深大校史館解說詞

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1、.深圳大學建校30周年辦學成果展解說詞（開場前言）各位來賓：（可根據參觀對象不同改換稱呼）大家好！歡迎蒞臨深圳大學建校30周年辦學成果展現場。我是深圳大學XXX,很榮幸能夠陪同大家一起觀看展覽。正如深圳經濟特區(qū)的成就是中國改革開放的一篇宏大敘事，深圳大學的成長則是深圳改革開放的一段精彩章節(jié)，我們的辦學成果展既是對深圳大學建校30年以來辦學經驗和發(fā)展成果的全面總結，也是對深圳大學和深大人艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、跨越發(fā)展奮斗歷程的真實呈現。現在就請大家跟隨著我一起回顧深圳大學30年的成長故事。（引領嘉賓走至展館前廳）這里播放的是我們深圳大學的宣傳短片，生動呈現

2、了深圳大學的成長歷程。深圳大學是一所“特區(qū)大學，窗口大學，實驗大學”，她的誕生因為一個偉大的時代——改革開放，她的成長依靠一個杰出的城市——深圳。自1983年建校，到如今，深圳大學已經走過了30年的崢嶸歲月。30年來，她風雨兼程，以辦新型高水平大學為己任，腳踏實地、自強不息，緊隨特區(qū)、銳意改革、快速發(fā)展，實現了辦學規(guī)模、辦學層次、辦學水平的快速提升，引人矚目。大家可以駐足觀看。（指展館前廳的樹造型）不知大家是否有留意到，我們這個地方的設計是一棵樹的造型。它的設計理念源于“十年樹木，百年樹人”..的寓意，而且這是一棵抽象化的梧桐樹。梧桐是鳳凰棲息的地方，

3、自古就有“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”的說法，這也隱喻著深大的建設和發(fā)展匯聚國內外名師，吸引優(yōu)秀生源。接下來在展區(qū)里面，我們還將看到一棵棵“碩果累累”的樹。這上面有很多等邊的立方體，這些“方方正正”的立方體，象征著深圳大學嚴謹的學術態(tài)度和優(yōu)良的學風。（引領嘉賓從左側通道進入展廳第一部分）第一部分自強不息，其命維新——發(fā)展沿革現在我們正式進入展區(qū)。我們的展覽共分為十個主題版塊，通過照片、圖表、實物以及視頻、電子相冊等多種形式，從不同側面展現深圳大學的成長足跡?，F在讓我們從深圳大學的發(fā)展沿革開始，走近她，了解她。1983年，深圳經濟特區(qū)剛剛創(chuàng)立，百業(yè)待興，特區(qū)

4、人高瞻遠矚，提出要創(chuàng)辦一所“具有中國特色的社會主義新型大學”。是年3月，市委市政府選址后海灣桂廟地段，劃地1500畝，成立籌備委員會，創(chuàng)建深圳大學。由此，深圳大學應運而生，當年籌建、當年招生、當年開學，創(chuàng)造了高等教育史上的“深圳速度”。（指版面1-1小平同志照片，重點介紹）這是1984年1月，中國改革開放總設計師鄧小平視察深圳經濟特區(qū)時的照片。當時經過南山粵海門，陪同的市委領導告訴小平同志，說這是深圳大學的校園，春季動土，秋季入學。小平同志聽后，特別囑托“要辦好深圳大學”。這一年年底，時任深圳市委書記、市長梁湘同志帶著深大秋季開學的錄像到北京向小平同志

5、匯報時，小平同志贊嘆：這就是深圳速度！..深大初創(chuàng)，名校援建，名師云集。當時北大援建中文、外語學科，清華援建電子、建筑學科，人大援建經濟、法律學科，學者湯一介、計算機專家楊金標等一批知名學者、專家也齊聚深大。20世紀90年代，深圳大學著手建立規(guī)范的大學本科教學體系，開始從單純教學型高校向教學科研并重型大學轉型。進入21世紀，深大建立起完整的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務體系，不斷探索現代大學制度，向建設高水平大學邁進。95年，深大順利通過全國首批本科教學合格評價；96年，深大獲得碩士學位授予權；06年，獲得博士學位授權；07年，通過本科教學水平評估。植根

6、特區(qū)沃土的深大，始終堅持以改革為動力辦新型大學。創(chuàng)立之初，深大就率先在國內實行了畢業(yè)生不包分配和推薦就業(yè)的制度、收費制度、獎學金制度、學分制制度、勤工儉學制度等，并率先在后勤部門推行社會化管理，在全國引起強烈反響。此后，深大積極抓住各個關鍵環(huán)節(jié)和焦點問題推進改革，成效顯著。（指展出的窗口）我們的圖文展板都是置于“窗口”之中，這里也有一定的寓意，主要是重點體現深大作為“窗口大學”的特色?！按翱凇钡牡准y也一律使用深大校園的風光，讓觀展的人可以透過“窗口”看到深大。第二部分有教無類，陶鑄新人——人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)是學校的核心工作和根本任務。所以，接下來第二部分

7、是深圳大學的人才培養(yǎng)情況。深圳大學以本科教學為中心，大力發(fā)展研究生教育，積極開展繼續(xù)教育。..建校30年，深大的辦學規(guī)模實現了由建校規(guī)劃4000人到實際在校生3.2萬余人的快速發(fā)展。學校不斷推進教學改革，因材施教，實行分層次分類教育，實行八年彈性學制、免修制、主輔修、雙專業(yè)、雙學位制等一系列創(chuàng)新舉措。教學內容與教學方式方法的改革也不斷深化，全程緊張的教學過程，效果良好。（指版面2-4表格）這是國家級教改項目以及獲獎的教學成果。深圳大學一直努力探索大眾化教育下的人才培養(yǎng)新模式，目前主要有小型化、研究型的學院模式、精選班模式、實驗室模式、學術型模式和國際化

8、模式。比如，學術型模式，主要是推行以師生深入學術、思想和情感交流為特點的聚徒教學，促進術業(yè)專攻