韻菊香-教師愛與責(zé)任演講稿

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1、教師愛與責(zé)任演講稿韻菊香各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：愛，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么教師的愛將以何種形式呈現(xiàn)呢？在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”工作，這是因為：我們深知：教師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛不完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花高尚的愛。我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生

2、從不求回報，甚至在工作中受到誤解、歧視、壓迫等也決不因此而影響對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，這是一種“吃得是草，擠出的的奶和III的無私的愛。我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會責(zé)任感的工作。用毛澤東

3、的詞來說就是:“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！蔽覀兌贾澜處煹墓ぷ骶褪且环N“以人為善，以人為本”的工作，是塑造心靈的工作。就是以'人性向善'為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生去超越世俗、功利，喚醒、弘揚(yáng)人性的一種無比正義的、無比光明的工作。這是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。這是一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無怨無悔，無私奉獻(xiàn)的工作。這

4、是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”傳承文明，延續(xù)仁愛的工作！