《親愛的安德烈》

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1、親愛的安德烈——讀書報(bào)告PPT從卷首片段開始走進(jìn)他們的世界漸漸讓那些思想慢慢讓那些溝通融入我們的身邊MM，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是的你“授權(quán)”或“施予”，你并不覺得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利！對(duì)，這就是你的心態(tài)啊。也就是說(shuō)，你到今天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的“別人”！——And’我知道他愛我，但是，愛，不等于喜歡，愛，不等于認(rèn)識(shí)。愛，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?，所以正常的溝通仿佛可以?/p>

2、必了。不，我不要掉進(jìn)這個(gè)陷阱。我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)人。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)十八歲的人。——MM.走近作者——龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)，1952年生于臺(tái)灣，現(xiàn)代作家，原“中華民國(guó)文化部部長(zhǎng)”。三十三歲著手寫《野火集》。三十四歲第一次做母親，從此開始上“人生課”，至今未畢業(yè)，且成績(jī)不佳。《親愛的安德烈》與《孩子你慢慢來(lái)》、《目送》，是這堂“人生課”中的三本“作業(yè)”。1974年畢業(yè)于國(guó)立成功大學(xué)外文系后，赴美國(guó)求學(xué)，后獲堪薩斯州立大學(xué)英美文學(xué)博士。1988年遷居德國(guó)，在法蘭克福大學(xué)任教授。同年年底，作為第一個(gè)臺(tái)灣女記者，應(yīng)蘇聯(lián)政府邀請(qǐng)，赴莫斯科

3、訪問(wèn)十天。1999年，龍應(yīng)臺(tái)出任臺(tái)北市首任文化局局長(zhǎng)。2010年11月15日，龍應(yīng)臺(tái)以260萬(wàn)人民幣的版稅收入，榮登作家富豪榜第16名，引發(fā)廣泛關(guān)注。被譽(yù)為華人最有力的一支筆，針砭時(shí)事，鞭辟入里，以有情眼光觀察社會(huì)，其中辛辣諷刺的文筆雖遭人反對(duì)、謾罵、或密投書至政府單位，但她仍秉著客觀批判的精神，因?yàn)樗P下臺(tái)灣的丑惡和腐化，是源自于她愛臺(tái)灣的不舍與心疼。花費(fèi)時(shí)間：《親愛的安德烈》是著名作家龍應(yīng)臺(tái)和兒子安德烈用三年時(shí)間互通書信的結(jié)集。信件數(shù)量：35封家書，呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。各自態(tài)度：在信中，安德烈“有三分玩世不恭，二分黑色

4、幽默，五分認(rèn)真”；龍應(yīng)臺(tái)“有八分認(rèn)真，二分知性懷疑”。安德烈對(duì)龍應(yīng)臺(tái)“嘲笑有加”；龍應(yīng)臺(tái)對(duì)安德烈“認(rèn)真研究”。書籍內(nèi)容：龍應(yīng)臺(tái)跟孩子分享了自己成長(zhǎng)的南部小漁村，敘述了貧窮而缺乏養(yǎng)分的環(huán)境，讓她學(xué)到對(duì)弱勢(shì)的同理心與悲憫；敘述了安德烈如何捍衛(wèi)自己喜歡的搖滾樂(lè)，喜歡電影，并且如何從60年代的嬉皮文化中，叛逆出一種值得深思的價(jià)值；在敘述這一對(duì)母子在面對(duì)該為臺(tái)灣隊(duì)、中國(guó)隊(duì)、德國(guó)隊(duì)加油時(shí)，拉扯出關(guān)于國(guó)族認(rèn)同的辯證；更多的是一種相濡以沫，對(duì)于理性，對(duì)于文明正義，對(duì)于教養(yǎng)的理直氣壯，超越母子的輩分關(guān)系。文字風(fēng)格：《親愛的安德烈》是數(shù)封寫給兒子的坦率的幾乎痛楚的信。身為父母與子女雙重

5、身份的她逐漸明了人世中親情的牽絆，不僅是當(dāng)下的感動(dòng)，亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程，龍應(yīng)臺(tái)一反批判犀利的筆調(diào)，描寫諸多生活中有情細(xì)節(jié)，反映出其細(xì)膩的情感，讀起來(lái)溫馨有味，情意盎然。《親愛的安德烈》讀后感這本書總是讓我讀著讀著而陷入深思，原因有兩個(gè)：一，設(shè)身處地，我會(huì)怎樣面對(duì)書中的問(wèn)題。二，我真的沒(méi)讀懂他們的話題。因此我只好多讀讀抒情的地方，議論的部分不求甚解?！褒垜?yīng)臺(tái)想借此走入十八歲的兒子的內(nèi)心世界。那個(gè)曾讓她擁抱，讓她親吻，讓她牽手，讓她牽腸掛肚、頭發(fā)有點(diǎn)汗味的小男孩不見了，取而代之的是那個(gè)冷冷的看著她，愛她卻不喜歡她的安德烈。她無(wú)法忍受和兒子成為了這樣有愛、但卻彼此不認(rèn)

6、識(shí)不了解不喜歡的人”每每讀到這，我總會(huì)想：如果這是我和我的母親呢？是我和我的孩子呢？我們，也會(huì)這樣溝通嗎？不，當(dāng)然不。我們之間沒(méi)有太多年齡的差距，更沒(méi)有所謂的東西差異。我們要做的或許只是久伴。但這只是用來(lái)敷衍自己罷了，愛的方式多種多樣，這條路應(yīng)該是注定不適合我們的。所以我總是會(huì)羨慕他們，羨慕他們之間的輕松氛圍，羨慕他們之間的話題總是無(wú)邊無(wú)際，羨慕他們之間互相扶持牽引。甚至羨慕在她發(fā)現(xiàn)小鳥單飛，她鬢發(fā)蒼蒼，二十歲的青春容顏不復(fù)存在，在她發(fā)現(xiàn)一切都隨時(shí)間去了，她仍努力地靠近孩子，一定要去認(rèn)識(shí)十八歲的安德烈。這時(shí)我也會(huì)為龍應(yīng)臺(tái)涌出無(wú)端的淚水，哈哈，可能我也是Kitsch的

7、化身吧。只是要隨時(shí)間去的東西，即使你追憶的再辛苦，它也是不會(huì)回來(lái)的。“陽(yáng)光很好，溫暖到讓你覺得一生的時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng)”每當(dāng)想起這句話，我就會(huì)獨(dú)自翻閱《親愛的安德烈》——一生若真是如此緩慢，就讓我抽空，任性而慢慢地去感受更多美好的人生吧。精美片段注：kitsch[k?t?]漢字可寫為刻奇，粗略含義：一、自我感動(dòng)及感傷；二，難以拒絕的自我感動(dòng)和感傷；三、與別人一道分享的自我感動(dòng)與感傷；四、這是最主要的，刻奇是一種自我愚弄。Kitsch讓兩顆眼淚快速出場(chǎng)。第一顆眼淚說(shuō)：孩子在草地上跑，太感動(dòng)了！第二顆眼淚說(shuō)，孩子在草地上跑，被感動(dòng)的感覺實(shí)在太棒了，跟全人類一起被感動(dòng)，尤其