圖形旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案

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1、《圖形的旋轉(zhuǎn)》導(dǎo)學(xué)案四年級科目：數(shù)學(xué)主備人：劉春娟負責(zé)人：教研組長審核：教導(dǎo)處審查：課題《圖形的旋轉(zhuǎn)》課型預(yù)習(xí)+展示+反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對實際圖例的觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖的過程。2、能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°3、養(yǎng)成良好的觀察能力，在動手操作中提高動手能力。學(xué)習(xí)過程溫馨提示一、學(xué)前準(zhǔn)備。在我們的日常生活中，有很多非常漂亮的圖案都是由一些簡單的圖形構(gòu)成的，請將你搜集的圖案在小組內(nèi)交流。思考：這些圖案有什么特點？二、探究新知。1、大家看到的這兩組漂亮的圖案都是由很簡單的小圖形構(gòu)成的。你能找出是由哪個小圖形變換構(gòu)成的嗎？用彩色筆把它圈出來。2、用自

2、己手中的學(xué)具擺一擺，動一動，看看這個簡單的圖形是怎樣變換的。3、實驗證明，這里的簡單圖形它繞著某一個點旋轉(zhuǎn)就可以變換出漂亮的圖案。把這個點找出來用彩筆標(biāo)上吧。4、思考：這里的圖形在旋轉(zhuǎn)時是按照什么方向進行的？，它每次旋轉(zhuǎn)了度。（說明：物體的旋轉(zhuǎn)一般是兩個方向，一個是順時針，就像鐘表的時針走的方向；另一個是逆（nì）時針，就是像鐘表的時針走相反的方向。）5、照樣子畫一個逆時針圖吧：順時針45、現(xiàn)在以第一幅圖案為例，說一下它完整的變換過程。圖形B可以看作圖形A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。圖形C可以看作圖形B繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。圖形D可以看作圖形C繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。

3、三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。1．轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說這些三角形是以哪個點為中心旋轉(zhuǎn)的。①②③（1）以點A為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（）；（2）以點B為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（）；（3）以點C為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是（）。提示：可以用紙剪一個三角形，動手試一試。2．（1）圖形1繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°到圖形（）所在的位置；（2）圖形2繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°到圖形（）所在的位置；（3）圖形2繞點O順時針旋轉(zhuǎn)（）到圖形4所在的位置。4四、知識檢測。③1．轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說圖形A如何形成圖形B。①④②①；②；③；④。2．在方格紙上畫出圖形B和圖形C。（1）圖形A向下平移3個方格得到圖形B；（2）圖形A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)

4、90°得到圖形C。AO3、把通過平移就能到達圖形A位置的圖形，涂上顏色。44、自己設(shè)計一幅美麗的圖案五、學(xué)習(xí)收獲。（教師寫出課后反思）寫出本節(jié)課你的收獲吧。4