主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視剖析材料

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1、主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視剖析材料根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)安排，現(xiàn)對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》，從18個(gè)方面逐一進(jìn)行檢視剖析。（一）對(duì)照《黨章》1.是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，深入程度不夠，自學(xué)投入不足；理論聯(lián)系實(shí)際，知信行合一還有差距。2.是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。存在問(wèn)題：有時(shí)面對(duì)困難有畏難情緒，滾石上山、爬

2、坡過(guò)坎的意志需進(jìn)一步加強(qiáng)。3.是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。存在問(wèn)題：教育教學(xué)改革創(chuàng)新步伐不夠大；部門(mén)機(jī)構(gòu)改革需盡早推進(jìn)；教師績(jī)效考核，學(xué)校要向著精細(xì)化管理要求力度不夠。4.是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。存在問(wèn)題：對(duì)班子成員、下屬的要求不到位。5.是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。存在的問(wèn)題：考慮學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)多，和群眾的深入交流，較去年有所減少。（二）

3、對(duì)照《準(zhǔn)則》1.是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。存在問(wèn)題：平時(shí)集中精力干工作抓落實(shí)，對(duì)于發(fā)揮理想信念在黨員群眾中的強(qiáng)大力量和作用的重視程度不夠。2.是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)。存在問(wèn)題：對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤言行的抵制和斗爭(zhēng)，不夠徹底。對(duì)于十八屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》列舉的五種黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要抵制的言行，存在嚴(yán)以律己、“寬”以律他的現(xiàn)象。3.是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和

4、集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。存在問(wèn)題：對(duì)于黨的組織程序、組織原則都開(kāi)會(huì)布置了，也嚴(yán)格要求了，對(duì)班子成員和黨員干部的管理和提醒還不到位。4.是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。我能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。不存在這方面的問(wèn)題。5.是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專(zhuān)行或各自為政。我能夠堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷

5、專(zhuān)行或各自為政。不存在這方面的問(wèn)題。6.是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。存在問(wèn)題：對(duì)年輕干部的培養(yǎng)和引導(dǎo)力度不夠。年輕人有熱情，有干勁，同時(shí)少思路、缺韌勁，有時(shí)候，遇到困難就想繞著走，個(gè)別同志存在一碰壁就縮頭，一失望就泄氣，一不滿就鬧情緒的情況，這些都是不可取的，培養(yǎng)鍛煉、指導(dǎo)引導(dǎo)，教育管理跟進(jìn)不夠。7.是否勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律，慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。存在問(wèn)題：開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)后，整改落實(shí)的效度和深度不夠。缺乏以釘釘子精神

6、抓工作落實(shí)。8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)"，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。我能夠保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)"，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。不存在這方面的問(wèn)題。（三）對(duì)照《條例》1.是否在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。我能夠在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。不存在這方面的問(wèn)題。2.是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金，經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理，會(huì)議活動(dòng)管理，辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金，經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理，

7、會(huì)議活動(dòng)管理，辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。不存在這方面的問(wèn)題。3.是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假，簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題。不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假，簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題。不存在這方面的問(wèn)題。4.是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題。存在問(wèn)題：對(duì)于管理中的形式主義、官僚主義，抵制和整改不到位；有時(shí)考慮到部門(mén)工作事務(wù)多、壓力大，覺(jué)得不好意思多說(shuō)。5.是否存在生活奢靡，貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭

8、美德等問(wèn)題。不存在生活奢靡，貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。不存在這方面的問(wèn)題。二、問(wèn)題存在的原因：1.知行合一不夠?qū)?。?duì)于思想政治建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)的理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論武裝頭腦意識(shí)不夠強(qiáng)；存在實(shí)用主義，和工作關(guān)系大的就多學(xué)深學(xué)，相反就少學(xué)；理論聯(lián)系