五顏六色的春天教案

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1、五顏六色的春天教案篇一：《家鄉(xiāng)的春天》教案1、家鄉(xiāng)的春天【活動目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生親近自然，感受家鄉(xiāng)的春天，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能夠使學(xué)生尋找春天并用喜歡的方式展示自己眼中家鄉(xiāng)的春天。3、了解南北方氣候特點(diǎn)及不同景色。【活動準(zhǔn)備】1.多媒體課件、家鄉(xiāng)的春天自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和“春”字。3、課前搜集家鄉(xiāng)春天的相關(guān)資料。【活動過程】用校園春景導(dǎo)入課題。（板書：家鄉(xiāng)的春天）活動一：妙手“繪”春，感受家鄉(xiāng)春天的色彩美。引導(dǎo)學(xué)生把課前剪好的“春”字涂顏色。師：春天到了，紅的花，綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河。同學(xué)們，你眼中的家鄉(xiāng)的春天是

2、什么顏色的呢？拿起你手中的彩筆和“春”字，涂出你眼中春天的色彩吧。學(xué)生涂出五顏六色的“春”。（板書：五顏六色）小結(jié)：老師從你們的眼中看到了一個(gè)五顏六色的春天！活動二：尋找家鄉(xiāng)美景，展示家鄉(xiāng)風(fēng)采。1.出示課件，播放里《春天在哪里》視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生展示自己尋找到的春天。同學(xué)們，春天在哪兒里呢？先看一看書本2-3頁小朋友們找到的春天，先在組內(nèi)交流，再來給大家展示你周末尋找到的春天吧！組一：在公園拍的照片，畫出了小區(qū)里的春天。組二：表演口技，模仿鳥叫的聲音，描述春天泥土和花香的味道。組三：周末放風(fēng)箏，到山村里看到了農(nóng)民伯伯忙著播種，寫一篇小詩來贊美春天，

3、把多姿多彩的春天帶到了教室。（板書：多姿多彩）3.欣賞美麗牡丹，感受家鄉(xiāng)文化。剛才很多同學(xué)以不同的形式展示了家鄉(xiāng)的牡丹，看來同學(xué)們都很喜歡牡丹。是啊，你們看?。ǔ鍪灸档の幕?jié)圖片，感受牡丹給家鄉(xiāng)春天帶來的變化）活動三：了解南北春天的不同，感受祖國春天的別樣美。洛陽的牡丹真美，家鄉(xiāng)的風(fēng)景真美，但我們的祖國十分遼闊，南北方春天的景色各有特色呢，你們了解到的有哪些呢？組一：以表格形式展示。（南北方氣候特點(diǎn)不同）南方：氣溫升高，空氣濕潤。北方：氣候干燥，氣溫多變。組二：以圖片形式展示。（南北方景色不同）東北：大興安嶺雪花飛舞。中原：柳樹剛剛發(fā)芽。海南島：到

4、處鮮花盛開。祖國的河山多么神奇，富有魅力?。。ò鍟耗媳备鳟悾┗顒有〗Y(jié)：學(xué)生談收獲。教師小結(jié)：這一節(jié)課我們不僅感受到了家鄉(xiāng)春天的多姿多彩，和老師一起欣賞了祖國各地的別樣景色，回家后和家人一起欣賞春天的美景吧！板書：家鄉(xiāng)的春天五顏六色多姿多彩南北各異篇二：小班語言教案《春天的顏色》小班語言活動：春天的色彩活動目標(biāo)：1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、將詩歌內(nèi)容制作成PP

5、T、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。2、“春天”、“春天在哪里”音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。播放“春天”音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的積極性和興趣。二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。1、打開（PPT2、PPT3）以提問引起幼兒思考。師：畫面上，你看到了什么？（黑乎乎的樹洞）在這黑乎乎的地方，來了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎？（幼兒猜測）2、欣賞散文。（一邊演示PPT4一邊朗誦）原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天，美美的(本文來自：WWw.bDFQy.com千葉帆文摘:五顏六色的春天教案)睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，

6、喳喳喳，一個(gè)小動物飛來了，猜猜是誰？（小燕子）小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了？小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽？我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。（1）小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）（2）草莓告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）（3）迎春花告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)

7、句式）4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。三、集體仿編詩句。1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎？春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢？小朋友們知道嗎？你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句（PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：XX說：春天是XX的）師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么？3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。（1）、交

8、流分享，請個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的？教師適時(shí)指導(dǎo)。（PPT14）（2）、集體朗誦，鞏