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《2018屆高考地理二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題四水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律講義新人教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、專(zhuān)題四水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律-知識(shí)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)撥思維?［網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建］［名師點(diǎn)撥］以水體運(yùn)動(dòng)為線(xiàn)索，重點(diǎn)掌握“三重點(diǎn)、三圖示、一應(yīng)用”：“三重點(diǎn)”：水循環(huán)的環(huán)節(jié)及其彫響因素；河流補(bǔ)給及英水文特征；洋流的分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響?！叭龍D示”：水循環(huán)示意圖、河流流量過(guò)程線(xiàn)圖、洋流分布及其變式圖?！耙粦?yīng)用”：應(yīng)用水循環(huán)原理解釋某些地理現(xiàn)象。年份讀設(shè)問(wèn)知考向2017（全國(guó)文綜I,6）鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年平均實(shí)際蒸發(fā)量（天津文綜，13（2））說(shuō)明圖屮a點(diǎn)上游河段的水文特征。請(qǐng)回答兩項(xiàng)（結(jié)冰期長(zhǎng)除外）o（天津文綜，12（2））從寧波一舟山港出口到亞丁灣的商品，海運(yùn)公司更愿意選擇冬季
2、運(yùn)輸。為什么？請(qǐng)按表格要求回答。2016（全國(guó)文綜III,7）森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于（全國(guó)文綜III,9）如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是2015（全國(guó)文綜II,9）蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為精講知識(shí)對(duì)接高考核心突破?考向預(yù)測(cè)核心點(diǎn)一水循環(huán)及其地理意義n主干精講1.從發(fā)生領(lǐng)域、環(huán)節(jié)等理解水循壞的概念2.人類(lèi)對(duì)水循環(huán)的利用和影響⑴正向利用①修建水庫(kù)，改變地表徑流的季節(jié)分配，減少洪水期徑流量，增加枯水期徑流量；同時(shí)由于水面面積的擴(kuò)大和下滲增加使地下水位提高，可加大蒸發(fā)量和降水量。②跨流域調(diào)
3、水，改變地表徑流的空間分布，也可以使蒸發(fā)量增加，大氣中水汽增多，從而增加降水量。③植樹(shù)造林、保護(hù)濕地資源，起到涵養(yǎng)水源的作用，使下滲增多，減少地表徑流。④城市鋪設(shè)滲水磚，可減小地表徑流，增加下滲，增大地下徑流量。⑤實(shí)施人工增雨，加大降水量。合理的人類(lèi)活動(dòng)，對(duì)水循壞某些環(huán)節(jié)進(jìn)行正向利用，不僅可以提高水資源的利用率，而且能夠有效改善生態(tài)壞境。如修建水庫(kù)進(jìn)行攔蓄洪水，可減少洪水威脅和水災(zāi)發(fā)生，城市鋪設(shè)滲水磚可防治城市內(nèi)澇現(xiàn)象。(2)負(fù)向影響①濫伐森林，破壞地表植被，會(huì)減少蒸騰，使空氣中水汽減少，降水量減少；同時(shí)會(huì)使下滲減少，大量地表徑流產(chǎn)生匯聚，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害。②圍湖
4、造田減少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也減弱了湖泊水體對(duì)周闈地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用。③城市路面硬化，增加地表徑流，減少下滲，減小地下徑流，地面蒸發(fā)量減少，易造成城市內(nèi)澇。④河流上游地區(qū)過(guò)度引水灌溉，會(huì)導(dǎo)致下游水量減少，甚至出現(xiàn)斷流；對(duì)地下水的過(guò)量開(kāi)采和使用，造成地下水位下降，會(huì)使有泉水出露的地方出現(xiàn)斷流，綠洲地區(qū)出現(xiàn)生態(tài)惡化和土地荒漠化?！痉椒记伞?.區(qū)分水循壞示意圖中各壞節(jié)的技巧一般情況下，海陸間循環(huán)主要有四個(gè)環(huán)節(jié)(蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流輸送)，海上內(nèi)循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)主耍有兩個(gè)壞節(jié)(蒸發(fā)、降水)。但海陸間循壞、陸地內(nèi)循壞、海上內(nèi)循壞都可能發(fā)生水汽輸送
5、，只不過(guò)海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主耍的輸送方向，徑流輸送在陸地內(nèi)循環(huán)和海陸間循環(huán)都存在。分析環(huán)節(jié)時(shí)要分清空間區(qū)域和箭頭方向，一般箭頭向上為蒸發(fā)，箭頭向下為降水。1.分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)影響的思路人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響既有有利的一面，又有不利的一面，分析時(shí)可從四個(gè)角度進(jìn)行：(1)從時(shí)間尺度看，主要是改變水資源的季節(jié)分配和年際變化，如修建水庫(kù)和植樹(shù)造林。(2)從空間尺度看，主耍是改變水資源空間分布，如跨流域調(diào)水。(3)從生態(tài)環(huán)境角度分析，大面積排干沼澤會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，所以應(yīng)保護(hù)沼澤；過(guò)量抽取地下水，會(huì)導(dǎo)致地面下沉、海水倒灌；人類(lèi)對(duì)植被的破壞，使降水以地表徑
6、流的形式迅速向河道匯集，河流徑流變化幅度增大，易造成洪澇災(zāi)害。(4)從水資源角度分析，人類(lèi)對(duì)水資源加以利用時(shí)，應(yīng)充分了解水循環(huán)的規(guī)律，如果開(kāi)發(fā)利用的速度超過(guò)了水資源循環(huán)的周期，則會(huì)出現(xiàn)水資源枯竭。人類(lèi)生產(chǎn)或生活中直接排放的未經(jīng)處理的污水也會(huì)加劇對(duì)水資源的破壞，使世界大部分地區(qū)面臨水資源短缺的危機(jī)。咼考題研究(2016?全國(guó)文綜III)下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成(1)?(3)題。(1)森林植被遭破壞后，河流徑流量
7、年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于()A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C.降水變率增大D?河道淤積(2)森林植被恢復(fù)后，該山地的(③蒸發(fā)(騰)量增加④地下徑流增加B.②③D.①④①降水量增加②坡面徑流增加A.①②C.③④(3)如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是（A.甲增加,乙減少,總量增加B.甲減少,乙增加,總量增加C.甲增加,乙減少,總量減少D.甲減少,乙增加，總量減少答案（1）B⑵C(3)D最優(yōu)解題思路第一步：讀圖文材料，獲解題信息信息①：文字材料中“巖層”、“森林”和“河流”等關(guān)鍵詞，為題組提供了考查內(nèi)容
8、；信息②：
