福州教師培訓(xùn)

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1、福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院　毛浩然福州市高中英語(yǔ)一級(jí)教師崗位培訓(xùn)講座高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的詞匯教學(xué)觀　察大學(xué)生們?nèi)绾螠?zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試？詞匯量+聽(tīng)力+歷屆真題中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)國(guó)際英語(yǔ)教師聯(lián)合會(huì)(IATEFL)第37屆年會(huì)詞匯法多元智能任務(wù)型教學(xué)福州教師培訓(xùn)320世紀(jì)20年代行為主義的學(xué)習(xí)觀行為形成過(guò)程中的強(qiáng)化20世紀(jì)60年代認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀通過(guò)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)20世紀(jì)90年代建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu)、情境學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論的三次革命福州教師培訓(xùn)4中國(guó)“亙古不變”的

2、綠色食品福州教師培訓(xùn)5Hamburger的啟示福州教師培訓(xùn)6揚(yáng)棄兼容策略福州教師培訓(xùn)7我國(guó)20世紀(jì)30-90年代中學(xué)英語(yǔ)詞匯量設(shè)置時(shí)間中學(xué)詞匯量1936年80001941年70001948年60001951年50001963年3500-40001978年28001996年1800-2300（創(chuàng)歷史新低）福州教師培訓(xùn)820世紀(jì)末世界部分國(guó)家中學(xué)英語(yǔ)詞匯量設(shè)置國(guó)　家中學(xué)詞匯量俄羅斯9000西班牙6000日本5000南朝鮮5000中國(guó)（舊大綱）1800-2300高中課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯總量3600-4100福

3、州教師培訓(xùn)9新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞匯量的要求五級(jí)：理解和掌握1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；七級(jí)：學(xué)會(huì)使用2400-2500個(gè)單詞和300-400個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；八級(jí)：學(xué)會(huì)使用3300個(gè)左右的單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；九級(jí)：學(xué)會(huì)使用4500個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。福州教師培訓(xùn)10九級(jí)---高中畢業(yè)優(yōu)秀水平八級(jí)---七級(jí)---高中畢業(yè)基本要求六級(jí)---五級(jí)---初中畢業(yè)基本要求四級(jí)---三級(jí)---二級(jí)---小學(xué)畢業(yè)要求一級(jí)---課程標(biāo)

4、準(zhǔn)分級(jí)設(shè)計(jì)福州教師培訓(xùn)11新課程標(biāo)準(zhǔn)的詞匯量設(shè)置取法乎上，僅次于中；取法乎中，僅次于下。人教社2003年4月最新版的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》比2001年7月版新增500個(gè)詞匯。課程標(biāo)準(zhǔn)只列單詞及詞性不列詞義的深意。福州教師培訓(xùn)12詞匯教學(xué)的重任Wilkins(1972)指出：“沒(méi)有語(yǔ)法不能很好地表達(dá)，而沒(méi)有詞匯則什么也不能表達(dá)。”英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)對(duì)詞匯的描述：學(xué)會(huì)使用3300個(gè)左右的單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)九級(jí)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)對(duì)詞匯的描述：學(xué)會(huì)使用4500個(gè)

5、左右的單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。福州教師培訓(xùn)13大知識(shí)觀的知識(shí)分類1.陳述性知識(shí)（是什么？）（書(shū)本知識(shí)）2.程序性知識(shí)（怎么辦？）3.策略性知識(shí)（怎樣學(xué)習(xí)？怎么思維？）*授之以漁*福州教師培訓(xùn)14記憶環(huán)節(jié)與通道SensoryRegister感覺(jué)記憶Short-termMemoryLong-termMemory*attention*rehearsalretrievalstimulusforgettingforgettingforgetting福州教師培訓(xùn)15有利于引起注意的信息1.與學(xué)生原

6、有知識(shí)系統(tǒng)沖突的信息*2.動(dòng)態(tài)的信息3.奇異的信息4.有挑戰(zhàn)性的信息5.直觀形象的信息6.學(xué)生感興趣的信息7.會(huì)導(dǎo)致成就感的信息福州教師培訓(xùn)16Howtopreventoneselfforgetting?SensoryRegisterShort-termMemoryLong-termMemory有意注意無(wú)意注意編碼加工歸類聯(lián)系stimulusforgettingforgettingforgetting情感參與/興趣記憶可能存在其他的通道嗎？福州教師培訓(xùn)17艾賓浩斯遺忘曲線遺忘先慢后快的規(guī)律4小時(shí)

7、9小時(shí)福州教師培訓(xùn)18新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯教學(xué)原則學(xué)：詞匯記憶的方法很多，而最管用的正是那些你最經(jīng)常聽(tīng)到卻一直不當(dāng)一回事的樸實(shí)無(wú)華的方法。所以關(guān)鍵不在于你的方法能否標(biāo)新立異，而在于你能否自己消化并應(yīng)用這些方法達(dá)到習(xí)慣成自然的水平。如果淺嘗輒止，或者光說(shuō)不練，再好的方法也只能是紙上談兵。福州教師培訓(xùn)19新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯教學(xué)原則2003年人教版新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的總詞匯量增加至3600-4100，是原來(lái)1800-2300詞匯的近兩倍，怎么教？教：詞匯教學(xué)的方法也是不勝枚舉，八仙過(guò)海，各顯神通。教無(wú)定

8、法，但教有常法，有一些科學(xué)的規(guī)律性的東西（即原則）需要我們?nèi)プ裱?。福州教師培?xùn)20新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯教學(xué)原則1.共同經(jīng)驗(yàn)原則2.量的原則3.信息編碼原則4.及時(shí)強(qiáng)化原則5.學(xué)以致用原則6.多管齊下原則7.借力使力原則8.成功體驗(yàn)原則福州教師培訓(xùn)211.共同經(jīng)驗(yàn)原則新課程標(biāo)準(zhǔn)S部分增加了62個(gè)詞匯，Haveatry!七所中學(xué)20位初中英語(yǔ)教師詞匯量測(cè)試結(jié)果：詞匯量測(cè)試結(jié)果人數(shù)備注3000-33003人（2人專升本）2500-29003人（其中2人專升本）2000-24005人（其中2人專升本）19