小學(xué)語(yǔ)文試講實(shí)用模板

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1、實(shí)用文檔小學(xué)語(yǔ)文試講模板一、導(dǎo)入(1)談話導(dǎo)入Eg:同學(xué)們，提到旅游...(提兩三個(gè)著名景點(diǎn)或詩(shī)句),如此所見(jiàn),中國(guó)名勝古跡數(shù)不勝數(shù),來(lái),我們跟著作者再來(lái)感受一下.Eg:同學(xué)們，我們祖國(guó)以他壯美的河山，神奇的自然風(fēng)光吸引著我們每個(gè)人，我們會(huì)為“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖流連忘返，也會(huì)為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山而如癡如醉。那么，一望無(wú)垠的大草原又會(huì)給我們內(nèi)心帶來(lái)什么震撼呢,今天就讓我們跟隨作家老舍先生一起感受草原的魅力吧!(2)質(zhì)疑課題導(dǎo)入學(xué)生讀課題---兩個(gè)學(xué)生提疑問(wèn)---對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，將答案告訴評(píng)委。E

2、g:同學(xué)們，來(lái)齊讀課題，讀的字正腔圓，真響亮，對(duì)了課題你們有什么想問(wèn)的,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)....，你的問(wèn)題很有價(jià)值，請(qǐng)坐，你還有疑惑，你來(lái)吧....，你真會(huì)思考，真是個(gè)善于觀察的孩子，請(qǐng)坐。小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)，接下來(lái)讓我們帶著疑惑走進(jìn)課堂。Eg:同學(xué)們，大家在平常都叫我什么,老師～其實(shí)說(shuō)心里話更喜歡大家叫我導(dǎo)游，為什么呢,因?yàn)樵谖铱磥?lái)，語(yǔ)文就像是一個(gè)大觀園，里面妙趣橫生，景趣橫生，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起玩轉(zhuǎn)整個(gè)大觀園。大家有沒(méi)有信心玩得高興，玩得滿載而歸,好，今天老師就要帶大家一起通過(guò)時(shí)空隧道，穿越到作家某某的童年，看看他

3、捅馬蜂窩的故事。(3)特長(zhǎng)導(dǎo)入Eg:繪畫(huà)，朗誦文章里的引出課題。(4)多媒體，圖片導(dǎo)入文案大全實(shí)用文檔Eg:視頻，音頻(5)課題生字導(dǎo)入法Eg:伸出小手何老師一起板書(shū)課題。(6)第二課時(shí)導(dǎo)入法Eg:同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了...，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)...的一文。先復(fù)習(xí)一下字詞。二、初讀初讀要解決:?字詞問(wèn)題，?文章大意(1)任務(wù)布置法:接下來(lái)，老師把時(shí)間交給大家，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式自由讀課文，讀的時(shí)候注意讀懂字音，讀通句子，遇到難讀的多讀幾遍，不會(huì)讀的借助工具書(shū)進(jìn)行查閱。與此同時(shí)，還要思考這樣一個(gè)問(wèn)題(初讀問(wèn)題)景

4、:初讀問(wèn)題:作者從哪些方面描寫(xiě)了...呢,(描寫(xiě)了..的哪些畫(huà)面,)精讀問(wèn)題:景和人各有什么特點(diǎn),(作者是如何具體描寫(xiě)的,)物:初讀問(wèn)題:從哪些方面....，文章都講了什么,精讀問(wèn)題:各有什么特點(diǎn),哪部分最打動(dòng)你,作者是怎樣具體來(lái)寫(xiě)的。人:?一人一事初讀問(wèn)題:這個(gè)人給你留下了什么印象,精讀問(wèn)題:你從哪些句子讀懂了他的什么品質(zhì),?一人多事初讀問(wèn)題:圍繞這個(gè)人寫(xiě)了哪幾件事,精讀問(wèn)題:從這幾件事你看到了一個(gè)怎樣的人,事:初讀問(wèn)題:這篇文章講了一件什么事,精讀問(wèn)題:倒敘，插敘，順敘通用模板:初讀問(wèn)題:文章主要寫(xiě)了什么,精讀問(wèn)題:那些句子震

5、撼或打動(dòng)了你,給你留下深刻的印象呢,文案大全實(shí)用文檔挺清楚了嗎,開(kāi)始讀吧～課堂上有朗朗的讀書(shū)聲真好，我們語(yǔ)文就應(yīng)該這個(gè)樣子(在老師剛才的巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都能做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū))，那么咱們來(lái)交流交流吧，在你的閱讀當(dāng)中有沒(méi)有遇到生字?jǐn)r路虎呢,(同學(xué)們端正的坐姿，告訴老師你們已經(jīng)讀完，接下來(lái)檢測(cè)字詞)...某小組首先舉起了小手，你們先給大家交流，其余小組認(rèn)真聆聽(tīng)，等會(huì)你們可以補(bǔ)充和質(zhì)疑。(請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，關(guān)于這個(gè)字，你有什么想提醒大家的..)生字我們會(huì)讀會(huì)認(rèn)了，那么你們會(huì)寫(xiě)嗎,請(qǐng)拿出紙和筆來(lái)工工整整的謝謝他們吧。寫(xiě)的時(shí)候，注意自己的坐

6、姿和寫(xiě)資，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。...許多同學(xué)都完成了，沒(méi)有完成的課下再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。咱們闖過(guò)了字詞挑戰(zhàn)關(guān)，難度升級(jí)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛在老師提出的問(wèn)題(初讀問(wèn)題，板書(shū)答案)。星星，月亮，宇宙，火箭小組回答，你們預(yù)習(xí)的可真好(板書(shū)學(xué)生答案)。某小組真會(huì)讀書(shū)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的文章用幾個(gè)字就進(jìn)行了概括，能夠把內(nèi)容由厚讀薄，這也是語(yǔ)文所需要的能力～三、精讀那么，提精讀問(wèn)題...，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊度邊勾畫(huà)出相關(guān)句子，還可以在旁邊寫(xiě)出批注和感受。在老師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都能做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提精讀問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們以小

7、組為單位，合作完成這部分學(xué)習(xí)，在合作中，組長(zhǎng)要做好分工和記錄，組員要積極參與，大膽表達(dá)自己的看法，等會(huì)我們?cè)賮?lái)交流匯報(bào)。在老師的巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，某小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下第一個(gè)完成任務(wù)，就請(qǐng)你們小組來(lái)匯報(bào)和展示吧，其他小組認(rèn)真聆聽(tīng)，等會(huì)可以補(bǔ)充。講文章句子(精讀部分)的方法:文案大全實(shí)用文檔抓關(guān)鍵詞，成語(yǔ)。步驟:復(fù)述句子，帶來(lái)什么感受，有什么想說(shuō)的，你想到了什么,哪些詞語(yǔ)給了你這樣的感受，詞A的意思,你是如何知道這個(gè)意思的(文學(xué)小博士，你來(lái)說(shuō)，查字典，借助閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系啊上下文，)再做一個(gè)小結(jié)，結(jié)合感受(一個(gè)小小的詞語(yǔ)，就給我們帶來(lái)這么豐

8、富的感受，這就是作者用詞的精準(zhǔn)啊。)同學(xué)么讓我們帶著這種感受，再來(lái)美美的讀讀這句話吧～(個(gè)別讀，小組讀)。你們的朗誦仿佛讓老師置身于...?抓修辭。步驟:復(fù)數(shù)句子，這么美的畫(huà)面作者是如何呈現(xiàn)的,生答:比喻，排比，擬人...。作者把什么比喻成了什么,