初中校長年末述職匯報與初中校長述職報告4篇匯編

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1、初中校長年末述職匯報與初中校長述職報告4篇匯編第23頁共23頁初中校長年末述職匯報第23頁共23頁初中校長年末述職匯報第23頁共23頁。上學年內，通讀了基礎教育課程改革教師通識培訓書系第五輯《勝利教育》其中的勝利教育的基本原則“理論，指導我謀劃實施了學生家訪”活動，去年寒假和今年暑假，和副校長李昌玉同志及相應九年級班主任共走訪了近90個學生家庭，足跡普及十多個村，行程300余公里，走到最難去的二坪和，最遠處到達坪和壩，這一活動，對于融洽家校關系，拉近家長和老師的距離，激發(fā)學生的學習積極性，指導學生端正學習態(tài)度，改變學習習慣，都起到很大

2、作用。同時也對我老師特別是個人是一次很好的教育，感受到憨厚的民風民俗，體驗到父老鄉(xiāng)親生活的艱辛，解了學生家長管理子女的困惑，個人覺得這樣的活動有必要深入耐久地開展下去。堅持不懈地吸取哲學、經濟學、的外部資源，認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。3努力使自己堅持清醒。首先對自己的言行堅持清醒。也沒有知名度，但我努力提升學校的知名度，也帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充溢個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅。清醒地認識到如果說有一點成績的話，這所學校中每一個人的努力造就了如果我不能更努力地將

3、學校命運與個人命運聯(lián)系在一起，不能與這所學校榮辱與共的話，所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現(xiàn)狀堅持清醒，清醒地意識到學校的辦學行為和辦學水平與我理念之間存在距離，辦學效益與老百姓的期望值之間還有很大差距。才起步，如果我不能每年有所進步，那么，所謂名聲也將不會長久。因此，將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。再一次翻閱了中學學校三年發(fā)展規(guī)劃“規(guī)劃的目標和任務中，前兩年的目標和任務，其它均已基本實現(xiàn)，唯有升學絕對數(shù)是沒有達到這又是一項硬指標，最有說服力的指標，沒有達到預期的目標，也就是一丑遮百美”效果。說實話，按我

4、經驗預測，一中公費線人數(shù)應該達到和超過人，應該達到和超過人，但事與愿違。反思我復習備考工作，覺得有三個問題是值得注意的一是整個復習備考工作或許存在外緊內松“現(xiàn)象，當然也包括我個人管理層面的二是臨界生的幫扶工作仍未收到明顯實效，第23頁共23頁三是學科備考的戰(zhàn)略、方法和效率有待研究。敢于承擔這份責任，但是承擔不了這份責任。很多時候我自責，有愧于領導對我信任，有愧于同志們對我支持。說這話的意思，不是責怪我老師，而是提醒我每一位伙計，要清醒地認識到制約我學校發(fā)展的癥結在哪里，正因如此，抓質量上沒有”敢死隊“精神能實現(xiàn)我目標嗎？不加強學校管理

5、做得到嗎？有的同志自我設計理想化的學校管理，既要負擔輕，又要待遇好，認為這樣的理想化的狀態(tài)還沒到時候。制度，有的可能對老師們有點苛刻，比如上下班簽到簽退制，說實話，這是學校現(xiàn)狀決定的不得已而為之，希望大家理解。4立志為學校振興臨時工作。雖然我不一定能永遠在這里做校長。所做所為不符合學校利益，不能在這做校長了但我立志在這所學校繼續(xù)從教。兩年來，這所學校中所做的事極少有短期的戰(zhàn)術上的考慮，大多是臨時的戰(zhàn)略上的謀劃。所以，沒有臨時性的打算，還有很多事沒有做，將繼續(xù)為學校的振興做許許多多的事。如果要我自己對自己作了評價的話，認為我?guī)缀醢盐胰?/p>

6、精力和心思花在學校，除了外出開會和辦公事，都蹬在學校，家里我算是個不稱職的丈夫，兩年來，沒做過一頓飯，沒洗過一件衣服，沒拖過一次地，因此，也應該感謝我妻子。和我同住一棟樓的人很少見到因為我每天走得早，回得晚。雖然如此，但我感到生活很充實。最后，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝，認為所謂的管理就是合作，與學校中層干部的合作非常愉快，都非常盡力，接受著各種各樣的壓力，為他感到欣慰和自豪。與老師們合作也非常愉快，沒有在任何一個人面前擺過架子，認為我既是同事，更是伙計，能在一起共事既是緣分，更是福分，相互都應當珍惜。同

7、時，認識到正是全體教職工的勤奮工作，才奠定了學校發(fā)展的基礎，為學校的每一個人驕傲。期待著下一年，合作更加愉快。2/3123下一頁尾頁的外部資源，認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。3努力使自己堅持清醒。首先對自己的言行堅持清醒。也沒有知名度，但我努力提升學校的知名度，也帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充溢個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅。清醒地認識到如果說有一點成績的話，這所學校中每一個人的努力造就了如果我不能更努力地將學校命運與個人命運聯(lián)系在一起，不能與這所學校榮辱與共的話，所謂名

8、聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現(xiàn)狀堅持清醒，清醒地意識到學校的辦學行為和辦學水平與我理念之間存在距離，辦學效益與老百姓的期望值之間還有很大差距。才起步，如果我不能每年有所進步，那么，所謂名聲也將不會長久。因此，將