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《部門項(xiàng)目管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)手冊》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、東北大學(xué)秦皇島分校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊院另IJ計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院專業(yè)名稱通信工程班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師2012年7月16日——2013年6月13日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：部門項(xiàng)目管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本內(nèi)容：在eclipse軟件上運(yùn)用Struts2+Spring+Ibatis三人框架實(shí)現(xiàn)部門項(xiàng)目管理系統(tǒng)，用JAVA語言編寫實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)所包含的數(shù)據(jù)由后臺(tái)數(shù)據(jù)庫Oracle進(jìn)行保存。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容有：賬號管理、項(xiàng)口管理、部門管理及產(chǎn)品管理四個(gè)模塊。每個(gè)模塊都實(shí)現(xiàn)了對其內(nèi)容
2、的增、刪、改、查功能，其屮對賬號管理和部門管理進(jìn)行了比較嚴(yán)格的部署，添加功能需實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的驗(yàn)證才能實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目管理還實(shí)現(xiàn)了對項(xiàng)目進(jìn)行人員的添加。此外，在登錄頁面上還進(jìn)行了相應(yīng)的驗(yàn)證：用戶名，密碼及用戶角色都匹配才能進(jìn)入系統(tǒng)。學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題F1日期：2012年7月20日指導(dǎo)教師簽字：2012年7月20日工作計(jì)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題：2012年7月16H——2012年7刀2()日調(diào)研與資料收集：2012年7月23日一—2012年8月15日理論設(shè)計(jì)：2012年8月16日———2012年8月3(
3、)13實(shí)驗(yàn)研究：2012年9月2日一-2012年1()月7日撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿：2012年9月10H-——2012年1()月19日設(shè)計(jì)與研究，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2012年12月3FI-——2012年12月21H畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修訂與完善：2013年5月10日——2013年6月13FI畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱：2013年6月14曰——2013年6月2()日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯：2013年6月21日一一2（）13年6月24日學(xué)生簽字:指導(dǎo)教師簽字：2012年7月20H工作計(jì)劃執(zhí)行情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論
4、文）選題任務(wù)完成情況：木課題是本人參加?xùn)|軟集團(tuán)實(shí)習(xí)時(shí)所完成的練習(xí)項(xiàng)冃，主要針對SSI框架下JAVA編程以及軟件開發(fā)整體流程進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。通過對該項(xiàng)冃的進(jìn)一步開發(fā)，以及李雅珍老師的建議和幫助，我確定了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目：部門項(xiàng)目管理系統(tǒng)。學(xué)生簽字：2012年7月2（）日教師評語及指導(dǎo)意見:指導(dǎo)教師簽字：2012年7刀20L1工作計(jì)劃執(zhí)行情況調(diào)研與資料收集任務(wù)完成情況：通過東軟實(shí)習(xí)期間實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了SSI框架的基本知識(shí)，同時(shí)收集了關(guān)于SSI整合的棊本資料。在軟件開發(fā)期間，搜集了關(guān)
5、于部門管理系統(tǒng)的需求分析，概耍設(shè)計(jì)以及詳細(xì)設(shè)計(jì)的棊本資料。在調(diào)研與資料收集的過程小，我得到了東軟實(shí)習(xí)導(dǎo)師、李雅珍老師以及組內(nèi)同學(xué)的悉心指導(dǎo)和幫組，在我們共同努力下，我按時(shí)完成了資料的收集。學(xué)牛簽字：2012年8月15H教師評語及指導(dǎo)意見：指導(dǎo)教師簽字：2012年8月15H工作計(jì)劃執(zhí)行情況理論設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況：通過對收集資料的學(xué)習(xí)，我初步了解了關(guān)于SSI框架的使用方法，同時(shí)對JAVA語言在實(shí)際工作中的編程使川冇了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，主要針對軟件的界面開發(fā)和后臺(tái)數(shù)據(jù)的處理進(jìn)行了研究。
6、學(xué)生簽字：2012年8月30日教師評語及指導(dǎo)意見：指導(dǎo)教師簽字：2012年8月30H工作計(jì)劃執(zhí)行情況實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)完成情況：根據(jù)JAVA語言的編程規(guī)則再結(jié)合SSI框架的使用編寫完成部門項(xiàng)目管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)代碼。由JAVAWEB來體現(xiàn)系統(tǒng)的功能，完成了背陸界血、賬號管理、項(xiàng)目管理、部門管理以及產(chǎn)品管理的實(shí)現(xiàn)。此外，還有一些必要的驗(yàn)證條件。學(xué)生簽字：2012年1()月7日教師評語及指導(dǎo)意見：指導(dǎo)教師簽字：2012年10月7日工作計(jì)劃執(zhí)行情況撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿任務(wù)完成情況：學(xué)牛簽字:通過上圖書館借閱
7、書籍和上網(wǎng)查閱資料，完成了論文的初稿，完成了緒論的編寫：包括系統(tǒng)開發(fā)的背景，系統(tǒng)的研究意義。還冇系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的環(huán)境、需求分析、系統(tǒng)所依賴的技術(shù)支持。2012年10月19H教師評語及指導(dǎo)意見:指導(dǎo)教師簽字:2012年10月19日工作計(jì)劃執(zhí)行情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修訂M完善任務(wù)完成情況：在完成撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿的基礎(chǔ)上，我參照計(jì)算機(jī)少通信工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊，按照手冊上的要去逐行逐字進(jìn)行修改完善。在李雅珍老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步完善了論文的內(nèi)容，在組內(nèi)同學(xué)的相互幫助下，我發(fā)現(xiàn)了白己論文小不符合規(guī)范
8、要求的地方并進(jìn)行了修改，使Z達(dá)到論文撰寫的要求。學(xué)牛簽字：2012年12月21H教師評語及指導(dǎo)意見：指導(dǎo)教師簽字：2012年12月21H工作計(jì)劃執(zhí)行情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修訂與完善任務(wù)完成情況：畢業(yè)論文的內(nèi)容已經(jīng)基本完成，此時(shí)在老師以及組員的幫助下，還發(fā)現(xiàn)了我論文中的很多不足，最多錯(cuò)誤的地方是格式問題，經(jīng)過一次次修改再打印授終完成了畢業(yè)論文終稿。學(xué)生簽字：2013年6月12日教師評語及指導(dǎo)意見：指導(dǎo)教師簽字：2013年6月12日工作記錄（教師答疑、工作記事等）內(nèi)容提要：李雅珍老師集介我組所冇的同學(xué)
