高等學校管理藝術(shù)

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1、高等學校管理藝術(shù) 專題研究一、依循人的本性及高校教師與學生的特點進行管理人類對人性的研究有悠久的歷史，馬克思認為“人是社會關(guān)系的總和”。高校教師的特點高校學生的特點二、一般說來，不要越級用權(quán)ABC三、及時處理與“冷處理”相結(jié)合事物的性狀發(fā)展快：及時處理發(fā)展慢：冷處理四、根據(jù)人的年齡、性格、地位等情況來管理人上一百形形色色，故要根據(jù)人的不同情況來對待。五、快速決策抓住事物的關(guān)鍵制約因素進行決策。木桶理論六、原則性與靈活性相結(jié)合孟子提出“經(jīng)”、“權(quán)”思想孟子說：“男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手，權(quán)也?！逼摺⑥D(zhuǎn)移注意，反被動為主動

2、這是一種避免尷尬或敵意的一種藝術(shù)，運用得好可以從被動局面解脫出來。八、進行協(xié)調(diào)的藝術(shù)協(xié)調(diào)是一種溝通思想或化解矛盾的有效手段，在管理中經(jīng)常使用，其做法有多種多樣。九、例外管理原則這是美國管理學家泰羅提出的一種管理藝術(shù)。他認為管理者每天重點要解決的問題是新出現(xiàn)的問題，已有工作應(yīng)程序化地歸給相關(guān)部門或人員，這樣可以提高管理效率。

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