教案：換一換

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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：繪本閱讀——《換一換》活動(dòng)名稱：換一換活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言（中班）設(shè)計(jì)意圖：在兒童的生活中，交換東西是很平常而又常見的事物，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書。我認(rèn)為換一換對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件熟悉的事情，因此選擇了繪本閱讀《換一換》和小朋友一起學(xué)習(xí)。《換一換》這個(gè)繪本主要講述了一只小雞出去玩，先跟老鼠換叫聲，“吱吱”地往前走，下面連續(xù)跟豬、青蛙、狗換叫聲，下面遇到可怕的貓時(shí)會(huì)怎樣呢？小雞嘴里出來(lái)的竟然是汪汪聲。當(dāng)憨態(tài)可掬的小雞面對(duì)大貓時(shí)，落荒而逃的竟然是貓，使孩子明白體形的差異并不能決定強(qiáng)弱，關(guān)鍵要有智慧的頭腦。故事中的小雞是聰明的

2、，也是可愛的。故事中富于節(jié)奏感、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反復(fù)描述快樂的“換一換”。畫家用濕潤(rùn)的筆觸和文雅的顏色，除了描繪小雞和動(dòng)物的經(jīng)過(guò)，還有動(dòng)物一家的生活、小蟲子等豐富的細(xì)節(jié)也給這本繪本添加魅力。在兒童的幻想世界里，換一換是件很簡(jiǎn)單的事情，我們可以變換很多東西。孩子們?cè)谶@個(gè)奇妙又有趣的故事里，會(huì)把自己跟小動(dòng)物們合一，邊學(xué)著各種叫聲，邊發(fā)展自己的情感和想像力。活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型“XX,換一換叫聲好嗎？”活動(dòng)難點(diǎn)：樂意模仿動(dòng)物交換后的聲音。活動(dòng)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂意模仿。2.學(xué)習(xí)句型“XX,換一換叫聲好嗎？

3、”并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。3.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件。2.小動(dòng)物的圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看?學(xué)一學(xué)1.出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的？2.教師示范："小雞是嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。二、看PPT，引出故事主題1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢？2.看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂意模仿小雞變換的叫聲（１）欣賞第一幅畫師："小朋友們看，上面有誰(shuí)啊？小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦

4、！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"（２）欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲　?師："你們看它遇到了誰(shuí)呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了。"（３）欣賞第四、五幅圖，感受句型"ＸＸ，換一換叫聲好嗎？"　　師："你們看它又遇到誰(shuí)了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對(duì)小豬又說(shuō)了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō)）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了。"（４）欣賞第六幅圖　　師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了

5、呀？小青蛙怎么叫的呢？"三、游戲一：換聲音　　1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲?！　?.請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。游戲二：換名字　　1.教師和一名幼兒進(jìn)行游戲?！　?.幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲?！　?.請(qǐng)3名幼兒嘗試換名字的游戲。四、看PPT，教師分段講故事后半部分1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢？2.大貓想干什么？小雞怎么做？（通過(guò)觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。）3.看幻燈最后一頁(yè)：發(fā)生什么事情了媽媽為什么會(huì)覺得奇怪？