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《再現(xiàn)震撼瞬間——動畫信息加工》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、授課時間：10月授課教師：楊尚琴課時：一節(jié)（45分）講授課題：《再現(xiàn)震撼瞬間》——動畫信息加工一、教材：1、課標教材分析本課講述的是動畫信息的加工，動畫作品的形式多樣，應用范圍廣闊,是中學生喜聞樂見的信息表達形式，本節(jié)旨在是讓學生了解動畫的原理和掌握GIF動畫制作的基本操作，選取的動畫制作工具軟件AdobeImageReady，簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理的理解，符合學生興趣需要，有利于保持和提高學生對信息技術(shù)的學習興趣，提高學生的信息素養(yǎng)。2、教學目標：知識與技能目標：（1）初步了解動畫產(chǎn)生的原理。（2）了解G
2、IF動畫制作的一般過程（3）學會使用動畫信息加工技術(shù)。過程與方法目標：(1)通過分析動畫作品，理解動畫產(chǎn)生的原理。(2)制作簡單的GIF動畫。情感態(tài)度價值觀目標：(1)初步培養(yǎng)學生探究的學習能力和學生之間合作交流的意識能力。(2)培養(yǎng)學生動手操作的能力，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。(3)培養(yǎng)學生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。3、學情分析：通過前面幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，有了一定的動手能力，學生對動畫信息加工這塊很感興趣，充滿了好奇，能主動去研究學習這部分內(nèi)容，積極參與到教學中來。有少部分基礎(chǔ)比較好的同學，能夠帶動
3、其他同學學好這部分知識。4、教學重難點：教學重點：體驗動畫加工制作的過程教學難點：根據(jù)主題和表達目標的需求選擇動畫信息二、教學法：1、教法我們知道“教學有法，但無定法，貴在得法?！备鶕?jù)本課教學目標和新課標中高年級的信息素養(yǎng)要求要求，我主要采用欣賞、觀察分析、問答、實踐、探究等方法進行教學，使本節(jié)課融知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀一體，激發(fā)學生對信息技術(shù)的熱情。2、學法本節(jié)課結(jié)合“欣賞—演示—實踐—探究—指導—延伸”的教學方法，學生觀察、分析、思考、嘗試、討論、拓展等學習方法開展學習，激發(fā)學生興趣，并伴有小組討論合
4、作學習等方法，培養(yǎng)學生的研究力合創(chuàng)新能力。3、教學手段硬件資源：計算機、投影、網(wǎng)絡軟件資源：Powerpoint多媒體教學課件、圍繞“動畫信息加工”搜集的相關(guān)教學資料三、教學過程：4創(chuàng)設(shè)情境，興趣導入播放“神七太空行走3D模擬動畫”。再演示幾組動畫并提出問題打開AdobeImageReady演示GIF動畫的制作學生和教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容及學習情況進行總結(jié)演示點評學生作品學生觀察動畫，提升愛國意識，并了解動畫的應用學生看動畫思考回答問題學習GIF動畫制作學生根據(jù)自己的認知和基礎(chǔ)，選作不同的任務。根據(jù)學生基礎(chǔ)分層次布置動畫制
5、作任務欣賞評價同學作品，并思考提高自己的動畫制作水平學生總結(jié)自己本節(jié)課學到了那些知識興趣知識拓展，演示《加菲貓》片段了解動畫的另一個發(fā)展趨向【教師活動】播放一段流行的網(wǎng)絡動畫“神七太空行走3D模擬動畫”。同時講解神州七號的發(fā)射意義，2008年9月25日“神舟七號”發(fā)射升空，標志著中國成為世界第三航天大國，進入“太空行走俱樂部”。意圖：讓學生通過觀察此動畫，了解動畫的應用，并提示學生的愛國意識?！緦W生活動】學生觀察動畫，了解動畫的強大的作用，同時為我們國家的航天事業(yè)的發(fā)展而驕傲【教師活動】提出問題：動畫相對于視頻存在的優(yōu)勢？
6、動畫的其他領(lǐng)域的應用？【學生活動】思考自己知道的或看到的動畫，回答以上提出的問題。【教師活動】總結(jié)動畫的特點以及動畫的應用。通過動畫的廣泛應用，引申到對動畫產(chǎn)生的原理。演示幾組簡單的小動畫《QQ表情》和《人的一生》GIF小動畫、《翻書動畫》、“越野摩托車照片連拍”，同學注意觀察，思考一下動畫的產(chǎn)生原理？【學生活動】看動畫思考動畫的產(chǎn)生原理，說說動畫是怎么產(chǎn)生的，或看書回答動畫的定義?！窘處熁顒印縿赢嬍怯靡欢ǖ募夹g(shù)手段將人工繪制的若干靜態(tài)畫面（稱為幀）連續(xù)呈現(xiàn)形成的。動畫的形成利用了人的視覺暫留現(xiàn)象?！耙曈X暫留現(xiàn)象”注解：人
7、的眼睛對于光少于十分之一秒的瞬時停留的感覺是遲鈍的,結(jié)果人們就無法區(qū)別觀察到的連續(xù)光點,這就是視覺暫留。雨點落下看來像直線，都是視覺暫留現(xiàn)象問題提出，從視覺空間上動畫可分為那兩種動畫？【學生活動】學生看書理解動畫的定義，了解“幀”的感念和“視覺暫留現(xiàn)象”，回答動畫的分類?！窘處熁顒印繌囊曈X空間來分：動畫可分為：二維動畫（ImageReady和Flash）和三維動畫又稱3D動畫(3DStudio)。并展示說明小動畫4《機器貓》和《人的一生》GIF小動畫和一個《月牙泉》flash動畫說明是二維動畫，再展示一個用3D軟件做的《D
8、NA分子》的三維動畫?！緦W生活動】學生通過二維動畫和三維動畫的展示理解動畫從視覺空間上的劃分?！窘處熁顒印垦菔静⑹褂茫ˋdobeImageReady）制作“QQ表情動畫”和“越野摩托車比賽動畫”意圖：初次學習動畫制作，讓學生從簡單入手，演示制作好的簡單小動畫，激發(fā)學生制作興趣，然后進行制作演示，學生會帶
