中學(xué)化學(xué)全冊中考總復(fù)習(xí)資料

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1、化學(xué)知識點整理九年級全冊·62a緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩2a第一單元走進化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)2課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)3a第二單元我們周圍的空氣課題1空氣6ó常用的化學(xué)實驗儀器課題2氧氣6×地球表面71%被水覆蓋著課題3制取氧氣7a第三單元自然界的水課題1水的組成8課題2分子原子9課題3水的凈化10課題4愛護水資源11a第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘×原子的結(jié)構(gòu)課題1原子的構(gòu)成12課題2元素13課題3離子14課題4化學(xué)式與化合價18a第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律22課題2如何正確書寫化學(xué)方程式22課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算2

2、2×碳的兩種單質(zhì)a第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C6022課題2二氧化碳的制取的研究23金剛石?課題3二氧化碳和一氧化碳22a第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火22課題2燃料和熱量22?石墨課題3使用燃料對環(huán)境的影響2262a第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料2課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)3課題3金屬資源的利用和保護5金屬鈾(U)?a第九單元溶液課題1溶液的形成6課題2溶解度7課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8ó金屬鹽類的溶液a第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿11課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)15a第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽17ó酸度計物質(zhì)的鑒定、

3、鑒別及物質(zhì)、離子的共存和除雜質(zhì)的問題19課題2化學(xué)肥料20a第十二單元化學(xué)與生活課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)22課題2化學(xué)元素與人體健康24課題3有機合成材料24ó維生素B1的顯微照片a附錄附錄1常見元素的名稱、符號和相對原子質(zhì)量26附錄2常見元素和根的化合價26附錄3部分酸、堿和鹽的溶解性表（20℃）27附錄4物質(zhì)的制備與檢驗28附錄5全年級課本重點概念及注釋30緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩62緒言化學(xué)使世界變得絢麗多彩緒言化學(xué)使世界變得絢麗多彩1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要的

4、途徑是實驗，實驗是科學(xué)探究的重要手段。2.道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家研究得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的；分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可以重新組合成新的分子，即原子時參加化學(xué)變化中的最小粒子。3.組合成物質(zhì)的基本成分是元素，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和有元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。第一單元走進化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化(一)物理變化1.概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷碗打碎、水結(jié)冰、汽油揮發(fā)等。2.特征：沒有生

5、成其他物質(zhì)，只是形狀、狀態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))的變化。(二)化學(xué)變化1.概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。(又叫化學(xué)反應(yīng))如：蠟燭燃燒、鐵生銹、食物腐敗、動植物呼吸。燃燒一定是化學(xué)變化。2.特征：有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等；常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。3.物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成聯(lián)系：在發(fā)生化學(xué)變化的同時一定發(fā)生物理變化，在發(fā)生物理變化的同時不一定發(fā)生化學(xué)變化。4.爆炸不一定屬于化學(xué)變化：如氣球爆炸、鍋爐爆炸是物理變化；火藥、炸藥爆炸是化學(xué)變化。課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)6

6、2一、對蠟燭及其燃燒的探究1.蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的：一般蠟燭為圓柱形白色固體。2.如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中，會發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水小，且難溶于水。3.火焰可分為三層：最里面的火焰較為暗淡，底部呈藍色，為焰心；第二層火焰較明亮且呈圓錐形，為內(nèi)焰；圍繞在最外面一層的第三層火焰呈黃色，明亮而不耀眼，為外焰。4.把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約一秒鐘，取出火柴梗，處在火焰外焰的先變焦。第二層變化次之。最里層變化最小。說明火焰的溫度是從內(nèi)向外依次升高的，即外焰的溫度是最高的，焰心的溫度是最低的。5.將燒杯罩在火焰上方后，過一會兒，

7、燒杯內(nèi)壁有水霧生成。向燒杯中倒入澄清的石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁。說明了蠟燭燃燒時有水和CO2生成。文字表達式：石蠟+氧氣二氧化碳+水化學(xué)反應(yīng)式：石蠟+O2CO2+H2O6.熄滅蠟燭，會發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出，立即用點燃的火柴點白煙，可以點燃，白煙的成分是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體。二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1.分別向分別向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中滴入澄清石灰水，并振蕩，兩只瓶子中的澄清石灰水都會變渾濁，但是人呼出氣體瓶中的澄清石灰水更渾濁一些。說明在空氣中與人呼出氣體中都含有CO2。但人呼出氣體中CO2的含量較高。2.將燃燒著的木條分

8、別伸入空氣和人呼出氣體的集氣瓶中，伸入空氣集氣瓶中的木條比伸入人呼出氣體集氣瓶的