校本研修小課題選題指南設(shè)計

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1、實用文檔靖邊六中校本研修微型課題選題指南語文1．通過編輯書（報）促進學(xué)生有效閱讀的策略研究2．優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方式教學(xué)研究3．生活化作文教學(xué)研究4．古詩詞積累的策略研究5．初中語文課堂有效訓(xùn)練研究6．優(yōu)化課堂閱讀活動，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量實踐研究7．語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究8．主體性作文教學(xué)的研究與實踐9．課堂隨機寫作實踐研究10．新課改中考語文試卷編制實踐研究11．從生活中獲取語文信息素養(yǎng)方法探究12．初中口語交際課教學(xué)的問題分析及教學(xué)策略13．美育在初中語文小說閱讀教學(xué)中的運用研究14．初中語文文言文閱讀策略研究15．中學(xué)語文“綜合性學(xué)習(xí)

2、”的實踐研究16．怎樣培養(yǎng)邊遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)生的口語交際能力17．現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的有效運用18．初中語文課堂教學(xué)有效提問研究19．讓學(xué)生成為文學(xué)作品鑒賞的主人20．多角度、有創(chuàng)意的閱讀21．文言文課堂教學(xué)教學(xué)模式研究22．新課程教學(xué)對語文教師素質(zhì)的要求23．作業(yè)方式的改革與探索24．初中語文有效備課研究25．愉快教育在語文教學(xué)中的嘗試26．創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)的研究文案大全實用文檔30．初中語文研究性學(xué)習(xí)探索31．怎樣讓作文“亮”起來32．初中語文誦讀教學(xué)研究33．詩歌教學(xué)中情感體驗的升華34．以名著導(dǎo)讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興

3、趣34．閱讀課教學(xué)如何落實朗讀指導(dǎo)35．語文課外閱讀指導(dǎo)方法的探索與實踐36．口語交際的話題選擇與活動組織37．新課程語文教學(xué)中處理好閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練關(guān)系38．如何發(fā)揮日記在寫作課中的作用39．如何引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生拓展寫作空間，寫好生活中經(jīng)歷的事40．如何讓作文互閱成為師生交流的平臺41．初中語文中考專題復(fù)習(xí)課模式研究42．考場作文審題立意研究43．新課程語文教學(xué)評價研究44．初中語文自主評價研究45．初中語文作業(yè)的有效性研究　46．課前五分鐘演講如何成為課外閱讀的平臺研究47．如何提高閱讀課效率的研究48．如何指導(dǎo)學(xué)生進行作文修改的研究　49

4、．讓作文評語成為學(xué)生習(xí)作的催化劑的研究50．如何提高學(xué)生書寫水平研究　51．如何高效背誦文言文研究　52．如何提高學(xué)困生對語文的學(xué)習(xí)興趣研究　　53．口語交際教學(xué)資源的開發(fā)研究55．語文課堂教學(xué)中“預(yù)設(shè)”與“生成”的調(diào)控56．課外閱讀的管理和指導(dǎo)策略研究57．語文學(xué)習(xí)形成性評價研究58．經(jīng)典誦讀活動形式研究文案大全實用文檔?59．經(jīng)典誦讀內(nèi)容甄選研究60．經(jīng)典誦讀與學(xué)生人格養(yǎng)成研究數(shù)學(xué)一、數(shù)與代數(shù)計算類教學(xué)中計算器使用時機和策略研究算法多樣化在教學(xué)中的使用和適應(yīng)性研究計算類教學(xué)中情景使用的適應(yīng)性研究計算類教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略研究計算教學(xué)

5、中滲透解決問題教學(xué)的方式研究計算類教學(xué)中有效教學(xué)方法探索二、圖形與幾何幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力策略研究幾何教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究利用《幾何畫板》培養(yǎng)探究能力的實踐研究三、統(tǒng)計與概率培養(yǎng)初中學(xué)生統(tǒng)計意識策略研究操作性實驗在概率教學(xué)中的適應(yīng)性研究四、綜合與實踐中學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)指導(dǎo)實踐研究數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的實踐研究開展以“數(shù)學(xué)建模”為載體的創(chuàng)新教育實踐研究五、教法研究新課改背景下對“雙基”教學(xué)的再研究情景教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的研究（數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境及其創(chuàng)設(shè)實踐研究）中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究（中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效設(shè)疑

6、研究）中學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性的研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中理解、使用、創(chuàng)造教材策略研究文案大全實用文檔中學(xué)數(shù)學(xué)新課程總復(fù)習(xí)的教學(xué)方法與策略研究（中學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)的實踐與研究）小學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)研究數(shù)學(xué)中考試題的特點、規(guī)律研究課堂教學(xué)中學(xué)生活動的組織策略研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的教師指導(dǎo)實踐研究中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思及案例分析研究六、學(xué)法研究初中階段數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功策略和誤區(qū)研究初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不同內(nèi)容中的思維障礙分析及消除研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐與探索中學(xué)數(shù)學(xué)

7、課堂有效合作學(xué)習(xí)方式的實踐研究初中學(xué)生數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)方式的實踐研究合理布置家庭作業(yè)與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性研究（新課程理念下的數(shù)學(xué)有效作業(yè)研究）有效開展初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的實踐研究適合學(xué)校及學(xué)生的中考目標(biāo)制定及實現(xiàn)策略研究七、其他初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的非智力因素研究備課制度改革的策略研究英語初中英語課堂教學(xué)存在的問題對策研究初中學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)調(diào)查及策略探究邊遠(yuǎn)地區(qū)英語語音教學(xué)研究中學(xué)生英語詞匯量實際狀況調(diào)查分析英語課堂教學(xué)中學(xué)生聽的習(xí)慣的培養(yǎng)研究英語課堂教學(xué)中學(xué)生說的習(xí)慣的培養(yǎng)研究文案大全實用文檔英語課堂教學(xué)中學(xué)生讀的習(xí)慣的培養(yǎng)研究英語課堂教學(xué)中學(xué)生寫的

8、習(xí)慣的培養(yǎng)研究英語課堂中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)研究英語課堂活動中的提問策略研究中學(xué)英語教學(xué)中合情評價策略研究改變英語作業(yè)批改方式、提高作業(yè)批改效率的實踐研究學(xué)生喜歡