中班科學活動教案《有趣的鏡子》

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1、幼兒教育：________中班科學活動教案《有趣的鏡子》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班科學活動教案《有趣的鏡子》中班科學：鏡子活動目標：1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達自己的發(fā)現。2、有初步的解決問題的能力及操作能力。3、對鏡子感興趣，有探究的欲望?；顒訙蕚洌浩矫骁R、動物玩具、音樂各種透鏡、面鏡活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。2、請你找好朋友玩

2、一玩照鏡子的游戲。3、小結交流：你發(fā)現了什么秘密？二、鏡子反光實驗1、幼兒分組探索2、小結三、游戲：小動物照鏡子1、第一次操作，發(fā)現動物數量的變化2、第二次操作，發(fā)現如何變化3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索。四、拓展經驗第3頁共6頁1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現它們的秘密?；顒友由欤?、區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。2、在區(qū)域中引導幼兒探索發(fā)現其他鏡子的特性。第3頁共6頁中班科學活動教案《森林大染坊》

3、幼兒園中班科學教案：森林大染坊活動目標：1、引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，并能自己調配顏色。2、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒學習做簡單的觀察記錄。活動準備：1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手一份，記錄表格每人一份。2、木偶（小兔）一個，示范教具一套（同幼兒）?；顒舆^程：第5頁共6頁一、設置情境，認識三原色，學習用吸管取色師：這里是森林大染坊，歡迎小朋友到這里來學習染布的本領。（一）教師示范用吸管取色。1、出示紅、黃、藍三杯顏料2、提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色？3、教

4、師正確示范如何用吸管取色來染布。（出示紅布）（二）請幼兒嘗試學習染一塊藍布。1、提問：如果要染一塊藍布的話，要用什么染料？2、請幼兒嘗試每人染一塊藍布。（出示藍布）3、用黃色可以染一塊什么布？（出示黃布）（三）小結：這些顏色是我們經常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。二、通過探索活動，學習桔黃的調配過程，并學習做記錄1、出示木偶（小兔）：老板，老板，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這里有嗎？2、幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色？3、幼兒自己嘗試調配桔黃色。4、請調配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調在一起，會染出一塊桔黃色的布。5、幼兒再次操作驗證結

5、果，教師用色塊示范如何做記錄。12？紅黃桔黃三、幼兒獨立進行探索活動，并能記錄結果。1、繼續(xù)情境表演，提出要調配綠色、紫色的要求。2、提問：哪兩種顏色調在一起會變出一塊綠色的布？哪兩種顏色調在一起會變出一塊紫色的布？第5頁共6頁3、幼兒操作，教師巡回指導，要求幼兒記錄操作結果。4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結果。5、小結：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調在一起，就會調配出另一種顏色。四、延伸活動：我的染坊里還有其他的染料，你們去試試還可變出什么顏色，并把結果記下來。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6

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