走課題研究之路創(chuàng)特色學(xué)校

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1、走課題研究之路，創(chuàng)特色學(xué)校戴南鎮(zhèn)顧莊小學(xué)課題組在新課程改革向縱深推進(jìn)的今天我校師生在省教育學(xué)會(huì)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，有幸參加了省教育學(xué)會(huì)的十一五課題“校園詩教的探索與研究”，興化市“關(guān)注生成，因勢利導(dǎo)”的課題研究，全校師生為之興奮和鼓舞。但冷靜分析后，我們發(fā)現(xiàn)將面臨不少困難，從來沒有涉足過課題研究，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，教師年齡口趨老化，研究的生命活力不強(qiáng)。但我們在正視現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，沒有被困難所嚇倒。我們要以課題研究為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。一、統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃06年初，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對課題研究召開了專題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)課題籌備會(huì)

2、議精神，認(rèn)真分析了我校參加課題研究的優(yōu)勢和劣勢，一致認(rèn)為我校自1996年成立“春苗”文學(xué)社，至今已有10個(gè)年頭了，有了校園詩教的研究基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，讓小學(xué)生參與讀詩、誦詩、賞詩、寫詩等活動(dòng)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化博大精深，吸收民族文化智慧，積累文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是切實(shí)可行的。至于“關(guān)注生成，因勢利導(dǎo)”，我校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富，只要加大范圍，動(dòng)員全體老師樹立自信心，以百倍的努力堅(jiān)定不移地干下去就能出成果。會(huì)議明確了四定，“定老師”、“定班級(jí)”、“定校長掛帥、主任協(xié)助”，“定實(shí)驗(yàn)班的課務(wù)”，最大限度地對重點(diǎn)課研的老師予以照顧,保證研究的時(shí)間充足，經(jīng)

3、費(fèi)有保障。課題組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育學(xué)會(huì)教研的課題方案，對課題研究有關(guān)具體問題進(jìn)行了探討，形成了研究計(jì)劃。學(xué)校有總計(jì)劃，年級(jí)段有分計(jì)劃，具體班級(jí)有班級(jí)計(jì)劃。二、傳達(dá)學(xué)習(xí)，啟動(dòng)研究課題組同志在張郭協(xié)作會(huì)議結(jié)束后，趕緊召開了課題研究會(huì)議，傳達(dá)了協(xié)作會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題方案提出課題計(jì)劃的修改意見，學(xué)習(xí)和關(guān)案例，提出了“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精心備課，大膽實(shí)踐，及時(shí)反思，物化成果”的五項(xiàng)要求并作了幾點(diǎn)明確規(guī)定：1、每兩周課題成員集體學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行說課、評課，開展專題研討。2、實(shí)驗(yàn)老師每月上一次研究課，評課組同志開展互聽活動(dòng)，每兩周聽一次課。3、每人發(fā)一本筆記本，記錄課

4、前預(yù)想，實(shí)施情況和課后反思，每周至少一篇。4、每人每刀寫一篇案例，每學(xué)期上交2篇，組織一次交流。5、數(shù)學(xué)課題組人員每人訂一份《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》刊物。全體同志通過這次會(huì)議進(jìn)一步強(qiáng)化課題意識(shí)，明確研究的目標(biāo)和自己肩負(fù)的任務(wù)，尤其是對操作層面的有關(guān)事項(xiàng)有所認(rèn)識(shí)和理解，由此而止式啟動(dòng)課題研究工作。三、營造課題研究氛圍“校園詩教的探索和研究”課題組，下人力氣營造氛圍，開展活動(dòng),做了大量的工作：1、開辟詩詞創(chuàng)作園地定期更換，教室門口小黑板上摘抄學(xué)生喜愛的詩句，櫥窗中詩中有畫，畫中有詩，學(xué)生讀書筆記中詩畫連篇。2、建立三級(jí)書庫，學(xué)校有圖書室，學(xué)生可定期借閱，班級(jí)有圖書角，學(xué)生交換閱讀，家庭

5、有藏書架，營造親子閱讀氛圍。3、培訓(xùn)師資力量(1)我們走揚(yáng)中，去淮安，到經(jīng)驗(yàn)豐富單位去學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)。(2)把有詩教經(jīng)驗(yàn)的、擅長寫詩的詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員請進(jìn)來，作為顧問負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)，為課題組老師舉行講座，上示范課。(3)學(xué)刊物，我們訂閱了《中華詩詞》、《詩詞格律知識(shí)》、《青少年學(xué)詩寫詩入門》，買來各種詩教碟片，教師利用課堂吋間學(xué)習(xí)取經(jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中去。4、開展了豐富多彩的詩教活動(dòng)古詩課堂教學(xué)成了詩教研究的又一亮麗風(fēng)景線，研究成員人人上課，個(gè)個(gè)聽課，寫反思，寫體會(huì)，寫成為自然，教學(xué)研究蔚然成風(fēng)。全校十八個(gè)班級(jí)，班班開展賽詩活動(dòng)，其中六(3)班的“春之韻賽詩會(huì)”活動(dòng)有讀詩、

6、誦詩、吟詩作對，畫詩、唱詩、演詩、舞詩、寫詩、評詩，獲得參加詩教研究的市詩詞理事們的一致好評和肯定。5、學(xué)生學(xué)的詩作無論好差，都是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教師都要認(rèn)真批閱，指導(dǎo)修改，編入班級(jí)詩文集，優(yōu)秀的投到?！洞好纭芳?，推薦到省內(nèi)外詩刊，讓學(xué)生享受成功的樂趣。四、取得的成績一年來，我們的課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得了一些成效，我校師生在《昭陽詩詞》、《赤峰詩詞》、《跨世紀(jì)少兒詩選》、《江海詩詞》、《江蘇校園詩選》發(fā)表了幾百首詩詞，學(xué)校編印了詩教研究論文集，收入論文54篇，朱文開老師還自費(fèi)出了專輯《澹泊集》，書中詩、詞、聯(lián)并茂，數(shù)學(xué)課題組劉文英老師寫的《精彩源于反思》等十幾篇文章

7、被多家刊物選用，滕紅梅老師寫《測試你的創(chuàng)造性思維》等九篇文章相繼發(fā)表。徐春林主任寫的《蘋果箱演繹岀的有效生成》被市教研究室廣泛推介學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們課題研究也存在許多不足之處，我們今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課題意識(shí)，加大工作力度，排除一切制約因索，狠抓實(shí)驗(yàn)班研究工作，將課題研究步入快車道，爭取更大的成效。