“偵探”爸爸

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1、第二課???親情與沖突教學(xué)分析????教材分析進入青春期的學(xué)生，在生理和心理上都逐步走向成熟，這個階段也是他們與父母關(guān)系發(fā)生微妙變化的時期：既渴望父母的關(guān)愛，又希望有獨立空間；既希望得到成人的指點，又渴望擺脫成人的控制。這樣，原本溫馨的港灣，就很容易出現(xiàn)不和諧的音符。本課通過家庭劇場的形式展示了幾場沖突場景，演繹了成長過程中的煩惱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)中學(xué)生正確看待與父母的沖突，培養(yǎng)巧解沖突的智慧，從而使自己與父母在日常溝通中能夠做到相互理解、相互尊重。??教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：知道與父母發(fā)生沖突的原因，學(xué)會化解與父母之間的矛盾與沖突。2、過程與方法：提高正確認識自己

2、和父母的能力，盡量避免與父母發(fā)生沖突。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會反省自己的言行，構(gòu)建和諧融洽的親子關(guān)系。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會和掌握化解沖突的方法與技巧。教學(xué)難點1、讓學(xué)生理解在青春期與父母發(fā)生沖突是難免的，但又不能放任沖突的發(fā)生，激化沖突。2、引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會和掌握化解沖突的方法與技巧。教學(xué)方法采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補充材料1、網(wǎng)上下載資料。2、編寫劇目的資料及道劇。3、自制課件。教學(xué)流程第1課時??“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)！教學(xué)分析????教材分析進入青春期的學(xué)生，在生理和心理上都逐步走向成熟，這個階段也是他們與父

3、母關(guān)系發(fā)生微妙變化的時期：既渴望父母的關(guān)愛，又希望有獨立空間；既希望得到成人的指點，又渴望擺脫成人的控制。這樣，原本溫馨的港灣，就很容易出現(xiàn)不和諧的音符。本課通過一個家庭短劇的形式展示了幾場沖突場景，演繹了成長過程中的煩惱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)中學(xué)生正確看待與父母的沖突，培養(yǎng)巧解沖突的智慧，從而使自己與父母在日常溝通中能夠做到相互理解、相互尊重。教學(xué)目標(biāo)1.知道與父母發(fā)生沖突的原因。2.提高正確認識自己和父母的能力，盡量避免與父母發(fā)生沖突。3.掌握化解與父母之間矛盾的方法，正確對待親子矛盾。教學(xué)重點學(xué)會化解與父母之間的矛盾與沖突。教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)今后盡量避免與父母發(fā)生沖

4、突。教學(xué)方法采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補充材料1、網(wǎng)上下載資料。2、編寫劇目的資料及道劇。3、自制課件。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入幾天來，李家父母一直為兒子小明怪里怪氣的打扮而生氣。有一天，爸爸終于憋不住了。小明一進門，爸爸就怒氣沖沖地大聲吼道：“你這幾天穿的是什么鬼衣服，快點給我換下來！”小明很不以為然：“爸，你也太老土了，我穿得很酷，許多同學(xué)、朋友都很羨慕呢！”小明的話更激起了爸爸的怒火：“換！立刻換掉！”小明向媽媽求救，可是媽媽也站在爸爸那一邊：“你這衣服也太不像話了，難怪你爸爸生氣：趕快換下來吧！”小明站在那

5、兒一動不動，怒氣沖沖的爸爸就要動手。小明實在想不通爸爸為什么會為這點小事大動干戈。一氣之下小明奪門而去，然后整晚沒有回來。這可急壞了父母。小明的爸媽為此又生氣又擔(dān)心。后來經(jīng)多方打聽，終于在他的朋友那里找到了小明。小明雖然回家了，但他心里仍憋著一口氣，不和爸媽說話。???小明和父母有哪些處理事情的方式不恰當(dāng)？第一幕：沖突緣起和爆發(fā)將內(nèi)容設(shè)計為小品，并安排學(xué)生表演，然后老師點評、講解。表演小品。大致了解兒子與父親發(fā)生沖突的原因及沖突的過程。第二幕：內(nèi)心獨白①閱讀P17“沖突爆發(fā)”。②概括漫畫中父親和胡越各自的心情。③回答（設(shè)想）：面對媽提問，兒子會怎么答，父親會怎么答

6、？④幫忙找出胡越和爸爸的怨氣各是什么？通過漫畫小品等形式再現(xiàn)現(xiàn)實生活中父子之間乃至家庭成員之間的沖突。第三幕：靜心反思①講述：人都是有脾氣的，沖突之后大家都會后悔的，靜下心會怎樣？——反省自己②引導(dǎo)學(xué)生完成P18兩空白處。交流點評所填結(jié)果。教導(dǎo)學(xué)生，面對父母的沖突要盡量冷靜。智慧化解①講述：靜心反思之后，胡越開始尋找避免沖突與解決沖突的方法。②指導(dǎo)學(xué)生表演。③指導(dǎo)學(xué)生填寫P19兩空白。教給學(xué)生學(xué)會避免沖突與解決沖突的方法。父母無微不至地關(guān)心、呵護我們，他們想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心的想法。但我們有自己的思想、自己的隱私，渴望有一片屬于自己的獨立而自由的天空。

7、這樣一來，父母的關(guān)心和我們的渴望就有可能產(chǎn)生矛盾，埋下沖突的種子。我們要學(xué)會化解這種矛盾，不要讓它傷害父母和我們的感情。（P19）表演劇目《總是談學(xué)習(xí)》①分工分組，一二組排演劇目，三四組討論教材提出的問題。②指導(dǎo)學(xué)生表演。③討論：你認為這場家庭劇該如何收場？（學(xué)生續(xù)寫、續(xù)演都行）以劇目的形式再現(xiàn)教材資料，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。④小結(jié)。1、這個家庭發(fā)生沖突的原因是什么？望子成龍，望女成鳳，許多父母迫于社會的壓力，也為了使孩子有一個美好的未來，便不停地督促和逼迫孩子學(xué)習(xí)。我們也知道學(xué)習(xí)的重要，但并不愿意為了學(xué)習(xí)而完全放棄自己的興趣和愛好。?2、你認為這場家庭劇該

8、如何收場？