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《思維導圖繪制方法 (1)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、思維導圖應用永吉縣教師進修學校繼續(xù)教育部 于廣慧如何繪制思維導圖?繪圖的過程既是建構“知識系統(tǒng)”的過程也是鍛煉思維能力的過程,同時也是學習效率和學習能力提升的過程。第一步:在紙中心畫上中心圖小技巧:1.畫中心圖可以用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強烈點,色彩要鮮艷,圖像稍為夸張。規(guī)則3:主分支從右上角45度,沿順時針反方向展開。紙張使用規(guī)則規(guī)則1:盡量用白紙,而不用帶格子的紙。帶格子的紙本身會束縛思維。規(guī)則2:白紙橫放,從中心開始畫中心主題。從某個角開始畫:只能向一個方向發(fā)散(×)從中心開始畫
2、:可以向四面八方開始畫(√)問題1:為什么使用中心圖像?中心圖像主要是為了突出主題問題2:中心是否一定用圖像?不一定,只要能突出主題都可以,可以使用藝術字,電腦構圖時可使用圖庫。第二步:畫思維導圖中心圖分支并寫上關鍵詞小技巧:1.中心圖的分支要由粗到細,就像樹枝向上生長變細一樣,同時分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布,這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關鍵詞的長度,就好像分支把文字包起來一樣,也可以用框框把字圍起來。第三步:繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細畫分支并寫上關鍵詞(注意不同分支采
3、用不同顏色)小技巧:1.畫分支要用曲線;2.線長略大于詞長;3.每個分支上寫上一個關鍵詞。線條使用規(guī)則:規(guī)則1:盡可能使用曲線。目的是美觀:曲線美。規(guī)則2:線條由粗到細。目的是美觀。規(guī)則3:線條的長度盡量和內容的長度相當或相近。目的是緊湊和美觀。規(guī)則3:當句子是獨立的意義單元時可以用句子。關鍵詞使用規(guī)則:規(guī)則1:每條線上一個關鍵詞。多個關鍵詞不利于調整和擴展規(guī)則2:盡量用詞不用短語和句子詞是獨立的意義單元句子不利于發(fā)散注意:不要一級分支一個主色調!原因:父子關系比兄弟關系親目的:清晰顏色使用規(guī)則
4、:規(guī)則1:避免單一顏色。原因:多樣、鮮艷的顏色容易記住。規(guī)則2:線條一個分支一個主色調。第四步:在關鍵詞旁邊畫上小圖、圖標小技巧:1.小圖可以用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程,就是聯(lián)想、想象的過程,對記憶幫助很大。規(guī)則3:子節(jié)點的圖片不宜大于父節(jié)點以及中心節(jié)點。圖標與圖片的使用規(guī)則:規(guī)則1:圖標使用應有一定含義理由:便于聯(lián)想和理解規(guī)則2:圖標不宜太多理由:多則亂第五步:如要強調順序,可以在次分支關鍵詞旁寫上序號。如果關鍵詞有必要再詳細分析,可以在關鍵詞旁寫上引號,然后在紙的一個空白地方寫上
5、對應的引號和分析的內容。如果想強調各關鍵詞的關系,還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關鍵詞的關系,也可以在有關系的關鍵詞旁分別畫上相同的圖標來表示。任務驅動:以自己感興趣的內容或熟悉的知識點確立“中心主題”,繪制思維導圖。思維導圖繪制的幾大禁忌:禁忌1:照搬目錄禁忌2:層次混亂禁忌3:連線錯綜復雜禁忌4:內容過多禁忌5:缺乏內在邏輯思維導圖欣賞可手繪也可用信息技術軟件軟件繪制(各有所長)介召軟件XMind一、新增中心主題、分支主題、浮動主題,改變主題位置。Enter鍵——分支主題
6、(并列新增子主題)Tab鍵——子主題頁面雙擊左鍵——自由主題alt鍵+拖動鼠標——可移動分支主題的位置二、加入圖標與新增自定圖標加入圖標:方法一:插入菜單—圖標方法二:右擊主題—圖標方法三:視圖菜單—圖標—右側出現(xiàn)圖標視窗新增自定圖標:編輯菜單—首選項—圖標—圖標組添加—圖標添加—應用三、更改背景顏色:視圖—屬性(背景顏色、圖片)四、更改主題結構、文字字體、顏色、外形、邊框、線條:視圖—屬性五、加入概要:方法1:插入—概要(按住ctrl鍵可多選)方法2:直接點擊工具欄中的“概要”按鈕六、加入分支
7、主題間的聯(lián)系:插入—聯(lián)系七、加入外框:插入—外框八、插入圖片:插入—圖片(來自文件、剪貼畫、桌面拖拽)九、插入超鏈接:修改—超鏈接十、使用風格、樣式:視圖—風格十一、插入標簽、備注:修改——標簽(備注)十二、頭腦風暴模式(演示觀看),創(chuàng)意工廠(回車鍵生成第條)十三、存檔及導出圖片文檔