藥教育過多強調(diào)學科系統(tǒng)性模式，向技能培養(yǎng)與理論教學兼顧模式轉(zhuǎn)變，突出實踐技能培養(yǎng)；由傳統(tǒng)的專業(yè)能力單一型人才培養(yǎng)模式，向能醫(yī)能藥、能中能西、能治能防能護的全科人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，突岀實用型人才培養(yǎng)，提高了學生的綜合素質(zhì)和力。我們圍繞校企、產(chǎn)學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，結(jié)合各專業(yè)的特點，不斷改進教學和教學手段。為了能充分發(fā)揮教師的主導地位，體現(xiàn)學生的主體地位，提倡啟發(fā)式、研究式、理實交替等教學方法。根據(jù)中醫(yī)教育特點，我們注重悟性教學法研究，支持教師成立悟性教學法研究

6、會，大力推動全校性教學法研究工作。我們引導廣大深刻認識實踐教學的意義，逐步樹立了以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向理念，認識到加強實踐教學是高等職業(yè)教育的核心要求，增加實踐性教學內(nèi)容，吸收新知識新成果，將企業(yè)的有關(guān)內(nèi)容、職業(yè)、職業(yè)技能的內(nèi)容引入教學中來。我校高度重視實踐條件改善，不斷加大投入，建設(shè)了護理技能中心等7個實訓中心，同時加強校外基地建設(shè)。制定了《實習教學條例〉九《實習生守則》等一系列實踐教學管理規(guī)定，初步建立了以實習為主、學校與實習單位共同管理、學校定期巡查的實習管理模式。（三）做好以評促管工作。首先，加強教師管理。制定了《教師管理辦法》、〈〈教師行為規(guī)范》，倡導教

7、師鉆研，提高業(yè)務(wù)水平和實際教學能力；培養(yǎng)教師細致要求、一絲不茍、深鉆細研的治學態(tài)度；增強教師的奉獻意識、責任意識、團隊意識。全面關(guān)心學生，學生，尊重學生，公嚴格要求學生，因材施教，形成教學相長的師生關(guān)系。大力弘揚教師職業(yè)，扎實推進建設(shè)。嚴格落實《師德建設(shè)規(guī)范》，提高教師的政治素質(zhì)和思想覺悟。根據(jù)高等職業(yè)教育的要求，注意發(fā)揮雙師素質(zhì)教師的作用?！苍u估工作總結(jié)〕工作總結(jié)提供的評估工作總結(jié)評估工作總結(jié)